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上海gm干磨店初中英语课堂教学研讨会总结（精选10篇）
上海gm干磨店 每一天的时间都非常珍贵，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是小编收集整理的初中英语课堂教学研讨会总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中英语课堂教学研讨会总结 篇1
上海gm干磨店 4月8日下午，天气仿佛暑日般炎热，一如我年轻、渴望求知的心。我们一行七人一起奔赴市初中英语课堂教学研讨会的报到现场。虽然来自不同的学校，但是我们怀着相同的目的和心情，都期望可以通过参加本次研讨会了解新的教学指导思想，学习有效合理的教学方法，学习一些杰出英语教师的教学经验等等。
在一天半的研讨会过程中，学习日程被安排得满满的。我们听了人教版新目标八年级下册第六单元各个部分的新授课，共七节。听课时我认真记录，深刻反思。听完后我积极参与研讨交流，认真听取其他老师对每节课的评价，认真反思自己上课时的不足和漏洞。另外，莒南七中的杨剩余老师为与会教师做了名为“一个小杂食动物”的精彩演讲，来自北京外国语大学的张连仲教授也在会中为大家做了题为“新义务教育英语课程标准指导下的英语阅读教学与评价”的报告。最后，临沂市英语教研员周育英老师给教学和工作提了很多宝贵意见，并对大会进行了总结，非常发人深省。
上海gm干磨店 一天半的学习让我受益匪浅。各位讲课老师自身独特的个人魅力、严谨周密的上课思路、合理充分的教学设计、精心有效的文本整合、优美娴熟的教学语言以及课堂上融洽的教学氛围、默契的师生交流、学生积极的反应、良好的教学效果等等都让我深深折服。从上课教师身上、从评课名师身上、从教授以及周育英老师身上，我学到了太多太多。作为从业不久的新人，我真切地感受到本次研讨会热烈积极的气氛，体会了它召开的意义所在。真是不虚此行。
上海gm干磨店 现在，我把学习到的一些教学经验或者说优秀的教学思想、好的教学方法总结一下。
上海gm干磨店 首先，在每一堂课上课之前，一定要进行充分备课。要认真钻研教材，吃透文本，并根据故事情境来对文本、对课本进行总体整合。在一定情境下，按照故事发展顺序教学，更有利于学生理解和学习。
上海gm干磨店 第二，单词的教授也应该在一定情境中。情景的设置对于单词记忆有非常大的帮助。
第三，教学设计要按照学生学习的规律进行安排，要突出重难点，并在课堂上对重难点进行充分训练。
第四，每节课都要训练到学生的听说读写各项技能。读和写不能忽视。在“读”中，要给学生足够的思考空间，让学生真正自主地学习；“写”时充分刺激学生的自我想象力，锻炼学生的思维能力。在课堂上，老师要对学生的写作进行及时的评价和反馈，而非放任自流。
上海gm干磨店 张连仲教授的报告让我感受颇深。老师不能代替学生去学习，而应引导、启发学生学习。在教学中怎样引导学生去寻找去发现文本里有用的信息才是老师应该真正思考的问题。阅读首先是思维技能，其次才是语言技能。阅读课更多的应该是培养学生的学习能力和思维能力。阅读课的教学方法有，突出词汇、聚焦词汇；解构句子、注重语法；信息的建构和解构；文化理解、文化意识；思维方式、逻辑推理。
怎样将所学习到的经验和方法运用到以后的教学中，是需要我不断探索不断思考的。我有信心可以带着我的学生越走越远，走出一片属于我们自己的广阔天地。
初中英语课堂教学研讨会总结 篇2
