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上海gm干磨店数学工作总结汇编15篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的数学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学工作总结1
上海gm干磨店 数学教学工作，坚持面向全体学生，围绕“人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展”展开教学工作，跟以往进行比较反思，具体体此刻：
一、摒弃旧的教学观念，建立全新的教学理念。
上海gm干磨店 在教学中，改变了自己在以往在课堂教学中的主角主角：将要讲述的资料为自己编好“剧本”，然后自己在讲坛上尽情演绎，将知识灌输给学生。而此刻是给学生编好“剧本”，为学生创设学习的情境，让学生在课堂上充当主角，在教师的引导下进行演绎，自主、合作地获取知识。事实证明，这一教学理念的实施，从根本上改变了过去教师讲学生听的师生各自信息无互动的枯燥学习模式，使学生参与学习的热情大大提高，学习的效果不言而喻。如：在“有理数加减运算法则”的教学上，常规的教法是透过“向东、向西的连续走动几米，最终是向东或向西走了几米并结合数轴总结出有理数加法法则，然后再学习有理数减法转化为加法的法则，最后各自按法则计算”，而大家很清楚，课本上的有理数加法法则对于刚升上初中的学生来说是很繁、很难的：确定和的符号要分同号、异号，异号的还看绝对值谁大;确定和的绝对值又要分将两加数的绝对值是相加还是相减。那里学生存在着几大困难：首先，“绝对值”是新学知识，学生并不熟练，还要要求学生用“绝对值”来总结出加减法则更难。其次，法则分类复杂：类中再分类。因此，学生要运用法则计算很难，不要说理解法则，就是要记清楚法则也不是易事。因此，我们在新的教学理念及“非线性主干循环活动型单元教学模式”的启导下，采取了用学生所熟悉的“输赢球”的模式去让学生学习这一主干资料：堂上让本班学生与邻班学生含别代表足球赛的交战双方，用正、负数表示上、下半场及全场的输赢球数，透过若干有代性的案例的计算，学生很容易理解和体会到：上、下半场一赢再赢或一输再输，结果必然是赢或输得越多(数字累加);有输有赢用输赢抵消也很容易得出结果。有理数的加减法用“输赢球”去理解算理学生很易理解和掌握，实践证明，基础很差的同学也能很快掌握。
上海gm干磨店 在新课标的新理念下，数学教学要尽可能地让学生去做一做从中探索规律和发现规律，透过小组讨论到达学习经验共享，培养合作意识、培养交流的潜力、提高表达潜力。如在《用字母表示数》一课，透过用牙签棒搭正方形游戏引入来创设学习的情境，学生分小组按要求搭正方形，然后讨论回答：
上海gm干磨店 1、按图搭正方形
2、找出正方形的个数与牙签根数之间的关系
上海gm干磨店 3、写出n个正方形需用的牙签根数(用含n的式子表示)
上海gm干磨店 4、展示成果，组间交流总结给出充分的时间让学生讨论发现、交流、评议，教师鼓励、支持、启导，但不能占用太多时间。应对他们的研究，突出用字母表示数的简明性、一般性，比较用文字、用画图让学生体会其优越性，并指出在学习完本章书后你们就会明你们所得出的式子4+3(n-1)、2n+(n+1)、4n-(n-1)都能够化简成为1+3n，从而为今后的学习埋下伏笔。这种开放的课堂，能够让学生在有好处的活动中亲身参与、独立探索、合作交流，并逐步构建自己的数学知识、发展自己的数学潜力和创新意识。再如，在第四章的学习中，透过学生对图标的收集与交流、制作长方体、正方体纸盒，然后展开去展现它们丰富多样的展开图，再交流总结;第五章中的游戏实验式的教学等等，无不体现学生的自主学习与合作交流的学习新理念。
二、教师应从知识的传授者转变为学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者，要让学生演好主角的主角就务必为学生设计好适合学生演绎的剧本。
因些，本人认真钻研教材，为群众备课和学习材料的设计做好充分的准备。由于本学期教的是新教材，所以本人个性注意新旧教材的比较，把握新教材的新要求、新动向，同时，还注意不同版本新教材之间在新知识的引入、资料及练习的编排上的区别与联系，力求使学习材料的设计更接近学生最近的发展区，而练习的编排按梯度分层。教学资料我们强调抓住主干，如对第二章“有理数的运算”，我们级科组经过反复的研讨，抓住了“训练学生各种运算技能”这一主干，对全章的教材进行了整合，效果比课本的做法更好，事实证明学生对加减的算法掌握得较好。但美中不足的是对正负数的定义过于淡化，未突出引入负数的作用或必要性，个性没有利用温度计等实例突出低于0的数用负数表示且负得越多数值越小，这是导致后面有理数大小比较学生出错较多的一个很主要的原因。又如在第四章、第八章、第九章的教学，我们充分利用了课室的`电教平台，运用“几何画板”及教学光盘中的课件进行辅助教学，十分形象、生动，大大提高了学生的参与度。
三、尊重个体差异，面向全体学生“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”这是新课标努力提倡的目标，这就要求教师要及时了解和尊重学生的个体差异，承认差异，要尊重学生在解决问题的过程中所表现出来的差别，不挖苦、不讥讽，相反在问题情境的设置、教学过程的展开、练习的安排中，都要尽可能让全体学生能主动参与，使学生能根据自己的实际状况选取有所为和有所不为或有能者有大作为，小能者有小作为的练习。如在七年级第二学期，学完“一元一次方程的应用”后要求学生完成一些给出方程编写联系实际的应用题，并让学生交流评议，这样有能者得到淋漓尽致的发挥，理解不深者也能够仿照例题的背景透过借鉴书本完成。
四、在课堂教学上突出了精讲巧练，做到堂上批改辅导和及时的反馈。
但由于人数较多，新学生的数学层次参差，有针对性的辅导还不完善。另学生学习的参与度还能够提高，体此刻小组讨论、新知识的举例交流等合作学习，今后还可适当增加。七年级的学生学习方法较单一，可加强学法的指导。
五、改变单纯以成绩高低评价学生的学习状况的传统评价手段，逐步实施多样化的评价手段与形式：
既关注学生知识与技能的理解与掌握，又关注学生情感与态度的构成与发展;既关注学生的学习结果，又关注他们在学习过程中的变化与发展。本学期所任教的班级学生生性好动任性，自制的潜力比较差，容易构成双差生，为此，我在反复教育的基础上，注意发掘他们的闪光点，并给予及时的表扬与激励，增强他们的自信心。如镜威同学平时不太安份，但数学测评做得比较多，我及时在我所教的两个班中表扬了他，使其感到不小的惊喜，并在之后的学习较为用心。班里学生有好几个基础较差，理解潜力较弱，我反复强调会与不会只是迟与早的问题，只要你肯学。同时，我加强课外的辅导，想办法让他们体验学习成功的喜悦。
在新教学改革中，我深感在教学的理念上、教师与学生在教与学的主角上、教学的方式方法上、师生的评价体系上都发生了根本的转变，这都给教师提出了新的挑战，因此，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的发展。
数学工作总结2
本学期来，在校领导与教导处的正确领导下，我们一二年级数学全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我们的数学教学质量做了些具体的事情。回顾一学期的教学工作，总结如下：
（一）抓好常规工作，总结教学经验：
1、同年级统一教学进度，统一教学要求，并且做好全面细致的考查工作。
上海gm干磨店 2、全组每一位教师都能做到“教学五认真”，并在此基础上有所突破。
上海gm干磨店 3、做到老帮小，小学老，教师之间相互听课，并认真做好研讨工作，人人认真总结反思。
（二）积极开展特色工作，体现年级组特色：
