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有趣的电线教案
作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的有趣的电线教案,欢迎大家分享。
有趣的电线教案1
设计意图:
上海gm干磨店 小班阶段幼儿的平衡能力还较弱,电线杆是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动,本设计根据幼儿这一特点,在培养幼儿平衡能力的同时,也注重培养孩子们对体育活动的`兴趣以及探索和创新的精神。
活动目标:
1、在体育活动中能自主活动,大胆探索电线杆的多种新玩法,发展平衡能力及爬、走等基本技能。
上海gm干磨店 2、探索电线杆和球结合的多种玩法,提高动作的灵巧性、协调性,体验与同伴合作的愉快。
上海gm干磨店 3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
倒在路边的电线杆、沙包人手一个。
活动过程:
上海gm干磨店 一、准备活动
上海gm干磨店 以谈话形式引导幼儿做准备运动。
二、教师:今天老师来幼儿园的时候走在路边发现有一根倒在路边的电线杆,有2位小朋友在上面走来走去非常开心,你们想玩吗?玩之前请小朋友跟老师先运动一下好吗?
听音乐做律动。
三基本部分
1、探索电线杆的多种新玩法。
上海gm干磨店 (1)幼儿自主探索。
上海gm干磨店 (2)教师小结,请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。
师:刚才,小朋友们都做了尝试,老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法,现在,谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?。让我们一起来学学这些新的玩法,好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法,教师及时给予鼓励。)
(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。
上海gm干磨店 幼儿自由分成二组玩:
上海gm干磨店 站在电线杆上走。
上海gm干磨店 在电线杆上爬。
上海gm干磨店 2、探索电线杆和沙包结合的多种玩法。
上海gm干磨店 (1)幼儿自主探索。
师:沙包也想玩了,我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一只沙包和电线杆,想想这两种玩具可以怎么玩。
(2)小结,请幼儿示范自己的玩法。
师:你们真聪明,还可以把沙包和电线杆当成朋友一起玩,想出那么好玩的游戏。现在,请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。
(3)重点练习顶沙包在电线杆上走、背沙包在电线杆上爬。
四结束部分
放松回幼儿园,交代回幼儿园途中的安全。
教学反思:
上海gm干磨店 整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
有趣的电线教案2
活动目标:
上海gm干磨店 1、 任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。
2、 尝试运用多种材料让电线站起来。
3、 培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
活动准备:
1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干
上海gm干磨店 2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙
活动过程:
一、猜一猜,激发活动兴趣
1、 师:小朋友看,今天老师带来了一个口袋,你们猜猜里面装了什么呢?
2、 小朋友猜了这么多,口袋里到底是什么呢?请小朋友上来摸一摸
3、 请幼儿从口袋里摸出电线,提问:这是什么?像什么?电线有什么用?
上海gm干磨店 二、看一看,引导观察想象
上海gm干磨店 1、 电线会传电,有了电线可以使灯亮起来,可是今天刘老师要用电线来变魔术呢,请小朋友闭上眼睛,我们一起数“一、二、三”
上海gm干磨店 2、 教师将电线弯曲成“o”形,问:看看它变成了什么形状?像什么?
上海gm干磨店 3、 电线真好玩,可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?
三、玩一玩,鼓励创造表现
上海gm干磨店 1、 师:今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线,下面小朋友也可
以用电线来变魔术。
2、 幼儿自由结伴弯曲电线,教师观察指导。
上海gm干磨店 3、 师:你把电线变成了什么?
上海gm干磨店 四、做一做,启发思考探索
1、 师:我们的小手真能干,把电线弯一弯、绕一绕,做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我,它除了想躺着摆出各种姿势外,还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?
2、 幼儿自由讲述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等)
3、 师:今天老师也为小朋友准备了许多的材料,有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料,看看能不能让电线站起来。
4、 幼儿尝试操作,让电线造型站立起来。
上海gm干磨店 五、评一评,保持探索兴趣
师:今天小朋友真聪明,想了许多办法让电线摆出了各种造型,其实除了今天小朋友变的各种造型外,还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试,变一变。
教学反思:
本活动我根据中班幼儿的身心发展水平,借助色彩鲜艳、可随意造型的电线,以观察性、开放性提问为中介,以诱发积极思维,大胆操作,自主表达为核心,通过动手、动口、动脑,促进幼儿全面发展,让幼儿在探索中汲取新的知识。
我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验,在幼儿操作的时候,应该关注到每一位幼儿,并肯定他们的每一件作品,让幼儿有一种小小的成就感,就更能激发幼儿创作的兴趣。
观摩意见和建议:
上海gm干磨店 利用日常生活中特殊有趣的材料--电线开展活动,激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。活动层次清楚,过渡自然,通过看一看、玩一玩、做一做,充分发挥了幼儿的想象力和创造力,整个过程以幼儿为主体,教师只是作为一个支持者、引导者,充分体现了新《纲要》中幼儿科学教育的精神。
建议:
上海gm干磨店 在“看一看”这个环节中,教师只需要变一次,把更多的时间和空间留给孩子。中班
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