上海gm干磨店 11月12日，我有幸参加了赵xx名师工作室送课下乡及英语学科主题研讨会，本次会议在xx一中一楼阶梯教室召开，会议室内座无虚席，王xx老师精彩主持，一中的田校长做了重要讲话，热烈欢迎赵锦红工作室所有成员的到来。在这次研讨会上，我倾听了一中于xx老师和吉大附中刘思彤老师的两节关于stonehenge同课异构课；解放大路中学王xx老师又给在场的英语老师们做了关于英语阅读策略的讲座；然后由赵xx老师对两节课进行点评；最后一环节是赵老师工作室的老师解答教师现场提出的关于阅读教学中存在的困惑和问题。我身临其境的体验到了名师的风采，感受到“同课异构”的教育理念，让我对于英语阅读教学有了更深入的认识，同时也深深认识到自身专业知识和前沿教育理论的匮乏，教师的终身学习的必要性让我深有体会。
首先，一中于小平老师和xx附中的刘xx老师给我们上了两节精彩的同课异构课，针对于同一节课，从不同的切入点入手，于老师的课根基扎的很稳，重难点突出，突出并重点展示和练习连词的使用，于老师层层深入，一讲一练，一节课下来，学生对于连词的使用已经相当熟练，达到了教学目的。刘老师的教姿教态特别优美，始终保持微笑，彰显势不可挡的亲和力，刘老师的课让学生有发挥想象的空间，培养和锻炼学生的自主探索能力。这都是值得我借鉴的。同课异构能发挥教师的创造潜力，从不同角度开发教材，挖掘知识的内在联系，让学生更受益。
上海gm干磨店 其次，听了王xx老师的关于阅读策略的讲座，让我受益匪浅，阅读课一直是我的困惑，阅读课不能讲成语法课，枯燥无味，我会借鉴王老师的方法，让我的阅读课精彩而简单起来。
还有就是听了赵老师的评课让我非常惊叹赵老师的渊博学识和认真态度，作为一名教导主任我的工作中也会有较多的听课评课会课诊课等活动，但是经验不足，理论支撑不够都是我在评课方面存在的不足，日后，我会在这方面多加努力，提高自己的业务能力。
初中英语课堂教学研讨会总结 篇3
上海gm干磨店 20xx年5月20日，在天津市第四十五中学初中部展开了一场以“如何提高英语课堂教学有效性”的教学研讨活动，目的在于解决一线英语教师在教学中产生的困惑，并提高课堂教学的有效性，到会的有天津市英语教研室教研员陈老师，河东区教育中心杨校长，河东区教育中心各科教研员及各初中校七八年级的英语教师。
上海gm干磨店 本次教研活动仍然采用的是借班上课形式，四十五中学的梁文与七中的李庆两位老师共同讲授一节听说课，两位老师结合自己的性格特点和课题内容，设计教学思路，给予授课展示，其中在展示当中重点突出了本次教研活动的主题---“如何提高教学有效性”，并充分调动学生的积极性，使课堂生动、活泼，教学效果明显。课后，由来自不同中学的年轻教师进行了的评课，所评内容全面，有深度，并表示从做课教师那学到很多教学的新方法。
上海gm干磨店 教研活动的另一板块内容是解决教师的困惑，教研员李艳展示了她在课下收集的不同层次学校教师的困惑，总结成急待解决的三个共性问题：
1、如何提高学生学习英语的兴趣？
2、英语学科词汇教学的有效方法是什么？
3、英语学科阅读教学的有效方法是什么？
并邀请两位有经验的教师八十二中学的李燕娜和四十五中学的张伟刚老师介绍在这方面的好的做法。李燕娜主要介绍她的游戏教学法在实践中的应用及注意的问题，张老师主要介绍了四十五中学开展的如何提高学生阅读能力的有效做法，反响强烈。最后由李艳老师为到会的教师进行一场专业的教学有效性培训。针对教师上课出现的问题，李艳老师给出了一堂有效英语课的标准，及如何取得教与学的最佳效果等问题，号召教师应该确立新的教学观念，改变思想，不断思索，提高教学效率。本次活动还有幸请到市教研员陈少梦老师为大家解读自己对教学有效性的理解，陈老师通过一些案例，讲述什么样的一节课才是有效的，什么样的教育才是更符合现代的学情。活动的最后，教育中心杨校长发言，她指出教育中心的各位领导都很重视教研活动并对这次活动给予了肯定的评价，这次教研活动是成功的，是值得推广和学习的。