上海gm干磨店 1、本组教师为了加强修养，提高素质，以自学为主，不断地搜集新信息，利用年级组教研活动时间，根据阶段性的教育教学有针对性地进行研讨工作，注意用教学理论指导教学实践，积极撰写论文。
2、教师积极参加区、学校组织的教科研活动，为了改革课堂结构和教学教法，教师们积极开设互相听课、评课，并认真做好记录，认真研讨，从一次次的活动中，各位教师有了质的提高。
3、本学期，我们积极做好的另一个方面就是在备课时，认真钻研教材，力求体现新课标的精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生的主体地位。在集体备课时针对我校学生数学底子薄，对数学的兴趣不高的现状，我们充分利用自制教具、制作多媒体教具等手段创设情境，培养学生学习数学的兴趣，激发学生的思维。在课堂上坚持做到培优补差。学生的学习成绩有了较大的提高。
总之，这一学期以来，在一二年级组各位教师的辛苦劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的.成绩，但也存在着不足，如新教师的教育实践经验不足，在处理学生的知识与技能等方面不是很灵活的。在今后，我们要努力把教研组的各项工作引向深入，迈上一个新的台阶。
数学工作总结3
上海gm干磨店 时间转眼即逝。一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。本学期我除了担任我校八年级89班班主任外，还兼任八年级89班和90班的数学教学工作。八年级上学期再过数日就结束了，在此，我将本学期在教学方面的工作总结如下：
一、指导思想
在教学工作方面。教学和班级管理上坚持我校的办学思想，力所能及的为我校的发展尽一份微薄之力。在工作的过程当中，我紧紧围绕我国相关法律法规去办事，尽职尽责，克忠职守。坚持我国教育方针政策，以素质教育为中心，积极推进教育改革方针。尊重学生，敬岗爱业，热爱生活，积极进取。
二、工作成效
上海gm干磨店 本学期由于我校人事变动，我校八年级四个班中，八年级89班和90班的数学教学工作继续有我担任，但是91班和92班数学教师有所调整。但是，通过本学期的两次月检测、一次期中考试的情况来看（期末考试正在进行，具体情况待有了结果再在日后加以分析），我所任教的两个班级仍然保持七年级时的优势（班级平均分差的一次高达22分之多）。并且两个班每次的检测平均分差不大，没有因为我是89班的班主任而对90班的成绩造成负面影响。即我随省为89班班主任，但在教学中我并没有偏袒89班而对90班的.教学力度有所欠缺。总而言之，我的一切教学工作和教学行为都是本着“以人为本”的理念开展的，对两个班级的教学工作坚持公平、公正对待的原则，努力使自己的学生学到自己所需的内容，让自己的学生在数学方面能够有所进展。按照新课标的要求开展教学工作。
三、教学反思
说到“反思”，这似乎我自我参加工作以来提到的最频繁的一个词汇之一了。按照县教育局提出的“五个一”方针，我县所有中小学教师必须每周以反思、每月一心得、每学期一专着和一总结、每年一论文。由此可知，“五个一”当中做得最多的便是反思了。同时，“反思”一词也成了自我参加工作以来的最熟悉而又最陌生的词语了。
上海gm干磨店 较之上个学年而言，我自知很多多方面已不如从前，诸如激情的消退，态度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影响着自己的工作效率。除此之外，对学生的关注力度不够也是本学期的一个不足。
四、日后措施
上海gm干磨店 回顾过去，未曾辉煌；展望未来，道路艰辛!为了在日后的漫漫长路中有所发展和提高，我将从以下几个方面加强自我管理，在工作过程中严格要求自己。
1、树立明确的目标。没有目标的人生是虚度的人生，来无声，去无息。因此，给自己个明确的目标，然后努力之，实现之!
上海gm干磨店 2、加强专业知识的学习，提高业务水平。
上海gm干磨店 3、加强锻炼，充沛精力。
上海gm干磨店 4、注重修养，提升自我素养。
数学工作总结4
一、教学中心工作
进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，改变教学的方式、方法，坚持实施素质教育为根本点，重视基础知识的传授，认真完成教学内容。同时，积极训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实际，注重培养学生对数学知识的综合运用能力，组织开展数学课外活动，引导学生开展数学实践探索。在成绩方面，任教的初二（1）、（2）班成绩良好，反映学生已初步掌握了学习内容。
二、教学的实践操作
上海gm干磨店 1、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点：
（1）与日常生活、生产联系紧密；
（2）思维能力、空间观念强。
上海gm干磨店 针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，参加生产和进一步学习所必要的几何基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采用多媒体教学鼓励学生自己设计课件，激发学生的学习兴趣及培养他们实践能力。
2、狠抓课堂教学质量：
课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法：
上海gm干磨店 （1）抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函接。
（2）分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。
（3）查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充和学习延伸。
三、优化教学语言、运用多媒体组合。
上海gm干磨店 语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，教师要激发学生的学习兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的.优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探索和积累。我们可以在教学中运用导言引趣，重点、难点的设疑或巧释，知识的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。
上海gm干磨店 教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段，根据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高教学效率，促进教学质量的提高。在教学实践中，我们选取身边材料，自制教具，制作投影、录像、录音、图表等，创造和运用多媒体组合教学，提高了教学质量。
四、教学成绩与今后努力方向
通过该学期的实践教学，进一步培养了学生对数学的学习兴趣。在完成教学内容的过程中，教学内容的传播效果良好，并培养了学生具有一定的实践能力和良好的思维习惯，以及培养了学生具有一定的探索能力。
今后仍需不断改进教学方法，积累经验，培养和发展学生获取数学知识的良好素质。
数学工作总结5
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；剪对称图形；推理等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
二、努力提高课堂教学质量
1、备课。
在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具.，对学期教学内容做到心中有数,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2.上课.
