现代汉语语法《虚词》教学设计范文
作为一名老师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的现代汉语语法《虚词》教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
现代汉语语法《虚词》教学设计1
教学目标：
掌握15个文言虚词
教学重难点：
上海gm干磨店 掌握15个文言虚词
教学时间：
5课时
教学过程：
第一课时
1、而
一、第二人称代词，可译成“你”“你的”。
某所，而母立于兹。
上海gm干磨店 二、连词。表并列、承接、转折等关系。
上海gm干磨店 1、蟹六跪而二鳌表并列
上海gm干磨店 2、骊山北构而西折表承接
上海gm干磨店 3、泉涓涓而始流表修饰
4、敢怒而不敢言表转折
5、学而时习之表递进
上海gm干磨店 6、而诸侯敢救赵者，已拔赵，必先移兵击之。表假设
上海gm干磨店 7、遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。表因果
上海gm干磨店 三、语气助词。
上海gm干磨店 1、与“已”连用，表示一种限制语气。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
2、与“既、俄、已”连用，表示较短的一段时间。
上海gm干磨店 既而儿醒大啼。
上海gm干磨店 2、乎
上海gm干磨店 一、形容词词尾，作词缀
浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
上海gm干磨店 故今之墓中全乎为五人也。
二、句尾语气词，表反问或感叹。
上海gm干磨店 1、用在句末表示疑问或反问语气。相当于现代汉语的“吗”或“呢”。
其孰能讥之乎？
3、用在句末表示感叹。相当于现代汉语的“啊”、“呀”。
上海gm干磨店 例：嗟乎!师道之不传也久矣!
三、句中语气词。
知不可乎骤得
四、介词。用法相当于“于”。
其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
王变乎色，曰：……
3、其
上海gm干磨店 一、代词
二、语气词。表示揣测、反问、期望、祈请或命令等语气。
1、表反问
其孰能讥之乎？
今其智乃反不能及，其可怪也欤？
2、表揣测
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
上海gm干磨店 3、表选择
其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？
4、表商量
上海gm干磨店 吾其还也。
5、表期许、强调
尔其无忘乃父之志
上海gm干磨店 三、连词，表假设，可以成“如果”“假如”。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑（低下）。
四、形容词词头
神乎其神微乎其微
第二课时
上海gm干磨店 4、且
一连词，表递进，可以成“尚且”，“并且”，“而且”“况且”。
以其无礼于晋，且贰于楚也。
臣死且不避，卮酒安足辞。
上海gm干磨店 二、副词。
1、暂且，姑且。
苟且偷生
2、将近。
上海gm干磨店 不出，火且尽。
上海gm干磨店 年且九十。
5、所（以）
上海gm干磨店 一，表根据。
上海gm干磨店 师者，所以传道受业解惑也。
上海gm干磨店 二、表原因。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。
上海gm干磨店 三、表方式
行善而备败，其所以阜财用衣食者也。
6、为
一、动词。（wei）
二、介词。（wei）
1、表示对象。译作：“给”、“替”。
父母之爱子，则为之计深远。
君为我呼入，吾得兄事之。
上海gm干磨店 2、表原因。可译为“因为”。
为国捐躯
3、表目的，可译为“为了”。
为之一振
各为其主
4、表被动。（wei）
上海gm干磨店 身死人手，为天下笑，何过？
遂为猾胥报充里正役。
三、句末语气词，表反问、感叹。
上海gm干磨店 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
第三课时
7、焉
上海gm干磨店 一、形容词词尾，作词缀。
硿硿焉
上海gm干磨店 盘盘焉，囷囷焉
二、兼词。相当于“于何”、“于此”。可译为“在哪里”、“在那里”。
彭蠡之口有石钟山焉。
上海gm干磨店 如乐作焉。
上海gm干磨店 三、代词。
1、那。
微波入焉。
2、疑问代词。“何”。
焉用亡郑以陪邻？
四、语气词。
一出门裘马过世家焉。
8、也
一、句尾语气词。表判断，表肯定或否定语气。
莲，花之君子也。
上海gm干磨店 小学而大遗，吾未见其明也。
二、句末语气词。与“何”等词相应，表疑问语气。
上海gm干磨店 夫何使我至于此极也。
三、句中语气词。表示语气的停顿，常用在单句的某一成分后或复句的某一分句后。
其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
9、以
一、介词
1、表示动作行为以某物为工具或凭借。译作：“拿”、“用”、“凭”、“依照”。
敢以烦执事
上海gm干磨店 以乱易整，不武
上海gm干磨店 请以剑舞。
上海gm干磨店 以衾拥覆。
上海gm干磨店 以五十步笑百步。