上海gm干磨店 本次活动，得到了四十五中学的大力支持，提供初二的一个班学生与观摩教室。教师对这次活动评价很高，对教学有效性有了深刻的了解，同时引发了部分教师的思考，“如何让课堂更有效率”，也吸引更多教师参与到教研活动当中。这次教研活动切实为一线教师解决了不少难题。
初中英语课堂教学研讨会总结 篇4
**年**月**日上午，我县初二英语教师在**中学召开了英语有效课堂研讨会。听了**中学两位老师的英语课，给我们提供了一次学习机会。通过听两位教师的课，我们感到受益匪浅。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有许多值得我们学习和借鉴的东西。在教学中，两位老师都能够使学生在认知领域中掌握英语，在情感领域中激励情意；这是两节较成功精彩的英语课。（蔡老师的阅读课、陈老师的听说课）。
上海gm干磨店 一、两位老师上课开始都用了学生熟悉的《西游记》插曲，尤其是陈老师的英文版西游记歌曲，一开始就将学生的积极性调动起来了。学生整节课精神饱满，积极参与。可见，教师有意识的帮助学生形成自己的学习策略，采用科学的途径，提高学习效率。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用猜词游戏导入新课，使学生的注意力在短时间里被激活，自然有效，。教师教的容易，学生学的轻松，提高了实效性。
上海gm干磨店 二、两位教师都充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生学习方式。两节课结构严谨，设计合理。学生精神饱满，思维活跃，积极参加教学活动。两位老师的课堂调控能力都很强，语言表达流畅自然，能用富于感染力的英语组织课堂教学。他们教学素养都较高，不仅板书规范，设计合理，而且能用一口流利的英语组织教学。
上海gm干磨店 三、两位老师都注重教学评价，蔡老师在黑板上贴小红花，陈老师以表格形式评价，都很直观。有益于学生认识自我、树立自信。都能够达到激励学生爱学、善学的目的。课堂气氛活跃，小组活动结合，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，并培养学生间的合作意识。
上海gm干磨店 四、两位老师教学目标设计都符合学情、课标、考试说明及中考试题。如：蔡老师的精读部分，选出的几道任务型阅读题，呈现形式灵活多样，典型。陈老师的学生复述课文、选出故事大王等都能培养学生的口头表达能力，都能为中考题的阅读及写作打下坚实的基础。
初中英语课堂教学研讨会总结 篇5
基础教育课程改革是全面推进素质教育的核心，新课程标准重视和强调学生的全面发展和终身发展，以促进学生自主和谐发展为教学的重要目标的科学、合理、公平的评价办法，突出评价的激励和调控功能，淡化评价的甄别与选拔功能，激发学生不断进步、实现终身发展。在这个前提下，我在教学中充分做到以下几点：
一、培养学习习惯要趁早。
上海gm干磨店 我们使用的是仁爱版英语教材《projectenglish》，教材针对中国大部分地区7-9年级英语学习者的特点而编写，起点为零。话题环环相扣，因此单词、句型再现率特别高，使学生的词汇量和语言知识像滚雪球一样不断循环滚动，逐渐增大，学生的英语水平呈螺旋式逐步提高。虽然学生的英语能力不是一下子就可以培养到位的，可从七年级开始便着手培养学生的听、说、读、写四方面的能力，由于教材好教易学，这使得培养学生学习英语的良好习惯不太困难。如：要求学生把每天所学的单词、句型当天记好，第二天再进行听写，并及时批改。每学完一个单元进行一次测验，并及时批改和评讲。狠抓课堂、作业和测试，要求学生整理作业或测验中的错题，还要求他们在每次测验练习后写自我评价，总结其中的得与失。这样，在课堂教学中，让学生在紧张有序、轻松愉悦的课堂氛围中表现自己，听说读写能力也随之得到了提高。并对他们的课堂活动加与评价，适时表扬，帮助他们树立起信心，保持对英语浓厚的兴趣。
