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关于活动总结作文四篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的活动总结作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动总结作文 篇1
20xx年4月是第28个爱国卫生月，为提高和强化学生的卫生意识和卫生观念，改善学习、生活环境，4月19日下午，武集小学组织各班开展一次“灭蚊防病健康你我”的主题班会课。
上海gm干磨店 本次班会课各班班主任老师都积极准备，向学生们介绍开展爱国卫生月活动的目的，利用电子白板设备，以文字、图片、视频等途径，着重介绍了春天易见的蚊虫及其危害。然后详细讲解了预防和控制蚊媒传染病的正确方法，要求学生们衣物勤换洗，不吃不卫生的垃圾食品，教室或家里要保持干净整洁，不随地吐痰、乱扔杂物等，自觉爱护我们的学习环境，同时加强体育锻炼，增强体质，预防疾病。
下午放学前，全校开展了一次大扫除，各班将教室和清洁区卫生进行了认真清扫，学生们不放过墙壁上、地面上的任何一个污迹和垃圾，有的扫地、有的拖地、有的擦玻璃、整个校园呈现出一派热火朝天的景象。
学校以此次“爱国卫生月”活动为契机，采取多种形式强化师生的卫生责任意识。利用晨会课、广播站、黑板报、手抄报等形式加强对学生的宣传教育，在全校形成人人讲卫生的良好氛围。
活动总结作文 篇2
12月31号的下午，在欢喜的气氛中我们小班孩子们迎来了2XXX年的“庆元旦、迎新年”亲子同乐活动，这也是我们小朋友第一次参与的迎新年活动。在此之前老师们紧锣密布的组织着，从孩子的节目排练到活动室里的环境装饰，所做的一切都是为了让家长和孩子们感受到过新年的欢乐气氛。
下午两点，联欢会准时开始，孩子们排好队，给爸爸妈妈表演了在幼儿园学到的歌曲、儿歌和打击乐，还有快板，家长看到孩子的精彩表演，由衷的感到高兴。
虽然有些舞蹈动作有些不整齐，有些小朋友的音乐节奏跟不上，但是我们小班的小朋友们都付出了自己所有的努力。在老师的眼里，你们是最棒的。
联欢会上，我们还组织了有趣的游戏，真正的让幼儿和家长在游戏中体验到了乐趣，而游戏中的我们更是玩到不亦乐乎，为了集体的荣誉，拼了!
活动总结作文 篇3
本学期，我对作文教学进行了探索实践，现谈谈个人的一些体会。
（一）、降低要求，培养兴趣。
上海gm干磨店 在作文教学时，我首先放开孩子们的手脚，让孩子们写自己看到的，听到的，想到的，感受到的，或者想象到的，只要语句通顺就行。这样学生就克服了畏惧作文的情绪，他们会感到有话可说，有事可写，每个学生都能学写作文。
上海gm干磨店 当学生对写作不再畏难时，逐渐提高要求，对学生文中一个好词、一个好句子、一个好片段等都要及时鼓励，并让学生互相交流，让每个学生都有可以向别人展示的机会。长此以往，学生就会产生一种写作的冲动，期待下一次的写作与交流，写作的兴趣就会油然而生。这样，学生就不会觉得写话、习作是一件难事，不会再冥思苦想、生编硬造了。
（二）注重创设情境，重视个人的感受
每个语文教师都有这样的感受，学生亲身经历的事，让他们写或说，学生都会流利地表达。因此在作文教学时，教师也要注重创设情境，善于抓住有利时机，让学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，就会有话可说，有感可发，有情可抒。例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来，或者在讲读课文中补写一个情节，续写一个结尾，甚至是在生活中随机出现的趣事，天气变化所引起的感想等等。这样，让学生从实际出发，从生活入手，他们写起来就深感兴趣，“难”字似乎不翼而飞，从而达到练笔的目的。
与此同时，教师不局限孩子们的思维，不是一味地要求孩子作文开头、中间、结尾该怎么写，老是让孩子猜想“老师要我写什么样的作文”，“我写的作文有没有意义”“布局谋篇是否新颖”等，要引导孩子自由思考、自主表达，把“自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容”老老实实写下来就可以了，那样学生可以不受任何限制，心灵自由放飞，思维任思维任意畅想，情感自由挥洒。
