上海gm干磨店《怎样看电视》教学反思

　　本课是北师大版小学《品德与社会》四年级下册第五单元第三个主题《多姿多彩的传媒世界》中的第一课《怎样看电视》。

　　本课教学认知目标是使学生认识电视这一大众媒体对促进自己成长所发挥的积极作用；行为目标是使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间；情感目标是要促进学生与父母的交流和沟通，使学生更加理解、尊重家长。

　　课前，我先让学生走访、调查生活在自己周围的人喜欢看的电视节目是什么。教学伊始，我就让学生反馈预习效果，学生争相展示自己课前的准备工作，我根据他们说的情况相机把节目分类板书，从而得出结论：由于年龄不同、兴趣不同，人们喜欢看的`电视节目也会有所不同，导入课题，我们该怎样看电视。再通过课文提供的案例“小文的烦恼”，引出生活中学生们看电视遇到的问题--小学生看电视是否有利于学习，进而展开辩论。当学生各说各的理由，难分胜负之时，我顺势引导学生：看电视就是一把双刃剑，只要处理好学习与看电视的关系，看电视就能拓展我们的视野，有利于我们的学习。接着出示课文中的一组漫画插图，让学生思考这组漫画反映的是一个什么问题，如果像他那样，会产生哪些危害，接着思考我们该怎样处理学习与看电视的关系。这一系列的活动，使学生从中发现问题，分析问题，进而解决问题，培养了学生自主学习、自主发展的能力。当学生通过小组合作、讨论，提出合理收看电视的“金点子”之后，我再就看电视控制的最适宜的时间和该选择哪一类电视节目最适合我们小学生收看问题向同学们提出专业的建议，从而给学生一个科学、合理收看电视的依据。掌握了科学收看电视的方法之后，再让学生讨论当看电视时与大家喜欢看的电视节目不同而发生矛盾时该如何解决，最后，通过观看故事《看电视》，让学生明白要与父母进行沟通，学会谦让与体谅别人。

上海gm干磨店　　整堂课下来，学生始终处于一种非常高涨的情绪当中，他们能畅所欲言，把自己真实的感受在课堂上呈现出来，我感到这次活动就是一种享受，一种愉快的体验。在活动中，也出现了意想不到的情况，有的学生很会体谅家人，当与弟弟妹妹因为争台而发生矛盾时，会先让给他们看；还有的会聪明地选择跟父母错开看电视的时间，避免矛盾的发生。这让我想到了农村的孩子总是那么的纯朴，懂得体谅别人，照顾别人的感受。

　　新课程强调“给孩子一些权利，让他们自己去选择；给孩子一些机会，让他们自己去体验；给孩子一些任务，让他们自己去完成；给孩子一点困难，让他们自己去解决；给孩子一个问题，让他们自己找答案；给孩子一片空间，让他们自己向前走。”本节课，我以课堂活动为教与学的主要形式，给予了学生活动的机会，活动的权利，活动的空间，从而使不同层次的学生在参与中都得到发展；使每个学生在自己喜欢的活动情境中体验，在具体可操作的活动中感受真理，获得真知；更使品德教学蕴涵了新的理念，焕发出新的生机。

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