二、培养听、说、读、写的能力。
培养听说能力：
⑴抓好早读，强调学生背诵重点的句型、对话和段落。
⑵课堂上多创设让学生多听、多开口说英语的机会。我们不仅经常收集一些相关的课外资料，图片或音像等，找一些适合他们的话题，让学生用英语聊天。而且特别关注发生在学生身边的事，鼓励他们用英语说话。
上海gm干磨店 进行阅读能力的训练：大家知道，单单靠在复习阅读专题时培养学生的阅读能力是远远不足的。所以，我们从七年级下学期一开始便进行训练。到了九年级，我们就开始对学生进行有针对性的阅读训练，每周给学生几篇阅读文章，内容、题材多样，贴近学生身边的生活，而且富有时代性，目的是刺激学生的阅读欲望，全面提高学生的阅读能力。在九年级下学期，阅读训练的内容则紧扣中考，要求每周完成一定量的阅读材料，并对他们的答题情况进行检查。
上海gm干磨店 开展写作的训练：从七年级开始，就强调学生用所学的句型结构来表达一下身边的事物。八年级时引导学生进行写作练习，并要求坚持写周记，内容与平时生活有关，全收全改，并进行点评。在九年级上学期，进行的是话题作文，给定一个与学生生活有关的话题，鼓励他们用英语表达自己的思想。在下学期进行的是命题作文，涉及各类文体，并紧扣中考可能考到的文体或内容。
三、因材施教
上海gm干磨店 细心做好培养尖子生的工作，做到“抓两头促中间”。从进入七年级下学期起，就非常关注“两头”的学生平时的作业和测验情况，把他们平时的错题都记录好，分析他们的'知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数），鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，增强他们的主动学习、获得成功的精神体验，使其更加努力学习。
在今后的工作中，我会更加努力提高自己的水平，在教育教学上取得更好的成绩!
初中英语课堂教学研讨会总结 篇6
我校英语课堂教学模式研讨课如期举行。英语组全体教师经过集体备课、试讲研讨、正式授课、二次研讨四个阶段，出色地完成了本次出课任务。出课的孙凤华老师教学基本功扎实，准备精心，教学过程状态良好，对我校英语教学起到了很好的示范作用，其特色表现如下：
一、注意营造轻松和谐课堂。
罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”营造轻松和谐的教学氛围，是进行有效英语课堂教学的关键。本节课师生关系民主平等，老师尊重学生，学生尊重老师，学生在课堂上心情愉悦，敢说敢做，大胆发表自己与众不同的感受与见解，积极参与到各个教学活动。学生的学习积极性调动起来了，课堂气氛活跃。
二、较好地把握了学生的年龄特点和学科特点。
上海gm干磨店 小学生活泼好动，好奇心强，有意注意时间短，形象思维优于抽象思维。根据这一特点，孙老师很好地运用图片、肢体语言、表情等，以帮助学生理解所学内容，从而控制了母语。
三、创设情境进行教学。
上海gm干磨店 英语是一种语言，而非一般的知识。情境教学就要创设和营造接近生活的语言情境。真实的语言情境是学好语言的关键所在。英语教学必须从交际的情境出发，根据教材内容和学生的年龄特点，创设生动有趣的情境，让学生受到情境的感染，激发学习兴趣和求知欲。
如；have生病了，到医院去看病等。
这节课有很多优点，同时也存在一些问题，其中最突出的问题是教学缺乏高效性。教学内容不多，教学容量不大，教学效率不高。究其原因是因为教学节奏过缓，各教学环节间不紧凑。
那么，在我们平时的教学中如何提高课堂教学的高效性呢？
一、教学活动的设计要注意“快节奏”与“高密度”
快节奏教学原则包含：
