上海gm干磨店

初中政治教学工作总结

时间:2022-10-06 04:20:37 工作总结 投诉 投稿

【精品】初中政治教学工作总结三篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此,让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的初中政治教学工作总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】初中政治教学工作总结三篇

初中政治教学工作总结 篇1

  不经意间,一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际情况,考虑到学校的高要求,我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了,后面还有个不长不短的暑假,可以喘一口气,停下来写一个工作小结。

  因为自己身上的问题很多,所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的,我们本该经常批评和自我批评,这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对,却还是去说去做了,我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂,什么事情总要搞得很清楚,其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。

  当然,我在各方面也有相当

上海gm干磨店  的进步,除了上面认识上的进步之外,我特别注重自己平时的言行,不该说的话,不该说的对象,我放在心里面。同时,我知道一个人在工作上不可以马虎,我严格无条件遵守学校的规章制度,这一年没有一次迟到早退现象,这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作,无论遇到什么困难,遭到什么挫折,哪怕是别人的冷嘲热讽,还有周围同志的误会(有时候我会瞎说,虽然比以前少了很多,但还是有,懂我的知道其实我什么心眼也没有,我只想平平安安的过日子,我从来不追逐名利),总之,我挺过来了,取得了不错的'成绩,初三政治中考成绩获得历史性突破,我虽然只是配角,但也尽了自己的一份力。

上海gm干磨店  下面我具体谈谈我的教学工作,这学期我着重教学的每一个基本环节,钻研教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于政治知识基础较好的学生,经常补充国内外发生的重大事件,并设计相应的问题,增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生,则侧重于基础知识点的掌握,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好政治,从而使整个班级政治成绩逐步上升。

  成绩只能代表过去。教学恰似旅行,一年一处风景,我会效仿玄奘西行,誓取真经而返。

初中政治教学工作总结 篇2

  新课标实施已经几年了,许多政治课教师变为了思品课教师,而新课标的要求与我们的现实的考核存在矛盾,让许多人难以适从。但矛盾不是普遍存在的吗?好多事物不都是矛盾的吗?特别是中考政治学科推行开卷考试,试题趋向开放性试题后,很多学生的认识中还存在不少误区,如:开卷考试不复习;开卷考试不用记忆;翻翻书就可找到;试题容易;试题要求高、难度大;开放试题答案不唯一,多抄几段就行了;等等。由此产生的问题不容忽视。在实施信的课程标准,在当前课程改革和评价改革要求的新形势下,师生都要转变观念,与时俱进,稳中求新,从容应对来自各方面的挑战。

上海gm干磨店  一、培养学生学习的兴趣

上海gm干磨店  学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分,对于促进学习效果、智力发展、能力培养及教学质量的全面提高有着重要作用。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,老师则是点燃学习兴趣的火炬。”有了兴趣,才会主动积极,执着地去探索,使学习获得明显的成效。从实际情况看,学生对哪门课感兴趣,便会对哪门课产生强烈的学习动机,并萌发积极的思维意识。而学生的学习兴趣是在一定的情景中发生的,离开了一定的情景,学生的学习兴趣也就成了无源之水,无本之木。然而,并不是所有的情景都能对学生的学习兴趣起激励作用,只有那些带有探索因素的问题性情景才具有强大的吸引力,才能激发学生的学习兴趣。因此,在教学中,教师要结合教材的特点,运用多种方式,激发学生的学习兴趣,比如,设置学习障碍,能激发学习兴趣。在教学过程中教师设置学习障碍干扰学生,即“布惑”,使学生处于真假难辨的情景之中,并以此激起学生探讨问题的兴趣,有了疑问,学生就会积极思考并去解决问题,并去享受解决问题的快乐。如我们在讲到“全面建设小康社会的意义”时,提到了“体现社会主义制度的优越性”。此时可向学生“布惑”:“目前我国经济还落后于许多资本主义国家,为什么还说社会主义制度优越呢?”针对这个问题,引导学生取查阅资料,运用纵横比较的方法,即不但比现状,还要比起点,比发展历史,从而比出两种经济的发展速度,以此证明社会主义制度优越性。通过动手、动脑让学生比较信服,也觉得丰富了只是,增长了见识,增强了兴趣。又如,在课堂教学中,巧妙运用那些内容深刻、耐人寻味、诙谐幽默的趣味性语言,运用录像、表演、歌曲等创设教学情景,激发情感等,必然使教学过程更轻松、更有乐趣,更有效。