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
上海gm干磨店 （2）增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
（3）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的`学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
三、存在的问题和困惑。
1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。
2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。
总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，我一定会不断努力取得更好的成绩。
数学工作总结6
上海gm干磨店 高三阶段的教学工作非常的紧张，作为一名数学教师我确实是感觉有很多需要努力的地方，我也会让自己的在这样的环境下面一点点去努力，坚持去做好自己的工作，不管是在什么样的环境下面都是应该一点的积累知识的，教学工作经验是非常宝贵的，我想有些事情还是应该去做好本职工作，在这一点上面还是要去做好的，高三这一阶段的肯定是会有更多的工作要去努力做好的，这个学期是非常关键，学习也是非常的紧张，我也是非常强烈的感受到了这一点，我一定会继续去提高这方面的事情。
上海gm干磨店 平时的教学工作方面，我认真的做好教案，好好去计划好每一阶段的工作，这是非常的.，这一点非常的重要，我也很是感到充实，因为高三的学习非常紧张，我有很多事情都在一点点的做好，不管是在什么事情上面这些都是很有必要，搞好教学工作无比关键，现在我也是非常在乎这些，在数学教学工作方面，我也是认真的在负责好，让学生们搞好学习，有些事情是应该加紧的，毕竟这个学期的学习费海沧关键，不能够马虎大意，过去的一个学期紧张教学工作有时候也让我感觉压力山很大的，但是我还是坚持了下来，这种感觉非常的好，让学生们能够学习到知识，一点点去做好教学工作，不能辜负了学校对我的期望。
这个学期的工作非常紧张，学生们的学习情况我是非常的在乎，现在我是强烈的意识到这一点，在这方面还是要做好准备的，因为高考的倒计时，学习氛围是非常的紧张，随之而来给我的工作也是有一定的挑战，对于这样的状态我也是非常的有成就感，这个学期的工作我一直都在用心，因为这是一个很关键的时期，时间无比的宝贵，我一点点的去做好相关的准备工作，努力的提高自己的各个方面的工作情况，在这样的环境下面我是可以把自己本职工作做的更加到位的，这一点毋庸置疑，回顾过去的一段时间真的是很充实，也做好了很多方面的事情，对于这一点我是非常感慨的。
上海gm干磨店 当然也是有一些不足之处，每天面对这么多的工作，让我有时候也是手忙脚乱，毕竟时间非常的紧张，面对这么匆忙的工作应该要对自己的有客观的一个判断才是，我也会进一步的去调整心态，这一点是毋庸置疑的，虽然这一阶段的工作结束但是我一定会用心努力的。
数学工作总结7
这一学期我们数学科组在学校领导的带领下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动。数学科组全体老师坚持深入班级、狠抓课堂、真正做到常规工作要扎实，在探索中学习和前进，在前进中反思和发展，回顾本学期的数学教学工作，主要有几下几点：
上海gm干磨店 一、增强了科组成员教学理论学习，提高了思想觉悟
数学科组在学期初就落实“以人为本，全面发展;立足校情，实践创新”的工作新思路，积极组织科组成员参加各类有关业务学习培训，提高了科组里老师思想觉悟，增强了老师们的专业素养，更新教育观念，做好教育教学工作。
二、落实科组工作计划和总结
数学教研组根据区教研室和街道教研中心学期教研计划，以及学校教育工作的安排，并以此为指导，各年级的数学教师在学期初期制定了切实可行的教学计划、工作重点。并以此为根据，时时、处处把工作落在实处，把计划既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监督，力求做到有的放矢、脚踏实地的开展教研活动，并且在学期末制定工作小结。
上海gm干磨店 三、提高了教师的教学研究能力
这学期为推进“高效”课堂教学，促进教师交流，我们科组的13位老师分成4组，每组按上课、说课、评课方式进行新的教研课尝试。这些教研课都按计划完成了，各组每位成员都是认真备课，精心准备，成员间虽有分工，但都能进行集体备课，相互交流，以求达最佳。在这些活动中，发现不论是上课还是说课评课的老师在很多环节、细节给我们留下了很深的印象，值得我们大家相互学习。再就是以街道小学数学课堂教学比赛为契机，全组老师团结一致为参赛的孔老师进行两个多月的磨课，在磨课中 共同学习和共同提高，不仅强化了科组老师的团结合作精神，还加深了全组老师对课堂新理念的理解和对自己课堂教学的深刻反思。通过开展这一系列的教研活动，大大提高了数学科组里各位老师的教学能力和说课评课能力。
四、努力方向及措施
以抓好学科教学改革为重点。坚持深入发动、落实计划，狠抓落实、创出成果、形成特色的工作方针，通过转变思想与改革教法，全面落实素质教育，提高教学质量。
上海gm干磨店 在以后的教育教学工作中数学科组的全体教师会一如既往地用心做教育，用心去感悟教育中的规律，从而更好的服务社会。数学科的工作还有很多不足之处，有些工作还要进一步落实，我们会在以后的工作中不断进行改进、不断的去提高。
上海gm干磨店 中考落幕，期末近在眼前。在中考成绩还未揭晓的情况下，回头看看科组本学期的工作轨迹，只能是怀着忐忑的心情去总结得失，寻找下学年继续前行的方向与动力。
上海gm干磨店 一、对本学期工作的小结
上海gm干磨店 这个学期的所有工作，都是围绕着中考这个中心工作而展开，一切为了中考，一切服务于中考。在这一核心思想的指导下，我们有条不紊的开展着科组的各项工作，取得了一些成绩，也仍然有需要进一步加强与改进的地方：
1.制定细致的教学工作计划，尤其是九年级历社与八年级地理学科的中考备考计划，以计划促科学教学与备考。
上海gm干磨店 事备而后动。教学计划的制定，基于对课标、中考考纲的精细解读，基于对本学期上课时间的合理规划。我们每一个备课组计划的制定，都具体到每一天的每一课时。初三的中考备考，更是细致到每一课时的具体内容及教法(学案，讲什么，拓展什么，都在学案的设计上进行规划)。当然，计划也不是死的，我们会根据计划实施的具体效果及月考、期中检测的情况，对计划做必要的调整与完善。
上海gm干磨店 科学而细致的教学与备考计划，使我们的教学工作一切都在预定的轨道上进行，而考试之后的调整与完善，又使得我们的教学更有针对性，时效性，从而保证了教学的效果。
上海gm干磨店 2.营造良好的科组氛围，精诚合作，不计较,相互帮助，共同进步。
上海gm干磨店 文科综合组是一个大杂烩的科组。大家所教授的学科彼此相关而又相对独立，这为我们的合作提供了良好的基础。在实际的工作中，我们也力图寻找合作的基点，相互学习。
在备课组内的具体工作上，基于本组成员的各种差异，我们在集体备课上并没有做明确的分工，对教材熟悉一些，本学科的教学经验相对丰富一些的老师，在备课上承担的任务就多一些，重一些;处于学习阶段，对于教材不够熟悉的老师，则把精力主要放在研究教材，研究课标与考纲之上。这样的合作，虽然会导致部分老师的工作量较重，但大家都没有去计较。尤其是地理学科，两位年轻的老师承担了两个年级的教学，备课的任务重，教学压力大，但他们也能很好的做好自己的本质工作，并且保证较好的教学质量。