上海gm干磨店 ① 用正常的语速教学；
② 教学环节结构交替紧凑；
上海gm干磨店 ③ 学生轮换操练的内容项目和参与操练的学生个体更替节奏快速及操练形式交替转换迅速。
上海gm干磨店 明快的节奏是有效利用课堂40分钟的关键，它既可帮助学生在同样的教学时间内获得更多的信息量，又可活跃课堂气氛，还可培养学生的敏捷思维，可谓一举多得。高密度教学原则指：英语课堂教学中，参与实践的学生人多、面广。高密度操练要面向全体，给每个学生尽可能多的有效操练机会；同时，既要保证学生实践的量，又要保证学生实践的质。
上海gm干磨店 快节奏、高密度教学原则相互联系，相辅相成，协同作用，能有效落实教学任务，提高课堂教学效率。不同的节奏与密度的活动会带来不同的教学效益。
二、教学活动的设计要有“趣味性”
上海gm干磨店 富有趣味性的课堂活动是落实教学任务的必要手段，高效率的学习操练只有通过生动活泼的活动及不断适当变换的形式才有可能得以落实。要提高小学英语教学效率，必须追求教学活动的高效性，而教学活动高效性又必须得助于教学活动的趣味性。教学活动的高效性与趣味性紧密联系，机械、枯燥的活动形式不可能导致高效率的学习效果；而没有实效的趣味活动是“花架子”，不可取。因此，我们应为落实教学任务，实现教学目标而设计生动活泼、形式多变的课堂教学活动。
上海gm干磨店 在设计活动时还应注意变换活动形式。某一形式的活动采用过频，学生会失去新鲜感，活动效率会打折扣。如有位老师在同一个班级上的3节随堂课中都安排了数字复习这一环节，但分别采用了不同的形式——“点男/女生”数数、“乒乓掂球”数数、“收、发作业本”数数，每次学生都数得兴致勃勃。同样或相似内容的教学任务，采用不同的形式来落实，这就注重了活动设计的趣味性和多变性。
只有高度重视和充分考虑了教学活动的趣味性与多变性，学生才有可能在生动活泼的氛围中扎扎实实地学习和掌握知识，形成技能与初步的综合语言运用能力。只有通过扎扎实实落实每一课的教学内容，提高教学效率，才能让学生感受进步，体验成功，学生才会对英语学习产生深层次的兴趣，英语课才能对学生产生持久的魅力。
初中英语课堂教学研讨会总结 篇7
为认真贯彻落实学期初县教学工作会议精神，进一步加强校际间教学、教研的交流与合作，切实提高九年级复习课课堂教学效率，探索符合我县英语学科的高效复习课教学模式，扎实稳步地提高初中英语教育教学质量，县教研室按照县教育局的统一要求，分别于3月17、18、21、22日，4月12至15日，26、27日在全县分六片集中开展了校际联动教学研讨活动。此次活动由教研员牵头，各校九年级英语教师共同参与备、说、讲、评、议等各个教研环节，深入探讨中考复习中存在的突出问题，积极寻求解决的办法，为今年中考再创辉煌奠定了坚实的基础。为及时总结经验，现将活动情况总结如下：
一、上下一心，步调一致，协同作战，顾全大局
今年的校际联动，与往年相比，有一个显着的特点，就是各校对本次活动十分重视。各承办学校按照局的要求，从人力、场所、后勤等方面给予了大力支持和配合；各参与校积极组织教师参与活动，他们不走过场，不搞花样，真实地再现了我县各初中学校的英语教学状况。这一活动之所以能有序高效地开展，主要在于安排周密，组织得力，集中体现了上下一心，步调一致，协同作战，顾全大局的团队合作意识。
二、演实例，讲实战，求实效，创实绩