上海gm干磨店  教师在教学中无论采取何种方法,都应着眼于激发学生的`学习兴趣和学习情感。只有这样,才能让学生积极主动地思考问题,掌握知识,培养能力,提高觉悟。

  二、稳扎稳打,稳中求新,落实三维目标的统一

上海gm干磨店  目前初中思想品德课的现状是新课标、新教材、老考法。我们在积极探索新教法、活动方式的同时,更要把重点放在三维目标的统一上。特别是知识目标一定要适时落实到位。因此我们必须处理好这个矛盾:新课标把情感、态度价值观放在第一位,能力其次,最后才是知识。而无论期末考试还是中考,都要考,而且是闭卷。情感怎么考?没法考。目前,我们对教师教学成果的考核还是用学生的成绩来衡量,所以从实际考试来看,还是落实到对课本知识的理解和运用。只注重课堂改革,把课上的形式多样,放手让学生活动,联系时事新闻、多媒体运用等,这样一来学生高兴了,但往往容易忽视对课本知识的把握。或者可以说没有足够时间去把握。而只注重知识目标,我们的课会失去吸引力,学生丧失兴趣。我们就一定要把握好课堂思想性与实用性的统一。一方面要积极探索,适应新课标要求,一方面要落实知识目标,应对考试。

  三、加强师生交往,转变教学方法

上海gm干磨店  目前,从考试分值的角度说,该门课程在无形之中定位了“小课”的地位,每周就2节课,按传统方式精打细算安排时间,学新课的问题能解决,往往考试、考核的效果不是很理想。因此,我们就必须丰富师生交往形式,重过程,以过程为主线,巧妙将研究性学习引入课堂,整合多媒体资源,从分发挥多向交往的功效。如:可以充分挖掘学生课前准备的作用,让他们课前预习,学会收集资料等,创设情景,适当的让学生执教。在这一过程中教师尽力为他们提供方便,也可以加强交往,共同讨论。此时,他们觉得自己将可能会象老师那样为同学们上课就会更认真的做好预习、分析教材的工作。这些工作做细做好了,相应的思想观念也会留在脑海中,在潜移默化之中就可以影响他们的思想、行为,进而实现该门功课的目标。在教学过程中,我们也可以适当的引入小组学习,大组讨论,增加些活动课,也可把一些教学的任务安排到班会活动中。这样,学生的兴趣、爱好、态度和思维能力、判断力、表现力、组织能力等都会得到一定的增强,从而提高学生的创新能力和实践能力,提高学生的综合素质,也能扩大学生的自主活动空间,增强师生交往的多维性。

上海gm干磨店  总而言之,无论过去、现在还是将来,中学思想品德课的教学内容始终是决定和表现人们的信念、信仰以及价值观的核心。在所有学科中,中学思想品德课是学校德育的主阵地。而思想品德课要有效地发挥德育功能,关键在于变革创新。惟有这样,思想品德课才能被赋予更强的影响力和更广泛的学科功能。但是,当前的考核制度不做适当调整,展示课很大程度上就成了表演课,心里必须想着下节课如何复习,或许也会影响到它在情感、态度、价值观方面的作用,美丽就很难坚持。对课改我们怀着极大的热忱,但大家都过着柴米油盐的日子,谁能不食人间烟火呢?我们都希望师生都能在考核中取得较好的效果。而在现实生活中某些学生品行端正,学习非常刻苦,但一考试,就不理想,思品也不例外,你说这样的学生是好还是坏?简单甚至是唯一的考试方法,剥夺了大部分学生体验成功的权利,“老师,我真的很努力了,可为什么还是这么差?”是他们发自心底的呼声,我都不知该怎么回答他们。说心理话,眼看着某些学生一天天对学习失去信心,我们却无能为力,再好的说教又有什么意义呢?