这种融洽的氛围也体现在平时生活中的点点滴滴，大家志同道合，一起发力，这是我们始终能保持较好成绩的核心因素。
3.把常规工作做细，做透，做实，以勤补拙，将心比心，踏踏实实深入到学生中去，通过对学生的全面细致的了解来促教育教学行为的调适与改进。
勤能步骤是良训。虽然科组的大部分老师都有一定的教学经验，但面对不断变化的教育形势与环境，传统的教育教学方法与思维已经无法驾驭新环境下思维活跃，而又见多识广的青少年群体。因此，在这种环境之下，我们唯有在不断加强学习的前提下，把我们的工作做得更细致，更踏实，才能迎难而上。
上海gm干磨店 好在大家都是那种勤奋踏实型的人，因此做起事情来，我们更多了一份耐心与坚持：耐心做好每一份学案，设计修改好每一课时的课件，耐心批改好学生的每一次作业，耐心分析好学生的每一次试卷，耐心的与学生做好每一次考试后的沟通……这些看似平常而又繁琐的工作，构成了我们平时工作的主体，并且大家都能在一次又一次的重复过程中，始终很好的坚持下来，尤其是作为九年级历史与社会备课组的几位同志，把我们的主要时间都花在了学生身上，对于每一个学生，都能了如指掌，因此教学，也就更能够“针锋相对”，游刃有余。
…… 当然，更重要的是，科组所有同仁，都对自己的本质工作有自己的一份热爱与坚守，有自己的一份执着于恒心，能积极将个人积极融于科组，融于上寮学校这个团结上进的大家庭，因此个人才有了更好更广阔的天地与舞台。也正是因为如此，这一学年里，无论是历史还是地理学科，在每次的区统考中，都能保持前三，九年级历史与社会在区二模中更是实现了第一名的突破……个人方面，两位最年轻的教师江丽芳与罗俊鹏逐步成长，在XX市及XX区地理学科相关竞赛中成绩优秀;朱老师与全老师在班主任的岗位上成绩突出;进入上寮学校刚满一学年的周芬与徐凤霞老师已经很快适应了学校的教学环境，教学效果良好……
上海gm干磨店 二、对本学期科组工作的反思
成绩的取得固然令人欣喜，成绩的背后，交织着满满的汗水与辛酸……但成绩都只能代表过去，面向未来，我们要继续前行，取得新的更好的成绩，就必须冷静面对仍然存在的问题与需要进一步完善与改进的地方：
1.对新课标的学习有待进一步推进。历史与社会学科已经寿终正寝，未来的中考，将会是历史。地理学科虽然采取会考的形式，但命题也脱离不了课标。明年六月份，我们将迎来深圳新中考方案下的第一次中考，能否取得良好的成绩，有赖于我们队深圳中考的特点及课标的学习与解读。一学年以来，我们重点学习了深圳中考考纲，但未来，在新考纲还没有出台的情况下，我们就要进一步抓牢新课标，按照课标来教学。这一工作有待于在以后的集体备课中做好安排，强化落实。
上海gm干磨店 2.课堂教学改革要加强研究与学习。新的中考方案，对于我们的课堂教学时极为不利。无论是地理，还是历史，在深圳未来的中考里，都处于尴尬的边缘化的学科地位。在现有的传统考试模式下，考什么，家长学生就重视什么。这种不利的`外部环境，需要我们调整自己传统的教学方式，加强课堂教学研究与改革，用课堂吸引学生，用自己的教学魅力去吸引学生。
上海gm干磨店 3.科组集体学习的形式有待进一步完善与优化，集体备课的效果有待进一步提升。尽管以往我们做得不错，但是，仍然有需要改进与完善的地方，比如学案的使用，二次备课的质量，反思的形式等等。
总之，过去的一学年，我们充实着，学习着，进步着，未来的日子里，我们讲在总结的问题中反思着前行，以把我们的工作做得更好。
我校全面规范办学行为，全面推进素质教育，全面提高教育质量，大力推进课程改革，大力推进教育现代化，大力推进国际交流与合作，取得了显着的办学业绩。学校先后获得江苏省首批数字化学习试点学校、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省中英气候课堂项目学校、江苏省毒 品预防教育示范学校、XX市首批教师专业发展优质学校、XX市体育协会优秀会员学校、XX市公共机构节能工作先进单位等省市区荣誉称号，高质量地通过了江苏省首批物理课程基地、江苏省四星级档案工作单位和江苏省模范教工之家的验收。在系统内与社会上产生了较大影响，学校美誉度日益提升。
一、完善体制，优化管理，推进学校制度改革
教育发展的活力和动力来自改革创新。我校在今年的发展中，坚持走改革发展之路，以改革推动发展，以改革提高质量，以改革形成特色，以改革增强活力，着力构建充满活力、富有效率、持续发展的体制机制。学校以党委班子成功换届选举为契机，积极推进管理制度改革。主要完成了以下工作：一是制定岗位设置、校本评聘方案。初步制订《江苏省南通第一中学岗位考核办法》。为岗位设置、各级岗位标准和条件、制度化的岗位评聘办法提供参照依据;二是完善绩效考核体系。制订并完善了校本分配制度，修改、细化和补充了相关绩效考核办法;三是优化工作评价体系。进一步优化了中层管理处室、学科教研室的评价方法，制订了《江苏省南通第一中学部门绩效管理办法》;四是大力推进学校招生制度改革。实现了基地生，艺体、科技特长生和国际班学生招生政策的文本化、制度化和规范化。20xx年6月，按照新方案，学校共计招收了30名基地生、6名艺体特长生和75名国际班学生，实现了多样、选择、特色的招生格局。
上海gm干磨店 在推进体制改革的同时，学校也不断优化管理结构。着力点主要体现在以下三个方面：一是组织结构。由单一的纵向管理模式转向“纵向到底，横向到边”的网络扁平化管理模式。学校在保留学科教研室、年级部的基础上，又成立了国际部、学术委员会;二是课程结构。随着基地课程的启动，学生社团建设、选修课程开发的步步深入，学校课程结构已由单一国家课程转向国家课程校本化、地方选修精品化、学校课程系列化;三是学生结构。随着国际课程班的步入正轨，学生结构由单一普高转向普高、国际班、卓越项目班并存的多轨模式。由单一中招录取转向以中招为主，艺体、科技特长生和国际班学生自主录取为辅的录取模式。
上海gm干磨店 二、加强外事交流，推进国际教育，彰显学校办学特色
为打响国际教育品牌，20xx年学校采用多种途径和方式，丰富完善国际交流的途径和方式，大力推进学校办学国际化进程：一是加强外事交流活动。20xx年3月学校与斯洛文尼亚马里博尔第二中学结为友好学校。9月底10月初，成功组织近20位师生组团赴斯友好访问。师生们通过访问交流，既实地感受到西方国家的风土人情和文化特色，也在交流和碰撞中，对西方教育的理念和特色有了更鲜明的认知;二是举办国际课程研讨会。20xx年4月，学校成功邀请来自美、英、澳领事馆的教育官员们、英属哥伦比亚大学等世界名校招生代表共计30余人，就国际课程的推介与实施、教育国际化的实施策略、中方学生国际化发展等内容进行研讨。该活动引起官方、社会高度关注;三是积极组织涉外学生活动。常态化开展西点领导力培训、西方礼仪、世界青年领袖以及模拟联合国等活动。选送优秀同学出国访学，帮助其开拓视野，提升能力。3月，校模联社团高一的学生参加美国常春藤模拟联合会议，我校第四次蝉联优秀组织奖，7月模联社团再次赴北京参加全球中学生模拟联合国大会，一举获得团体和个人7项表彰。四是积极参与国际教育的高端研讨。学校分别在四月的上海ap/a-level教育研讨会、10月的江阴国际特色研讨会和11月的南京省第八届中小学国际论坛上做主题发言或经验介绍。
为了使国际教育更加步入规范化、科学化轨道，今年学校以pga和a-level国际课程班的规范管理为重点，在管理制度、课程体系和课堂教学模式等方面进行深度摸索，初步形成了具有我校特色的国际教育制度体系。主要表现在以下方面：
