关于《an en in》的教后反思

　　《an en in》教后反思

上海gm干磨店　　昨天我教了an en in和yin，这一课我自我感觉有两点做得还可以：

　　⒈所教的是三个前鼻韵母，发音比较困难，在教学an 时，我就用手势辅助教学。我用一手充当上腭，一手当舌头，边打手势边发音 an ，学生容易掌握 an 的口形，先是嘴巴张大，然后把舌头顶上去，但不能松开。教学 en时，我适当引导，让学生说出发音的要领，用手势表示。教 in时，教师不用多说，学生基本能掌握读音，我觉得这种教法比较直观，形象，比较实用。

　　⒉游戏是学生喜闻乐见的形式，爱玩，爱活动是孩子的天性，在课中复习巩固这个环节。我设计了“猜猜是谁”的游戏，老师只张嘴不发音，让学生猜老师想发什么音，学生争先恐后，纷纷举手。在游戏中，学生巩固了所学的知识。

　　相关阅读：《anenin》 教学设计

　　第一课时

　　一、复习检查

　　1、抽读声母、韵母卡片：aein。

　　2、说说声母n的'发音方法。

　　二、揭示新课内容

上海gm干磨店　　1、引导看情境图。学生说说图意。

　　2、小结图意，听语境歌。

上海gm干磨店　　3、引导学语境歌。

　　遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。

　　三、新授。

上海gm干磨店　　1、告诉学生我们今天要学的韵母跟以前的韵母不一样，它们是鼻韵母。鼻韵母就是在单韵母后面加一个n作尾巴。

上海gm干磨店　　2、指导学生发n这个音。

　　3、教学鼻韵母an。

　　（1）发音与“天安门”的“安”相似。教师范读，学生跟读，点名读，开火车读，比赛读。注意纠正错误的发音。

　　（2）an的四声：先出示，自由练读，然后引导学生用四声练习组词。

上海gm干磨店　　4、教学鼻韵母enin和整体认读音节yin。

上海gm干磨店　　方法与过程与an类似

　　四、巩固练习。

　　1、指读卡片aneninyin。

　　2、比较in和yin。

　　3、将一些字母卡片发给学生，教师说出字母名称，学生即拿出给大家齐读。

　　五、作业。

　　1、仿影、描红。

上海gm干磨店　　2、练读前鼻韵母。

　　第二课时

　　一、复习检查

上海gm干磨店　　1、做找朋友的游戏。

　　2、点名说说inyin的异同。

　　二、教学anenin与声母的拼音

　　1、学习拼读。

　　（1）出示（略）

上海gm干磨店　　（2）点名说说哪些是三拼音节。先说声母、介母和韵母各是什么，再自由拼读。

上海gm干磨店　　（3）自由拼读。

　　2、看图练读拼音词语。

上海gm干磨店　　（1）练读shānshuǐ、zhěntou、jīnyú。

上海gm干磨店　　出示图片，说说图意。说说声母、韵母各是什么，自由练习拼读，再指名读。

　　（2）看图读拼音词、拼音句。

　　说出图上画的是什么。出示拼音词、拼音句。引导自由拼读。找出三拼音练习拼读。读拼音句。

　　三、巩固练习

　　1、指导读课文。

　　2、做“看谁听得清找得快”的游戏。

上海gm干磨店　　3、读一读，说一说，写一写。

　　四、作业

　　抄写音节：shanyinwen

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