上海gm干磨店 从今年参与活动的教师情况来看，无论从讲课还是评课，整体上感觉有了质的飞跃。作课教师精巧的设计、灵动的教学和深刻的反思都令人拍案叫绝；评课教师那犀利的语言，真挚的情感、以及对中考复习的建议都使人耳目一新，回味无穷。如娘子关中学王淑芳、槐树铺中学李荷珍、古贝中学翟瑞祥、南坳中学王艳斌、维社中学任海英、东关中学的穆瑞萍等教师所提供的研讨课有以下共同点：一是设计理念新，课堂容量大；二是讲练结合，突出实战；三是以话题为主线，“学案”导学，切块不以册，块间形成网，较好地体现了教材的加工与整合；四是细化目标，小步落实，注重学法指导和激励评价。这些特点都是课改以来我县大多数英语课堂中最缺乏的，也是最需要我们努力的地方。从这次活动的课堂效果来看，广大作课教师善于动脑筋，大胆搞创新，注重讲实例，做真题，在实效上下功夫，在实绩上做文章。真正体现了教师的导与学生的学的统一。
三、广纳建议，形成共识，构建复习课堂新模式
此次活动对广大九年级教师的触动是巨大的。今年，由于中考英语对部分试题做题要求进行了调整，一度曾让九年级教师手足无措，不知如何复习才好。语法专题复习费时低效的特点日益凸现，已不能满足今年中考复习的需要。因此，急需一种较为适合我县各校的英语复习课新模式。此次活动的开展，为我们探索新型复习课模式提供了经验和思路。经过广大教师的认真研讨，达成共识，逐步形成了我县中考英语复习课模式，并要求全县各校要结合本校实际，酌情实施。
具体内容如下：
中考英语复习课的模式：
上海gm干磨店 1、要有专项的听力训练；听力训练要常抓不懈，越是临近中考，越要坚持每天训练。每节课听力不少于10分钟。听力训练时要有明确的任务。
2、要有专项的阅读训练（每节课至少1篇）；
3、要有专项的词汇运用训练（每节课1篇）；
4、要有适当的单项选择（每节课5个左右）；
5、要有自由的课前对话；
6、要有专门的写作讲评（2-3天写一篇）。
以上“六要求”不要机械照搬，要随机组合，灵活运用，以适应
不同学校的教学需要。中考英语复习课的要求：
1、要有明确的阶段复习计划；
2、一节课要有明确的复习目标、复习任务，杜绝随机课堂；
3、重视学生反馈，注重学法指导；
4、复习讲练结合，克服以讲代练；
上海gm干磨店 5、限时完成任务，学会“适时”放手（学生讲评）；
上海gm干磨店 6、分层设计练习，突出教材整合。
这次校际联片教研活动，有力地促进了教师教学观念的转变和复习方法的更新，有力地促进了教师备、说、讲、评、议等各方面的专业素养的提升，可以说，校际联片教研，开创了我县教研的新天地，谱写了教研的新篇章，为我县20xx年中考再创佳绩必将发挥巨大的作用。
初中英语课堂教学研讨会总结 篇8
20xx年4月10日，镇江市初中英语复习研讨会在镇江市外国语学校举行，我们初三英语备课组全体教师参加了此次研讨会。现将会议收获与各位老师分享，期待20xx的六月我们会有更好的收成!
上海gm干磨店 本次活动由三个部分构成：上午，我们观摩了镇外两位教师执教的语法和作文复习研讨课，并参与评课；下午，来自丹徒、句容、丹阳、市属的教师代表先后在大会上交流了各地区或学校的复习方案与策略；最后，市教研室万红红老师对“20xx年省中考听力口语自动化模拟考试”的成绩做了通报，详细地分析了模考中暴露的问题，作了细致的指导和明确的要求。随后，万老师的讲座《提高英语复习课效率的方法》将整场研讨会推向高潮，也为本次活动画上了圆满的句号。她结合了一些典型的复习课案例，多方面、多层次、多角度地理性探究提高英语复习课效率的方法，激起与会教师的强烈共鸣与深深的思考!
一、关于复习研讨课
1、复习课要帮助学生完成对知识的梳理，形成知识的网状化、系统化与结构化。
关键词：帮助
上海gm干磨店 教师围绕教学目标，精心设计教学任务，调动、组织学生围绕任务进行自主学习、合作交流、展示质疑，最后在教师的点拨指引下，师生共同完成对某项或某类知识的联想、整理、归纳和掌握。这种学习方式更强调学生的“自主性”，重视学生的自我学习体验。而实际上，我们的一些复习课中，还时常能看到教师在不断地“给予”或“灌输”，这种教学策略从本质上忽视了学生个体的体验和感悟，没有做到“以生为本”，是没有根基的，如“无源之水”、“无根之木”!
