《积的乘方》教后反思范文

　　本节课是幂的第三个运算性质，与前两个运算性质一样，它们都是学习整式乘法的基础。本节教学主要有以下几个特点：

　　1、教学思路清晰明了，一气呵成。自主学习目标清楚；分组交流又将学生探究落到了实处；猜想、讨论、归纳等一系列数学活动符合学生的认知规律；积极的课堂气氛自然流畅。并在教学过程中自然地将幂的三个运算性质进行了归纳和总结，辨析了知识间的区别与联系，使这一小节知识系统化。

　　2、教学结构严谨，环环相扣，过渡自然。从实际问题的研究及与学过知识比较中自然引出本节课题，在对问题的自主探究、合作交流中发现新知，抽象出隐含在问题中的规律、总结方法。在分层练习的展示、纠错中提升能力。

　　3、思维训练有梯度。学生根据问题指导，通过计算、观察、归纳等活动，从数学到字母、从特殊到一般、从具体到抽象、化未知为已知，总结规律，积累数学活动经验。练习题少而精，由易到难、层次分明，注重解题方法，使不同程度的.学生均有所收获，并在此过程中挖掘知识的广度，将运算性质推广到多个因式的积的形式及公式逆用解决问题，有“水到渠成”之效。

上海gm干磨店　　4、整个教学过程学生既能独立思考，也能相互交流展示思维过程。课堂看似“安静”，但学习氛围浓厚，静中有动、动中有静、动静相互融合。教师语言简洁，学生学得轻松，积极性高，在发现问题、解决问题的过程中发挥学生的主体作用，

上海gm干磨店　　本节教学后续应优化的设想：

　　1、板书设计要合理，应体现本节的知识脉络；

上海gm干磨店　　2、适当增加幂的三个运算性质综合运用的练习题，使练习更有针对性，更进一步训练思维，提升综合运用知识解决问题的能力。

　　3、方法要总结到位，使学生运用得心应手，操作性更强；

上海gm干磨店　　4、进一步在学生既能自主学习又能使效能不弱化上下功夫。

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