上海gm干磨店 一是在管理建制上，学校密切联系外方代表，立足我校师情学情，成立了国际部，搭建了制度化的外事工作体系;二是在课程体系上，采取“三突出”原则，即突出中外课程的融合，突出与大学教学的衔接，突出全面和谐的发展。根据外方课程的特点和要求，学校制定了全面、平衡、互补的中方课程设置方案，开设了一批具有一中特色的校本选修课程;三是在课堂教育模式上，主动吸取外方课堂教学的优点，大胆重组教材，大胆重构课堂，大力提升学习的主动性、创造性，真正建立民主、平等、开放的师生关系，有效接轨了中外方的课堂教学。
上海gm干磨店 三年的不懈坚持和努力换来的是累累硕果。20xx年，pga首届毕业生24人100%进入美国或世界前百强高校，40%进入了美国前50强学校。20xx年英国剑桥大学考试院的全球统考中，我校首届学生成绩辉煌，as班全部10名学生均取得世界百强校的入学资格，其中沙子捷同学已获剑桥大学预录取。实现了“低进高出，全面丰收”的喜人局面(当初中考时，录取的24个学生中，有3人达到我校前100名，有15人在700名以后，而as班的10名学生几乎全是500名以后)。尤为可喜的是，经过三年培养和锻炼，这批毕业生有突出的学术英语能力和强烈的社会责任感，这给他们后续的海外学习提供了全方位的支撑。我校国际班的办学成果，相继被南通电视台、南通日报、江海晚报多次报道，在社会上引起轰动性反响。
上海gm干磨店 三、落实教研引领，推进精彩课堂，提升学校教学质量
科教兴校是推动学校教育教学工作的重要引擎，它对促进教师队伍专业成长，提高教学质量起到举足轻重的作用。学校在20xx年以指导教师科研论文写作为基础，以课题申报、研究为抓手，以变革课堂为平台，大力推进教科研工作，积极做好教科研成果的转化工作，有效推动了学校教育教学质量的提高。
课题研究是教科研理论与教育实践转化的重要抓手。学校高度重视课题研究工作，在圆满完成“十一五”《文化立校》学校主课题的结题工作的基础上，“十二五”《以品位教育为特色的学校文化建设》等6项省级课题(其中一个为省级重点资助课题)。《现代教育技术支撑下物理高效实验教学的策略与实践研究》等14项市级课题均一次性通过专家审核，成功开题。在开题专家论证会上，省教育规划办主任彭钢等一批专家对我校课题研究工作的规模和质量均给予了高度的评价。
论文写作是教师研究教学、促进专业成长的重要抓手。本学期学校以“目标考核，过程管理”为主要手段，注重对教师科研写作进行有效的引导和督促。学校提出了教师年度论文发表至少一篇的刚性标准，成功组织了学校首届教师论文写作大赛和省“五四杯”论文的参赛工作。多次围绕“精彩课堂”建设，组织沙龙研讨，在丰富多彩的活动中，教师的科研热情被成功激发，专业成长形势喜人。据统计：全校年度共发表省级论文130余篇，核心期刊16篇。在今年省“五四杯”论文评比中，四人获等级奖。其中，一人获一等奖。在浓郁的科研氛围的薰陶下，我校师资队伍建设也取得了显着的成绩。学校有1人被评为江苏省特级教师，5人被纳入省“333”高层次人才培养工程，9人被确定为市“226”高层次人才培养对象，5人被评为新一期的大市学科带头人。此外，全年度学校还有15人次获市区、大市优课评比一等奖。政治学科被评为20xx年市优秀学科教研组。
精彩课堂是高效课堂的延伸与拓展，是促进教师专业发展的实践平台。它是由功利性地关注教学结果向科学和艺术地关注学习过程的嬗变。精彩的课堂必定是生动的课堂、高效的课堂，它对提高学校整体教育教学水平，必然起至重大的推进作用。今年学校以打造品位教育办学特色为龙头，大力推进精彩课堂建设。一是利用专家讲座与高端研讨，科学界定精彩课堂的理论内涵与概念外延，深入研究“精彩课堂”高效模式;二是借助实验建构、骨干示范、教学竞赛、学科研讨等平台，进一步推进具有一中特色的精彩课堂实证化研究。全年共录制了40余节优课视频，开设实验课、示范课共50余节;三是组建了一支30多人的“精彩课堂”实验教师队伍，并正常开展实验，每月组织沙龙活动，撰写反思材料，收集了大量的一手实验数据;四是组织科研力量及时整理相关实验数据和讨论结果，撰写论文，发表成果;五是在12月举行“精彩课堂：优化教学策略”大型公开教研活动，以“精彩课堂”和“优化教学策略”作为关键词，引导教师重点进行课堂教学方式的转变，来自20余所学校的近200位老师参加了该项活动。
对素质教育和精彩课堂的不懈追求换来的是引人注目的办学成绩。在今年高考中，我校20xx届高三本一上线率达40%，本二(以上)上线率约80%，赵行健等3人被南大等名校保送录取，实现了高考成绩的新突破。在以人为本的素质教育和人性教育理念的指引下，学生综合素质也在不断提高，据统计，20xx年我校同学在学科类、科技类、艺体类等各级各类竞赛中，获国际比赛一等奖1人，全国比赛一等奖1人，省级比赛一等奖73人次，省级比赛等级奖297人次，成果喜人。其中赵敏同学被保送取得南大、浙大的预录取。
四、实施仁爱教育，推进素养工程，实现学生个性成长
近几年来，学校立足“情系高原”、“爱心接力”等传统德育项目，以“爱自己、爱亲人、爱他人、爱世界”为表现特征，将“仁爱教育”提炼发展为德育品牌，引领学校德育工作。今年，学校又从理论与实践两大层面，继续将仁爱教育向纵深方向推进。在理论层面上，学校组织专门研究团队，以省级规划课题《普通高中实施仁爱教育的策略研究》为抓手，对仁爱教育的理论内核、概念外延、支撑项目、特色活动等进行了进一步的厘清和界定。在实践探索上，学校积极开展“仁爱社团”、 “仁爱志愿者”等活动，成功组织了20xx年仁爱事迹表彰大会，对年度表现突出的教师和学生群体进行表彰激励。与此同时，学校正常化开展“学雷锋”、“校园义卖”、“冬暖工程”、“红十字捐款”等活动，并不断创新这些常规活动的形式，扩充这些活动的内涵，从而使其焕发出新的生机与活力。经过对学生思想品德潜移默化的教育，我们欣喜地发现学生的精神风貌和道德水平有了明显的提高，仁爱教育正在开花结果。20xx年4月，经学校工会和团委倡议，全校师生踊跃为身患白血病的丁时雨同学募捐，一次性就筹集了311262元，为其家庭解决了燃眉之急。
学校的工作的出发点和归宿都应该是学生的个性成长和自由发展。在“以人为本”的治校理念的指导之下，我校确定了“培养具备健康人格、优秀学业、国际视野、明显特长的现代中国人”的育人目标。20xx年，我们大力开展以学习力、领导力、人格魅力培养为主体的素养提升工程。依托南通大学投资50余万元建立学生发展指导中心。9月份，邀请到南京人本素质教育研究所专家对起始年级学生进行学习力培训，指导学生培养科学高效的学习习惯，提高学习效率和学习能力。12月份，高质量举办三年一届的校园体育节，创新开展知识竞赛、校园吉尼斯挑战赛、年级篮球对抗赛、20人绑腿跑等活动，活动丰富多彩，亮点纷呈，很好地兼顾到知识性、趣味性和教育性，引起了XX市多家地方主流媒体的关注和报道。在德育文化的浸润下，本学期学校涌现了一批德智体全面发展的三好学生和德才兼备、品学兼优的优秀学生干部以及团结进取、奋发向上的优秀学生群体。高三(5)班王可同学被评为“江苏省优秀共青团员”。高二(8)班徐泓祖被评为南通好青年。高三(10)班被评为XX市优秀学生集体。高一(3)班等4个团支部被评为局直学校先进团组织。高三(7)班的宋志鹏同学被选为出席团省十四大的代表，(南通共2名)。
五、完成基地装备，探索e学习试点，加快教育现代化建设
