月考数学教学总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的月考数学教学总结，希望对大家有所帮助。

月考数学教学总结1

上海gm干磨店　　曾经以为只要今天比昨天好，明天比今天好，就会拥有属于自己的职业幸福感。可是现实却常脱离它该走的轨道，它的轨迹是我无法预料的未来。很多时候我抗拒成长，抗拒承担责任，抗拒一个人面对，喜欢当学生的感觉。走上讲台是时间的选择，很迷茫很焦虑，常常对自己说：我就这样不急不慢的误人子弟吗？是时间把我带到了这个全新的环境，一切是那样的陌生，可是它将会是我工作学习的地方。工作安排我成了三年级（42）班的数学老师兼班主任，可能因为实习时任教数学所以对于即将要开展的工作心里要比陌生的科目有熟悉感些。当我拿到班级名单时，24人应该是很好教的，在上新课前我也一直这样认为着，结果并不如意。学生课后闹腾而上课回答问题时却支支吾吾，声音像蚊子似的。

上海gm干磨店　　特别排斥一个人的课堂，而课堂却常呈现这种状态，很苦恼甚至会生气。一切只能慢慢的'进行。一个月教学进度慢了又慢，只上了一个单元多一点点。班级的建设，小组的建设比想象中更难。月考试卷是我命题的，我以为他们会考好的，毕竟我的命题和我平时所教授的内容基本一致。结果是我过高估计了，80分以下的将近一半，我也深受打击。是题目太难？是我的上课方式存在严重的失误？一个新组的班级，难道是我期望值过高？可是这都是最基础的题目，只有最后一道解决问题算难题，可这种类型的题目我讲的次数也不少。有时还会傻傻的想：真想把自己的智慧分点给他们。第一大题填上合适的单位错的比较多，长度单位的应用以及质量单位的应用对他们来说好像特别的抽象。有些同学整个的一片混乱，脑袋里完全没有一点具体的概念。

　　还有就是最后一道应用题，失分率很大。解决问题对一些理解能力差的同学来说，失分率特别的大，因为理解不了所以就解决不了。对于这一点我很苦恼，怎样提高他们的理解能力呢？计算部分的粗心也丢了一些分，按要求画一画也是丢分点。整张试卷大部分题目是需要转一点点小弯，可能是理解能力不是那么的好，所以应对起来不是那样的好。在接下的教学中，希望教学的建设、小组的建设都能取得进步。同学们的理解能力能有所提高，做作业能更细心。我的教学工作能取得进步。当然我们都需要努力。我相信自己一定会越做越好，我的学生也会越来越棒!

月考数学教学总结2

　　一、总体分析

　　1、学生情况分析

上海gm干磨店　　六年级共有学生153人，从整体上来看，本次月考120分试题，本次月考平均64.74分。学生的学习成绩不太理想。有些学生主要表现在接受能力差，基础知识不过关，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有一部分学生属于及格边缘徘徊的，他们的成绩上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

　　二、取得成绩的主要原因

　　1、重视课堂教学，基础知识掌握比较扎实。

　　2、能联系实际，对班集体进行分组，让小组长带领学生进行有目标，有任务的学习。学生良好的学习习惯初步形成。

　　3、通过每日五题，设计各种题型的`练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

　　三、存在的主要问题：

上海gm干磨店　　1、部分学生较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

　　2、有的学生不够丰富，分析判断能力差。

　　3、个别学生不会审题，不理解题意，原有基础知识功底江薄。

上海gm干磨店　　4、有些题型训练不到位，学生失误多。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。

　　四、改进措施：

　　1、注重学生学习方法的培养，引导学生用喜欢的方法学习数学。

　　2、继续加大基础科知识教学的力度，使基础科知识训练成为数学教学中的重中之重。尤其是对学生自学能力的培养，必须进行培养。

　　3、加强各类题型训练，培养学生审题和分析判断能力

　　4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

　　5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

　　6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展;

上海gm干磨店　　7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

上海gm干磨店　　8、分层教学，分层布置作业，让每一位学生都能学到知识，让尖子生吃饱，让学困生吃好。

上海gm干磨店　　总之，我们任重而道远，让我们以开拓创新的精神，以求真务实的作风，用激情、汗水和智慧来耕耘这片沃土吧!有问题是永远存在的事实，减少问题是我们共同的追求。

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