初中政治教学工作总结 篇3

  本学期政治教学工作结束,得失兼有。各年级不同,侧重点不同。

上海gm干磨店  七八年级的教学时间比较紧张。在后期基本上都是匆忙赶进度的,所以在作业的完成与批改上就没有做好。七八年级的教学在知识方面的教授不是很重,课本的知识学生主要以学生的自学为主,老师讲的很少。在课堂上,老师以展示PPT内容给学生浏览,以增长学生的见识,以加深对知识的巩固与理解。老师的主要任务以提出疑问引出学生思考为主,更多的是针对学生的延伸性思考的启发或情感的引出。所以,在本学期里,七年级的教学在前半段还是老师指导学生学习知识点,到后面则是放手让学生尝试自己学习知识内容了,老师则是联系学生身边事提出引起思考问题与学生讨论了。八年级则从开始都是以提出问题与学生一起讨论为主,同时也加强对学生的情感引出与渗透。

上海gm干磨店  对于七八年级:我在学生的作业批改与评讲上没有做好,尤其是在学期后半段赶教学进度时没有作业的布置与批改;在学生答题方法指导方面也没有特别讲授,因为教授课文内容,没有抽出时间来讲授作业与考试试卷;在与学生的沟通方面也没有认真做过,只有在课堂上对学生有过关注,在课间的一小会儿与个别学生有过短暂的交流。除了自身的原因外,本科目的课时与内容以及学生学习时间等因素,也使得在学生工作、评讲作业、答题指导等方面欠佳。

  对于七八年级:逐步培养学生的自学能力,提高学生的思考能力,增强学生的综合归纳以能力,引导与激发学生的情感等,这些是后面教学工作要重点开展的。对于作业的批改也要进行改变,可以引导学生参与进来,让学生与老师一起负责批改;对于作业的评讲与答题方法与技巧的讲解,这需要在课堂里面挤出时间,更需要对所评讲的内容有所选择及准备,做到精讲,讲出效果;对于与学生的交流,可以继续放在课间进行,上课前提前几分钟去,下课后晚几分钟再离开,这样就可挤出点时间来。

  九年级的教学以完成新课为主,辅之以期末考试的复习。九年级的新课在12月底已经结束,尽管对第九课第十课的完成有些快,而且基础知识与作业方面不如前面几课。是因为考虑这两课的内容相对简单且在考试中所占的比例不多所致。在期末复习应考中,做的工作还算充实,每一节课都安排了任务且相对的完成情况还可以,让我印象深刻的是一节知识点掌握的课。我对知识点进行了归纳并印发成试卷给学生掌握,几天之后,发现情况不理想。学生看着全是知识点的内容,只知道读一读,记忆起来却有困难,毕竟是一整张试卷的内容。所以,我又做了一张同样的试卷,只不过把其中要记忆的`知识点以填空的形式呈现出来,这样就简单多了。学生只要能把空格填好就应当记住知识点了,不清楚的地方还可以参看上一张试卷。这样的方式学生很是欢迎,因为这一节课,几乎所有的学生都在做事,认真地记忆或填空。换种学生乐意接受的方式,效果就很容易达到了。这也告诉我在其他教学方面要善于改变。

  对于九年级:所有的教学任务都是在课堂完成的。没有占用学生额外的时间,这是很好的,也是不好的。学生的任务在课堂基本完成,也说明学生在课外没有时间学习本科目。本学期,作业的完成与讲解是分段来完成的,每一次作业时,规定时间完成一定量题,然后就讲解,完成讲解后又开始做下一题。这样做的好处是,完成的效率高一些。这样就避免了一部分学生完成了,还有一部分学生因贪玩而拖沓,这样算是提高了完成作业的效率。对于试卷的讲解更清晰了,现在对试卷的分析多以电脑展示考试结果,让学生了解自己的情况,对提高了讲试卷的效率。在学生的思想工作上没有做好,只得个别同学进行了简单的交流,这缘于这学期的新课学习,重要性要次一些,也是因为自己没有重视所致。在对学生的辅导上,也没有加强,也只得个别学生进行辅导,更多的只是在课堂上的关注与指导,尤其是在学生作业时的指导。

上海gm干磨店  对于接下来的九年级工作,要重点关注潜力学生,要加强辅导与交流,并调整教学方式以更好地适应这批学生。这批学生更多地喜欢写、写量少的、写简单的,同时辅以时间上的要求。紧跟学生,慢慢会提高的。

  所有的这样设想,都应该有一个安排,不是现在想想就行,所以下学期还要准备一本有空间记录的台历,在每一周的开始做好安排并记录下来。相信,这样会好一些的!

【初中政治教学工作总结】相关文章:

政治初中教学总结04-07

初中政治教学总结04-06

初中政治教学总结05-16

初中政治教学设计05-22

初中政治教学反思02-27

初中政治教学工作总结05-08

初中政治教学工作总结05-17

政治初中教学总结15篇04-07

政治初中教学总结(精选14篇)05-31

初中政治教学计划10-19