上海gm干磨店 课程基地是江苏省课程改革的首创，它对于优化教学过程，深化素质教育，提升学校的整体办学实力和品牌形象起着重要的作用。自成功申报省级物理课程基地后，今年上半年，学校组织骨干教师成立研究团队，分设计说明、总体介绍、配置方案、技术支持四大方面详细制订了课程基地的建设方案，共计271页，14万余字。方案得到了省市专家的高度肯定。下半年，学校启动了课程基地的建设和装备工作。在建设和装备中，基地遵循一条主线(物质、物质结构、物质运动和相互作用)，两个平台(实体平台、虚拟平台)，三个系列(物理与科学、物理与技术、物理与生活)的思路展开，并投入总计600余万元重点装备四类馆室(基础实验室、媒体实验室、物理技术馆、物理生活体验馆)，取得了显着的成果，于12月10日顺利通过了省专家组验收。专家组在视察物理课程基地之后，对其整体完成情况给予了高度的肯定。
今年8月，学校又被评为省首批“e学习”试点学校，XX市仅2所。围绕“e学习”试点工作，学校成立了专门的项目组。项目组由学校主要领导、相关学科老师、技术人员等构成。前期工作主要围绕方案设计、队伍建设、条件保障等方面展开。项目组制订了《江苏省南通一中“e学习”实验方案》，并在起始年级挑选试点班级，借助学校的网络教室和课程基地设施，稳步推进相关实验。对照省厅文件要求，项目组以月度为单位，及时汇总相关教学设计和实施经验，并报送到省里。目前已完成总投资约500余万元的校园数字化、资源网络化和学习互动化的方案。
上海gm干磨店 教育现代化建设程度是评价一所学校综合实力的重要标准，今年学校将推进数字化校园建设纳入到年度工作目标中。围绕数字化校园建设，学校以“三提高”为抓手，加快校园教育教学信息化程度。即提高管理的信息化水平，提高教学的多媒体使用效率，提高学科与信息技术的整合程度。本年度，在校园信息化方面，学校主要完成了以下工作：一是组织教师进行微格教室和理化生传感器实验室的培训和实验，充分发挥其对课堂教学的强大指导作用;二是在三个年级全面推广电子白板的多媒体教育，目前教师使用电子白板已成常态充分实现信息技术与课程管理的整合;三是建设全校统一的视频播放系统，进一步丰富了学校的课程资源和文化氛围。四是扩建、改造了现有信息技术的必、选修教室，新建了两所网络教室，提升学校信息技术和网络教学的水平;五是加大了理化生实验室和图书馆的装备力度，进一步提高了教育基础设备的现代化水平;六是配置了网上阅卷系统，进一步提高了教学的针对性和管理效率;七是实现了学校海量档案的全数字化检索;八是完成了高考试场的网络数字化监考系统，实现了高考试场的标准化建设。
大力推进平安校园建设和法制宣传教育，全年度，学校总共发放和回收安全隐患排查表5000余份，及时排除校园安全隐患近 10处，为全校师生营造了安全和谐的校园环境。全年学校无一起安全事故发生。此外，学校还以黑板报评比、主题班会、演讲比赛、消防安全知识讲座和现场模拟等多种形式，开展安全教育，普及安全知识，增强安全意识，帮助师生掌握突发事件自我保护技巧。在校安工程建设方面，学校启动并完成了老宿舍楼的改造和加固工作。
上海gm干磨店 回顾过去的一年，我们求实创新，硕果累累;展望美好的未来，我们斗志昂扬，理想高远。我们将继续坚定不移地走特色发展、内涵发展的科学发展之路，争取创造更辉煌的未来。
数学工作总结8
时间总是匆匆，又是一个学年的结束。这个学年，我依然担任二年级四班的数学教学，面对二年级四班，我是既熟悉又陌生，熟悉是因为一年级我教过他们半年，对他们已经有了初步的认识；陌生的是，经过了又半年的时间，我已经不再熟悉他们的习惯和特点。带着这样特殊的感情，我再一次的接手了二年级四班的数学教学。
一个学年结束，心、累，身、累，精神、累……但是，在累中，自己的业务充实了，自己的水平提高了，自己的思想进步了，因为这个学期我们在教学听评课、业务在线研修等活动中收获了许许多多的经验和同仁们的教学技巧。在此，我总结一下这个学期以来的点点滴滴。
一、以教学、以课堂为中心
教学，即为教师的教，学生的学，当然离不开课堂，所以无论什么研究、什么学习都不能偏离课堂。因此，1、认真做好备课工作。我坚持预先备好课，扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；等等。2、努力上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学生学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
二、精心抓好学生的基础练习
学生在课堂的学很重要，但是学生的课后基础练习同样至关重要。因为新内容的理解和掌握离不开练习的巩固，因此，抓好学生的基础练习同样是教学中的重点所在。因此我在日常教学中，在传授新课后总是及时的跟上相关练习。低年级学生相对自制力差，对待课后自主练习不够重视，因此我设立了学生情况记录本，及时的将学生的优良情况和未完成情况记录下来，及时的汇报给学生，让学生有进取心。针对个别总是完不成作业的同学，及时同家长联系，在家长的积极配合下将同学带入正常的.学习习惯中来。
三、加强各个阶段的学生的层次缩减
每个班级都会有优良学生和差等学生，面对这样的不通层次的学生，有计划的设立练习层次，将学生逐步缩短层次差距，争取共同进步。为此，我设置了同位小帮手的活动，让一个有良好习惯的学生监督带动没有好习惯的学生，在整体上改善班级风气和习惯。
四、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养
上海gm干磨店 在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教学乘法口诀的过程中，从开始的教师引导，到后来的学生自主编制乘法口诀，这个过程本身体现了归纳推理。在完成书本知识的教育外，还应该对学生进行热爱祖国，珍惜生命，同学之间团结友爱等思想品德教育，同时培养讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养。
上海gm干磨店 在学期初，面对这“五花八门”的学生，我曾经头痛不已，但是，经过我和班主任的沟通，共同努力下，我们班的学生形成了良好的学习习惯和态度，看到他们的进步和改变，心中的一切劳累被幸福所代替，努力了，付出了，看到收获了，这就是我这个学期的成果。
五、二年级数学教学工作总结
上海gm干磨店 本学年我继续任二年级数学教学工作。二年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。所以，本人现将低年级数学的教学方法方面一点收获与同仁们一起共享一下：
1、学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂。
2、极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。
上海gm干磨店 3、展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
数学工作总结9
一学期过得如此之快，才在计划中开始，一学期的教研又接近尾声了。回顾一学期的教研活动，数学二组在教导处的领导下扎实地开展常规教研活动，积极参加各项培训、各类比赛，努力提升教师的个人素养。具体工作总结如下：
一、扎实开展校本教研
上海gm干磨店 1.话题研究小而实在
