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小学数学教学设计
上海gm干磨店 作为一名默默奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编整理的小学数学教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学数学教学设计1
教学内容:
估算黄豆粒数
教学目标:
学会估算方法。
教学重难点:
上海gm干磨店 利用估算方法解决实际问题。
教学准备:
上海gm干磨店 黄豆,杯子,天平等
教学过程:
一、引入
师:你们看,这是什么?
生:黄豆。
师:你们想知道这些黄豆有多少粒吗?
上海gm干磨店 想一想:用什么方法可以知道黄豆有多少粒。
二、小组讨论,确定方案。
师:你们可以用课桌上的工具。
(杯子,天平等)
上海gm干磨店 三、小组合作,实施方案。
四、汇报交流
方案一:
上海gm干磨店 先数一杯黄豆的数目,再看这些黄豆有多少杯,再用乘法计算即可。
方案二:
上海gm干磨店 先测一把黄豆的数目,再看这些黄豆有多少把,再用乘法计算即可。
方案三:
上海gm干磨店 先测100粒黄豆的重量,算出一粒的重量,再称出总重量,再用除法计算即可。
上海gm干磨店 五、小结
上海gm干磨店 数学在我们的生活中有着广泛的应用,请大家都要做留心观察的人。
小学数学教学设计2
教学目标:
上海gm干磨店 1、知识教学点:理解和掌握约分的意义和方法,掌握最简分数的概念
上海gm干磨店 2、能力训练点:熟练进行约分培养灵活运用所学知识解决实际问题能力
3、德育渗透点:引导探索知识间的内在联系培养良好的学习习惯
教学重点:掌握约分的方法
教学难点:很快看出分子、分母的公约数,并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。
教学步骤:
一、铺垫孕伏
投影出示,思考30秒,能说的就站起来说
1、数能被2整除,能被5整除,能被3整除。
上海gm干磨店 2、指出哪两个数是互质数3和8,12和18,5和123、说出28和42的公约数。
4、填空根据性质。
上海gm干磨店 (复习能被2、5、3整除可以能很快看出分数的分子分母是否含有公约数2、5、3。
复习互质数,可为最简分数概念降低坡度。
上海gm干磨店 复习公约数,为约分时除以公约数做必要辅垫。
上海gm干磨店 填空是分数基本性质学习后的直接应用,也就是约分的变形形成。既说明分数基本性质,又引出下例。)
二、探究新知
1、教学例1
上海gm干磨店 (1)出示例1:把化简提问:看到例1这个题目,你想做些什么?
(2)引导学生自由问答,并板书:分子分母都比较小,同它相等。
(3)提问:你准备怎样化简呢?根据思考题分小组讨论。
上海gm干磨店 ①的分子分母含有公约数。
②用去除分子分母,得到。
上海gm干磨店 (4)交流发言,生说师演示,再生说生演示师板书
(让学生猜想做什么,理解化简词义:化--转化、大小相符,简单、分子分母都比较小。出示思考题,分小组讨论自学,让学生自由主动地去学习、交流。学生说,老师直观演示,再让学生边说边演示,让学生直观地体会到化简过程。)
上海gm干磨店 2、教学最简分数和约分意义
提问:还能继续化简吗?为什么(因为3和4是互质数)
明确:分子、分母是互质数的.分数,叫做最简分数(板书)
上海gm干磨店 是最简分数,你还能举例吗?会说站起来说。
上海gm干磨店 下面的分数是最简分数吗?
(出示P111上做一做)指出下面哪些分数是最简分数。
上海gm干磨店 (指着不是最简分数)这些不是最简分数,通常要像这样进行化简,这就是约分板书课题约分。
上海gm干磨店 提问:什么是约分,你能根据刚才的做法说说吗?
生试说,同桌说,指名说把一个分数比成同它相等,但分子分母都比较小的分数,叫做约分(板书)默读一遍。
(先教学最简分数的概念,调整了教材的顺序,但更符合思维顺序。再指出不是最简分数的可进行化简,一方面说明化简的范围,又及时指出这就是约分的概念,显得自然。
上海gm干磨店 由直观过程抽象概括出约分概念,体现从直观到抽象的教学过程。)
提问:又怎样来约分,怎样写呢?
上海gm干磨店 3、教学例2
(1)出示例2:把约分
(2)分小组,根据思考题看书讨论①一般怎样约分,怎样写?
上海gm干磨店 ②也可怎约分,怎样写?
上海gm干磨店 ③约分要注意些什么?
(3)指名交流生说师板书
上海gm干磨店 (4)小结:你能将3个问题连起来说吗?
(小组讨论自学例2约分,让学生先学,教师后教。对约分的几种形式正确书写,指出可用你喜欢的写法。)
4、反馈练习
P112下做一做把下面的分数约分
指名两生玻片书写,其余写在书上
讲评说出的约分过程,结合书写,表扬写得好的学生。
(目的在于掌握约分方法和书写形式,并结合书写表扬学得好写得好的学生,进行学习习惯的教育。)
三、巩固练习
1、P1121观察下面每个分数的分子和分母,哪些有公约数2,哪些有公约数5?
哪些有公约数3?
上海gm干磨店 2、P1123下面哪些分数没有约成最简分数
上海gm干磨店 3、独立作业P1122任选6题,放音乐《二泉映月》。
同桌互批全对得优,得优的同学可以站起来。
(抓住学生想既对又快做好的心理,以介绍经验的方法,调动练习的积极性,从而强调约分过程中的两个注意点。
练习1训练迅速找准约分过程中用几去除分子分母,
上海gm干磨店 练习2用红绿卡判断并改正,明确约分结果一般要是最简分数。
上海gm干磨店 作业让学生自选,体现自主性。并在音乐声中愉快完成,得优的同学可以自己站起来,感受到成功的喜悦。)
四、全课小结
学生小结
上海gm干磨店 师小结:今后作业中的分数,作为最后结果一般都要约成最简分数。
上海gm干磨店 你能找出老师黑板上还有哪些分数要约成最简分数吗?
发现的可以自己上黑板来改。
我们要向他们学习,作业要认真仔细,做完要复看检查,好不好?
(针对约分过程中,容易出现的错误,引导学生主动勇敢地上黑板改错,这对反应快的学生又是一次成功的表现,并结合进行学习习惯教育。)
五、质疑
今天大家学得都很认真,还有没有什么问题你暂时不明白?(质疑是对本课教学情况的再现反馈,也为下次课提供学生方面的真实情况)
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