关键词：重点
上海gm干磨店 众所周知，英语学科有其特殊性，知识点比较碎、比较散，同时也比较多。所以我们教师在设计复习课教学任务和学生活动时，要抓住主要矛盾，即紧扣重点、难点、易错点，提高复习课的效率。非重点、易错点，也不意味着不管不顾，可以在巩固练习中适当体现，引导学生自主归纳、理解掌握。
上海gm干磨店 2、优化教学设计，挖掘教学资源，提高英语复习课的趣味性，调动学生的积极参与。
关键词：教学设计
我所理解的“优化”教学设计，并不特别针对教学内容，更多是强调教学方式的改进，站在学生的立场上去设计学生活动。如，对于词汇复习，可能就会有2种不同的方式：1）开火车，翻译单词或短语；2）词汇竞赛，这两种方式哪种更受学生欢迎、更能引起学生的兴趣、从而具有更好的教学效果，我想答案不言自明。其实类似的案例还有很多，我们的复习课其实更需要“包装”!
关键词：教学资源
我们平时理解的教学资源更多的是课本、辅导书、练习……，范围不够宽泛。事实上，我们身边的一切都可以作为教学资源，如我们的老师、同学、学校、校园生活、新闻消息等都是非常好的可利用的教学资源。采用这些教学资源，不仅可以使课堂教学变得更加生动，学生更乐于参与，同时也为同学们使用英语创设了一个个真实的语言环境，相比那些构思出来的、冷冰冰的语境，学生更容易也更乐意表达，效果也就相对好一些了。
上海gm干磨店 3、学生立场，教师“沉”下去指导，切实提高学生的英语语言综合运用能力。
关键词：指导
上海gm干磨店 近几年，我们从各级各类的公开课以及各种英语核心期刊中都不难发现，对学生进行学法指导的案例越来越多。这充分说明，语言技能的重要性在逐渐被大家所认可和接受，教师们在逐渐加大对于学生语言技能的培养和训练。
关键词：“沉”下去
上海gm干磨店 正如上面所说，大家越来越重视语言技能的培养和训练，但在实践中，我们又不难发现一个突出的问题：是真重视还是假重视？有些教师能站在学生的立场，分析学生的问题，认真钻研学法，“沉”下去进行细致的、针对性强的、可操作的指导，从而帮助学生克服困难，提高学生的能力水平；还有些老师是表面上的重视，更多的大而化之的要求或粗线条的指导，欠缺具体的、明确的、细致的建议和引导。我想这两种指导的结果大家都能够想象得到，这也是为什么有些老师喊了多年培养学生的习惯或能力，但却收效甚微的原因!我们的学生呼唤“沉”下去的指导!
二、关于复习方案与策略
上海gm干磨店 1、要有规划和体系，同时要适时对于既定计划进行调整和优化。
上海gm干磨店 2、镇外杨爱萍老师关于复习方式选择的见解对我很有启发：对于基础较弱的同学，以练代讲，以默促背；对于能力比较强的同学，鼓励自主，讲究系统，对于复习阶段的分层施教有一定的借鉴意义。
上海gm干磨店 3、对于效果的监控，换句话说，也就是如何做到复习有实效，复习课的教学目标能够落实。这是我们每位教师需要思考的话题，一堂复习课下来，学生复习得如何，掌握得怎样，我们教师一定要设法做到心中有数。我想，适量的当堂检测或练习是必不可少的，抓“实”过程。
上海gm干磨店 4、关注学生的阅读能力和作文能力的提升。在复习阶段，尤其是第一轮复习中，要避免走入常见的怪圈：即过分注重讲解语言点、语法点，关注单词、词汇的用法，而忽视了学生阅读能力和作文能力的培养与训练，而这些恰恰不仅是学生语言综合运用能力中相对比较薄弱的，也是中考重点考察的方面，所以应该常抓不懈，合理安排，把握好平衡!
三、关于20xx年听力口语自动化考试
上海gm干磨店 1、我校的模拟成绩离我们备课组的预期还是有一定的差距。接下来我们备课组成员思想上要高度重视，正视差距，在最后一个阶段把工作做实、做细，全力以赴，力争使我校正式考试的成绩在丹徒区的排名能更上一层楼!
上海gm干磨店 2、对学生进行最后一阶段的迎考动员，“打好中考第一枪”!同时备课组将模考中暴露的问题对学生进行一次集中的培训，如十大语音错误、语速太快、简略回答等。
上海gm干磨店 3、保证听力每日一练，培养感觉，提升学生的听力水平。同时对于部分学生要沉下去进行听力技巧的指导，或者加大听力训练的强度!