话题研究是教师专业成长必须具备的科研能力，良好的话题可以推动教师自觉的研究，可以带动教师有效的研究。因此，带着话题做研究是学校教育科研的一个方向。作为双班数学教师的我们都有同感：每个班学生的学习成绩都存在一定的差异，久而久之有的同学在学习上就落伍了，形成一个特殊的群体——学困生。他们厌恶学习、厌恶教师，甚至与教师对着干，既影响教学成绩的提升又影响班级的管理。学困生形成的因素是多方面的，对学困生的转化是一门学问也是一门艺术。于是这学期我们研究的话题为“有效引导学困生，提高课堂教学质量的策略研究”。通过话题研究，教研组的校本研究有了方向，老师们撰写教学日记有了范围，公开课教学有了突破口，老师们的研究真实有效了。一学期的研究我们总结归纳了以下几点策略。
1.明确原因，对症下药。对学困生进行全面调查，了解他们的学习习惯，兴趣爱好，交往情况，道德品质，行为习惯，家庭情况等，并对每个学生的具体情况做好记录。话题研究前，我们进行问卷调查，针对班级的典型，填写“学困生”情况分析（包括数学知识基础、学习习惯、方法、能力等）。了解了学生的具体情况，才能跟踪研究转化。
2.心理疏导，转变态度。对学困生进行心理疏导，消除对数学的恐惧，使他们能“亲其师，信其道”与教师建立和谐的关系，转变学习的态度，养成良好的学习习惯。在交流中，有学生感叹道：数学太难了!语文我能考80分，但是数学我一点信心都没有。其实不然，在与学生的分析交流中，他们是恐惧，而真正没学好的原因还是在于习惯不好，很多因为粗心大意而出错的。
3.爱字当头，德育为先。陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。
上海gm干磨店 4.发现闪光点，表扬为主，批评为辅。学困生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，教师于捕捉他们身上的闪光点，适时的加以表扬肯定，满足其自尊和正常的心理需要，可以为转化创造契机。对学困生降低要求，在他的闪光点处不断强化，使其体验成功，激发学习潜能。当然也应及时反馈纠正，练习尽量当堂处理。
上海gm干磨店 5.以课堂为主战场，帮助学生制定短期目标，课前进行导学，课堂上多关注引导，利用小组合作学习，课后安排辅学，如微课再次学习或安排小老师，从细小事从开始有效转化。
6.做好家校教育沟通工作。在教育转化工作中要使学校，家庭，社会形成合力。做好学困生家长的工作，取得家长的配合和支持，根据个体的不同情况与家长共同制定妥当的教育方法、激励机制是转化学困生的有利保障。
2.课堂教学注重细节
上海gm干磨店 课堂生活的质量决定着师生生活的质量，课堂生活的幸福决定着师生生活的幸福。课堂是教学研究的主阵地，课堂教学是科研研究的延伸。本学期数学二组围绕学期初确定了话题进行了公开课教学，累计公开教学7节。包括年段同题异构课：庄雅请、林燕婷老师执教三年级的《分一分（一）》，王惠灵、吴雅琳老师执教四年级的《优化》；青年教师风采课：林琼真老师执教的《小小鞋店》，丁美玲老师执教的《生日》，陈冬梅老师执教的《平均数》。课堂教学中，执教老师能关注到课时安排、教学内容、教学策略、教学评价；听课教师也能从课堂教学看到执教的专业素养、课堂教学的效果、学生学习的氛围。如今，课堂教学正朝着有效教学前进。
3.主题教研关注效率
上海gm干磨店 主题教研是学校校本教研的基本模式，主题教研有利于教师在教研中有话可说。本学期每周教研召集人都会和教师们进行理论学习，包括从教育书籍上阅读到的，教育教学杂志上的，或者网上查询到的资料进行分享。若有公开课，就围绕主题对公开课进行评议探讨，做到执教者有反思，每位听课教师有点评，或者针对自己的困惑提出看法，大家进行探讨，这方面美玲老师和琼真老师带给我们组员很多专业的意见。若无公开课，会观看名师的教学视频。最后再分年段集体备课。同年段的集体备课是一次很好的交流机会。我们交流每周的教学进程，针对重难点课进行教材解读，针对每个班级遇到的问题交流做法，吸取更有效的做法。
上海gm干磨店 4.教学日记主题鲜明
上海gm干磨店 教学日记是教师在日常教学中的所思所想所感。本学期，进行教学日记评选4次，包括听课反思、研究心得、学困生案例分析、教学杂谈四个主题，共收到教学日记35篇，其中优秀33篇，良好2篇。各个教研组进行教学教研工作简报编印4次。本学期教师的教学日记的撰写有了很大提高。教师从理论的学习中，结合自己平时的教学实践，谈教学反思、听课收获、案例分析、研究所得。做到主题鲜明，条理清晰，观点明确，感情真挚。当然在撰写中还有待更深入的思考，在字数要求上还得再长一些。
二、参加各类活动，促进教师专业成长
1.讲坛活动
上海gm干磨店 要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。一个热爱阅读的人，书籍文字一定在他的生命里留下了或深或浅的痕迹，他的谈吐、气质，都会在与他人的交流交往中显现出些许差别。本学期的.讲坛活动由教师们自主报名，我们组也积极力争名额，书香讲坛中林琼真老师分享了《书卷气是最美的气质》，王惠灵老师分享了《阅读，遇见新的自己》；成长讲坛中陈冬梅老师以《你给生活意境，成长给你风景》进行讲述。求索讲坛中林琼真老师以《思考对话分享成长——泉州市乡村教师培训心得》展开讲述。
2.培训活动
教师的成长，是思行相伴、思行互动的过程。课堂是教学的主阵地，学习是成长的主旋律。本学期，教师参加各级各类教育教学研讨活动12场，共25人次。其中3月25日王惠灵参加“聚焦前言相约名师”第九届小学数学名师课堂教学观摩研讨活动；3月30、31日全体数学二组教师参加了xx市小学数学课堂教学观摩评优活动；4月6日参加xx市名师名校长大讲堂第53期活动；4月19日林琼真、王惠灵参加相约尊道”xxxx年全国着名特级教师吴正宪小学数学教学研讨会暨xx市小学数学“核心素养”主题研讨活动；4月29日王惠灵、吴雅琳参加xx市教育科研小课题专题培训交流活动；4月29日吴雅琳、庄雅清、林燕婷参加xx第二实验小学第八届骨干教师风格课展示活动；5月10日至5月20日林琼真参加泉州市乡村教师培训；6月3日王惠灵、蔡曙江、吴雅琳参加“闽黔名师团队小学数学核心素养培育课例交流研讨会活动”；6月14日王惠灵参加xx市小学数学微课制作培训活动；6月18、19日庄雅清、林燕婷、蔡曙江参加xx市试岗期教师（第一期）教学技能集中培训等等。
外出学习活动参与面广，老师们参与积极性高，专业视野更加丰富。同时，每次培训活动，老师们都能够认真收集有用的资料课件，带回教研组，进行二次培训，资源共享。听课活动后教师们能将所思所得记录下来。
3.竞技活动
上海gm干磨店 一学期来，教师积极参加各类比赛，收获颇丰。
三、深化开展课题研究
课题研究是校本研究的延伸和提升。课题研究更能促进教师的专业成长。本学期来，王惠灵老师负责的xx市小课题《小学中段数学课堂导入的策略研究》于6月份顺利结题，评选结果为良好。赖鸿玲老师的校级小课题《小学二年级学生数学语言表达能力培养研究》也于xxxx年5月顺利结题。林琼真老师积极申报xx市课题《“核心素养”背景下小学生数学学习起点的实践与研究》通过了立项。课题组在第9周进行了课题公开教学研讨汇报课。通过课题研究，提升了教师的理论修养，促进教师的专业成长。教师扎扎实实地研究着，真真切切地收获着。
四、不足及努力方向
当用文字记录下一学期行动的轨迹，留下的是我们对教学的实践与思考。校本教研活动已逐渐变成我们的日常工作，深入教师的心中。一路上我们不断收获，不断成长，却也看到了困难和不足，如在许多具体工作环节上缺乏创意，教师的理论水平仍需加强，教师对专业书籍的阅读还不够充满热情，读书笔记的记录缺乏个人的思考等等。不过我相信，我们会不断前行，在薄弱环节中付出努力，追求优秀，追求卓越，在新学年将工作做得更好，对此，我们充满信心!