（三）、挖掘课文中的习作资源，通过阅读积累提高学生的.作文水平
上海gm干磨店 小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。我充分挖掘这一不可忽视的习作资源，让学生仿写、改写、续写，甚至要鼓励学生，挑战作者，写出与作者不同的作文来。
“读书破万卷，下笔如有神”，综观古今中外文学大师，能在文章中纵横捭阖，广征博引，显示其深厚的文化底蕴，很大程度上取决于博览、勤读。书读多了，胸中列书万卷，视野随之开阔，在写作时，就会构思，就会遣词造句，语言就会如“万斛泉水，滔滔汩汩，不择而出。我引导学生大量阅读，举办“谈读书”，“坚持阅读，把好词好句摘抄在‘采集本’上”，“班级精选日记”等活动，并通过多种形式进行评比。这样，当学生遇到习作时，平时积累的知识就能“随手拈来”，运用起来就能得心应手了。
通过一个学期的训练，学生的作文水平有了很大提高。今后，我还要继续探索实践，摸索出更好的作文教学方法。
活动总结作文 篇4
一、活动意义：
作文是反映学生心灵世界，知识世界的一扇窗户．为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出此次感恩励志演讲会的感受和点滴，将举办六年级作文竞赛。
二、活动目的
上海gm干磨店 通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。
三、竞赛形式：
半命题作文（ ，您辛苦了）。
四、参赛对象：
上海gm干磨店 六年级全班，选取前4名学生作品。
五、时间上海gm干磨店：11月25日下午3：30
六、评阅教师：王凤莲（教研组长） 吴海燕（语文老
师）
七、比赛方法：
本次竞赛以年级为单位，六年级以“感恩励志”所感所想为内容。学生的优秀作文的稿纸由学校教务处发放，生将修改后的作文誊写在上面。由六年级的语文老师布置作文的内容，将各班4篇优秀的文章（经老师的指点）于11月26日交教研组。
上海gm干磨店 八、文章由评阅教师评选。
九、六年级第一名取一个，第二名取1个 ，第三名取2个。
上海gm干磨店 十、要求：题目灵活，让学生有自由表达的空间。
小东沟小学教务处
20xx年11月20日
六年级作文竞赛活动总结
一、作文题目的确定
本次六年级的作文竞赛题目是结合小学六年级的单元作文进行的，基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。题目是半命题，这样有利于发挥学生的优点，使学生做到有话可说，有感而发，有趣可写。
二、作文的评阅
作文评阅由两人来评阅，这样标准统一，尺子一样，从13份份试卷中评出一等奖1人．二等奖1人．三等奖2人．
三、总体分析
上海gm干磨店 1、大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说．
上海gm干磨店 2、个别数学生在作文竞赛时，时间观念不是太强，不能按时写完。
上海gm干磨店 3、个别人内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁．废话偏多，亮点较少。 4，文章的常规格式要求，有些学生不太懂．写作方法指导的不到位．
六年级的作文
优点：1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好．
上海gm干磨店 2、想象较大胆，题材新颖，合乎情理。
3、篇幅较长，字数符合要求。
4、审题准确，能抓住题眼。
不足：1、前后内容有时冲突．有些同学写的是感恩父母，到后面变成感恩老师了。
上海gm干磨店 2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。
通过这次竞赛活动，学生的作文水平得到进一步的提高，有很多学生对作文的兴趣更浓厚了，特别是写作文较好的学生更加的喜欢写作了。希望能通过本次活动，更好的培养学生写作的积极性和写作的水平，使那些不太愿意写作的学生作文水平也能得到提升。
小东沟小学教务处
上海gm干磨店 20xx年11月26日
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