4、重点抓口语，尤其是情境对话和话题简述!
上海gm干磨店 5、教师要沉下去，加大对优秀生与临界生（特别是男生）的抽查力度，进行具体、细致的指导。
6、努力获得更多力量的支持与协助!
四、关于如何提高英语复习课的效率
关于提高英语复习课的效率，我们要严格贯彻以下几点原则：
上海gm干磨店 1、抓住重点，进行归纳梳理；
2、机械操练与意义练习相结合，提高复习课的实效
3、高密度与大容量结合，提高课堂实效
上海gm干磨店 4、趣味性与实效性结合，提高课堂实效
5、讲解技巧，进行实战练习
6、合理进行延伸，促动能力提升
上海gm干磨店 通过这次学习，我对20xx年中考有了较为深刻的理解和把握，对中考形势有了更清晰的认识，对接下来的英语复习教学也更有信心。我相信：只要我们大家团结一致，群策群力，洞悉中考命题的原则和考点，树立正确的课程理念，优化复习课课堂教学，就一定能获得中考的最后胜利!
初中英语课堂教学研讨会总结 篇9
上海gm干磨店 在20XX年即将到来之际，为扩大交流，共同研讨，深化教育科研工作，全面展开我校校本教研和校本培训活动，为每一位教师反思教学工作、总结教学经验、交流教学心得、探索教学实践、提升专业水平提供绿色平台，扎实推进每一位教师职业素养和专业能力的发展，我校掀起了新的教学研究高潮。
英语教研组召开了以教研组长z牵头的教学研讨会，全体英语教师参加了这次会议。“感动田稻---我是如何提高教育教学质量的”是这次研讨会的主题。
对照新课程标准的要求，针对我校英语教学中存在的实际问题，英语教师们各抒己见，谈论积极热烈，气氛相当活跃。zz等老师相继发言。最后z组长综合各位老师的意见，与大家达成共识。
上海gm干磨店 他要求各位英语老师在今后的英语教学中做到以下几点:
一是改变学生机械模仿课本的习惯，帮助学生创设真实的或模拟的情景，让书本知识走进学生的生活，让学生在快乐的活动中体验知识情感，发展智能。
二是课堂设计要以高效、经济、优化为主旨，以学生为主体，充满人文关怀，尊重学生的个性。要让老师、学生、教材的情感充分交融；整个教学活动目标明确，内容丰富；学生兴趣浓厚；情绪高涨。
三是复习活动要超越从前那种只重视新旧知识点之间的逻辑关系的方法，要用结构教学的复习方式，由知识、方法、情感所构成的一种立体的信息交流。
上海gm干磨店 此外，教师还可以用课件、图片等增加课堂空间广度。它们能创设情景，引发动机，激励情感，焕发兴趣，启发思维，发展智能。这次研讨会非常成功，达到了预期的目的。
初中英语课堂教学研讨会总结 篇10
20xx年5月19日---5月21日，音四小尚老师受旗教研室的指派下，先后三次，全程参与了xxx四校教学联合组织的在五家户中心学校开展的英语学科集中听评课教学研讨活动。
尚老师首先进行了“引路课”示范，得到四校教师充分的肯定。在此基础上，经“xxx四校教学联合发展工作领导小组”研究决定，定于本学期第十二周期间开展“四校英语学科集体备课、讲课、听课、评课”教学研究活动，尚老师再次来到五家户中心学校参加活动。
上海gm干磨店 此次活动本着“致力于集体备课有效性探索”的核心精神，不仅在集体备课中收获着多彩的教学建议，而且在听课中领略了各位教师的课堂风采，同时在评课中共享了各位教师的教学思路，着实是一次正能量的传递过程。
本次活动不拘泥于形式，旨在提升英语学科现代技术的有效应用，也促进了课堂教学质量的提高，让各位教师对探索英语课堂，提高个人专业素养方面有了更积极的动力和明确的方向，相信这些新时代的英语教师，会不断给孩子的成长注入最需要的新“营养”!
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