数学工作总结10
在这一个学期里，我在思惟上严于律己，酷爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，尽力提高自己的政治水温和业务水平。遵从学校的工作部署，配合引导和老师们做好校内外的各项工作。
本学期我担负二年级数学工作，一学期来，我从头至尾以认真、谨严的治学立场，勤奋、坚定不移的精力从事工作。作为数学老师，我能当真制订打算，注重教学实践，认真备课和教学，踊跃加入教研组运动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优良老师的课，从中汲取教学经验，扬长避短，提高自己的教学的业务水平。依照新课标请求进行施教，让学生控制好数学知识。还注意以德为本，联合事实生活中的景象层层善诱，多方面、多角度去造就学生的数学能力。在教学中我从以下多少方面做的：
上海gm干磨店 ⑴课前筹备：备好课。①认真研究教材，把握教材的根本思想、基础概念，了解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能应用自若，知道应弥补哪些材料，怎么才干教好。②了解学生原有的知识技巧，懂得他们的兴趣、须要和习惯，晓得他们学习新知识可能会有哪些艰苦，采用相应的防备办法。③斟酌教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何支配每节课的活动。
⑵课堂上的情形。在数学课上，把形象的数学常识与学生的生涯严密接洽，为学生创设一个富有生活力息的学习情境，同时，也重视对学生学习能力的培育，领导学生在协作交换中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的自动权交给学生，发掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办取代。如学习利用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，而后小组配合探索算理，最后得出了三种算法，激发了同学们的学习愿望。遇到简略的教学内容，我就撒手让学生自学，不懂的处所提出来，由老师跟同窗们独特解决。让学生的智慧、能力、情绪、得到满意，学天生了学习的主人，学习成了他们的需要，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成，关注全部学生，留神信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持绝对稳固性，同时，激发学生的'感情，使他们发生愉悦的心情，发明良好的课堂氛围，课堂语言简练明了，战胜了以前反复的弊病，课堂发问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴致。
(3)、要提高教学品质，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺少自控才能，常在学习上不能按时实现功课，有的学生剽窃作业。针对这种问题，抓好学生的思维教导。但对学习差的学生的个别辅导我觉得做的不够，不更多的时光去辅导他们，思想汇报使这局部学生的成就老是不幻想。
一份耕耘，一份播种，教养工作苦乐相伴。在当前的教学工作中，我要一直总结教训，力求进步本人的教学程度，还要多下工夫增强对个别差生的辅导，相信所有问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收成!
数学工作总结11
上海gm干磨店 应试是一次次挑战，更是一个个潜在的机遇。面对挑战和机遇，如何应对呢？有人认为，扎实的基本功是应试的关键，心理素质用不着太多的关注，功夫不负有心人，只要勤学苦练就一定会功成名就。其实不尽然，有关专家曾对高考落榜生和高考佼佼者特别是一些地区的高考状元进行过研究和调查，结果发现，他们的最大区别不是智力，而是应试中的心理状态。这一结果与许多研究相吻合。例如，有人曾对影响考试成功的因素进行过调查，结果发现，排在第一位的是应试中的心态，第二位的是考前状况，第三位的是学习方法，我们最重视的记忆力却排在第17位。事实上，侧重对考生素质和能力的考核已经是各类考试改革的大趋势。在这一趋势下，应试中的心态对应试的成功将日趋重要。具有良好心理状态的考生，可以较好地预防考试焦虑，防止疲劳，建立良好的人际关系，较好地克服应试中的挫折，能够积极地改进学习方法和应试技能，较好地运筹时间，减少应试中的心理损伤。他们不会为一时的得失而扰乱心智，不会在老师的题海战术中随波逐流，他们视压力为挑战，在压力的环境中沉着冷静，心灵舒展，保持自己的个性，充分地发挥自己的潜能。他们善于反思、善于探讨学习的捷径，不断地改善自己的学习方法和应试技能。他们不一定有过人的聪明和勤奋，却凭着良好的心理素质劈波斩浪，很好地发挥自己的水平，获得考试的成功。可见，应试中的心理状态对考试的成功是至关重要的。
为了使初三数学复习落到实处必须制定合理的复习计划，切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。我们认为，中考的.数学复习最好是分四轮进行。
第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。
几年的中考题安排了较大比例（约80%）的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。
上海gm干磨店 近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须深钻教材，在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三，有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展，因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。
上海gm干磨店 第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。
根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：
上海gm干磨店 ①实际应用型问题；
上海gm干磨店 ②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；
上海gm干磨店 ③体现自学能力考查的阅读理解题；
上海gm干磨店 ④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；
⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；
⑥几何代数综合型试题等。
上海gm干磨店 第三轮，模拟练习考前热身。
这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份左右进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评，这所谓纵向进行考查，同时横向进行归纳形成题组掌握中考内在规律。
第四轮，反思回味做好最后冲刺。
在中考的前一周，要对在练习中存在的问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫，达到学习效率的最优化。
数学工作总结12
一、指导思想。
本学期我按着数学的教研工作将以“如何进行有效的课堂提问？”为主线，“提高数学计算能力”和“培养孩子解决应用题的能力”为辅线，以课例研究为抓手，开展扎实有效的研究工作，以解决课堂的实际问题。促进自己业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。特别是应用题的教学中，培养学生分析、理解能力。
二、主要工作。
1、把教学大纲里规定的学生应该掌握的知识点都讲授给学生。
2、在教学中提高自己的教学水平，努力做到让学生在“玩中学”、“学中玩”。
上海gm干磨店 3、强调计算题的正确率，让学生养成做题认真的`好习惯。
4、重点培养学生认真审题的能力，能提高解决应用题的能力。主要是讲授了解方程的思路，让学生从认真审题中找出应用题的数量关系，从而提高解决应用题的能力。
上海gm干磨店 5、好好完成教案的辅备部分，及时填写课后反思。上课之前认真备学生、备教材、备老师，能提高课堂的实效性，课下及时写课后反思提高自己的业务水平，及时的掌握学生学习的情况。
6、读一些教育刊物，努力探索养成学生认真听讲、认真做题的有效途径。
7、读一些能提高自身素质的教育专着，认真做业务笔记。
三、工作中不足。
1、因为教一年级和四年级两个班的关系，有时候作业没有及时批改，没有做到当天的作业当天改的计划。
上海gm干磨店 2、有时候对自己要求太放松，没有很好的提高自己的业务水平。
上海gm干磨店 3、有一些学生开始出现学习倦怠，家庭作业不爱完成，对这些学生没有做好思想工作。
四、采取措施。
上海gm干磨店 1、下学期要做好学生的思想工作，让那些不爱完成家庭作业的学生改掉坏习惯。
2、下学期要努力抽出时间批改作业，学生不太会的题要及时给他们讲，否则会越积越多，让学生失去对数学的学习兴趣。
上海gm干磨店 3、这个学期读的书还不太多，下学期要多读一些教育专着，提高自己的业务水平。
4、多听一些别人的课，采取别人的优点，弥补自己的缺点，对每件事都要认真对待。
上海gm干磨店 一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
数学工作总结13
本学期，我全身心投入到课题组的工作中去，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真完成教研究计划类容。
根据教研内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的`课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
上海gm干磨店 有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
上海gm干磨店 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、认真记录总结教研成果，将每次的教学研究情况都记录下来，通过总结来不断完善自己的教学。
总之，教学研究工作需要我不断的学习和不断探索，我将继续努力，不断充电提高和完善自己，为学校的教学研究工作出一份薄力。
数学工作总结14
上海gm干磨店 一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自我，结合本校条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务
上海gm干磨店 这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一齐探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情景下积最小。教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境
创设情境有助于学生自主学习。仅有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。经过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化
上海gm干磨店 1、注重课堂气氛的.活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
上海gm干磨店 2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3、注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
上海gm干磨店 4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生进取大胆地说出自我的想法。
四、尊重学生个体差异
针对本班的知识基础和学生情景，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎样样。为了调动学生的进取性，我采用了争做小教师的策略，让本事强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的本事，既能充分调动学生的进取性，又能让不一样程度的学生分次到达学习要求，效果比较明显。
数学工作总结15
上海gm干磨店 本学期教学工作顺利结束，在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
本学期我担任五年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
上海gm干磨店 作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的：
一、课前准备：备好课
1、认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
上海gm干磨店 2、了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的'教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、课堂上的情况
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最后得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。
三、提高教学质量，做好课后辅导工作
上海gm干磨店 小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
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