以告，则杀之。
2、引出动作行为涉及的对象，相当于“把”、“跟”、“与”。
上海gm干磨店 以是人多以书假余
举以予人
若舍郑以为东道主
2、表示原因。译作：“因为”、“由于”。常“是以”连用。
不以物喜，不以己悲。
上海gm干磨店 以是人多以书假余。
4、表示凭着某种资格、身份或地位。译作：“用（凭）……资格（身份）”或“用（凭）……名义”。
生以乡人谒余。
上海gm干磨店 5、表示时间。译作“在”、“从”。
余以乾隆三十九年十二月。
二、连词。连接前后两个词或分句，表示并列、承接、目的等关系。
夫夷以近，则游者众。
上海gm干磨店 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
辟病梅之馆以贮之。
有好事者，船载以入。
上海gm干磨店 日削月割，以趋于王。
上海gm干磨店 还军霸上，以待大王来。
越国以鄙远
焉用亡郑以陪邻
阙秦以利晋
第四课时
上海gm干磨店 10、因
一、介词。
上海gm干磨店 1、依靠，凭借。
因材施教、因人制宜
2、趁着，趁机。
上海gm干磨店 请以剑舞，因击沛公于坐。
3、沿袭。
惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。
4、因为。
因小失大、因祸得福
上海gm干磨店 5、由，经由。
因宾客至蔺相如门谢罪。
上海gm干磨店 二、副词。于是，就。
项王即日因留沛公与饮。
府吏闻此变，因求假暂归。
11、于
介词：
上海gm干磨店 1、引进动作的处所或环境。可译作：“在”、“到”、“从”、“在……方面”。
例：A、于乱石间择其一二扣而聆之。
上海gm干磨店 B、箕畚运于渤海之尾。
上海gm干磨店 C、青取之于蓝
D、于人为可讥，而在己为有悔。
2、引进动作的对象。译作：“给”、“跟”、“向”、“对”、“对于”。
上海gm干磨店 例：赵尝五战于秦。
耻学于师
上海gm干磨店 于其身也，则耻师焉
3、引进比较的对象。译作：“比”。
上海gm干磨店 苛政猛于虎。
冰，水为之，而寒于水。
师不必贤于弟子
上海gm干磨店 4、表被动。有时与“见”连用。
受制于人
吾尝见笑于大方之家。
5、引进动作发生的时间。“于”后的宾语是表时间的词。译作：“到”。
例：积于今六十岁矣。
上海gm干磨店 6、“于是”连用。有两种解释：
上海gm干磨店 其一，“于+是”，译作：“在这……”、“从此”。
吾祖死于是，吾父死于是。
余有叹焉。
其二，连词，表示后一事紧接着前一事。
上海gm干磨店 于是遂去，乃令张良留谢。
上海gm干磨店 于是怀石，遂投汨罗以死。
12、与
一、动词。参与（）
二、连词。和
彼与彼年相若也，道相似也。
上海gm干磨店 客亦知夫水与月乎？
上海gm干磨店 三、介词。和、跟、同
1、跟，同。
独与迈乘小舟，至绝壁下。
刘备天下枭雄，与操有隙。
2、给，替。
与人佣耕。
四、句末语气词。表疑问或感叹。写作“欤”。
岂非得之难而失之易欤？
第五课时
13、则
一、名词。“准则”、“规则”。
以身作则
二、副词，表判断，相当于“是”。
此则寡人之罪也。
此则岳阳楼之大观也。
三、连词。用在对比句中，表示对比，可译为“就”。
上海gm干磨店 位卑则足羞，官盛则近谀。
居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
上海gm干磨店 四、连词。表示复句关系。
三人行，则必有我师表假设
于其身也，则耻师焉表转折
临视，则虫集冠上。表承接
14、之
一、动词。可译成“到，往”
上海gm干磨店 杳不知其所之也。
上海gm干磨店 辍耕之垄上。
二、结构助词
1、“的”
古之学者必有师。
2、宾语前置的标志。
夫晋，何厌之有？
上海gm干磨店 句读之不知，惑之不解。
上海gm干磨店 3、定语后置的标志。
上海gm干磨店 石之铿然有声者。
上海gm干磨店 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
4、用于主谓之间，取消句子独立性。
上海gm干磨店 师道之不传也久矣。
欲人之无惑也难矣。
5、补足音节。
上海gm干磨店 填然鼓之。
三、代词。
1、代物
人非生而知之者。
2、人称代词，“他”。
上海gm干磨店 吾从而师之。
上海gm干磨店 3、指示代词，“这”。
巫医乐师百工之人。
15、者
代词
上海gm干磨店 1、指人、物、事、时间、地点等，可译为“……的人”、“……的东西”、“……的情况”、“……的事情”等。
上海gm干磨店 登高而招，臂非加长也，而见者远。
2、用在数词后面，可译为“个”、“样”、“种”等。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
3、用在“今”、“昔”等时间词的后面，表示“……的时候”。
上海gm干磨店 今者出，未辞也，为之奈何？
4、放在主语后面，引出判断。
诸葛孔明者，卧龙也。
上海gm干磨店 5、放在主语后面，引出原因。
吾妻之美我者，私我也。
上海gm干磨店 6、用在后置定语的后面，复指前面被修饰的`中心词。
上海gm干磨店 求人可使报秦者，未得。
现代汉语语法《虚词》教学设计2
学习目标：
准确判断虚词的词性
学习重点：
上海gm干磨店 副词、介词的判定
教学方法：
教师点拨、学生自主、合作探究
课时安排：
一课时
教学过程：
复习提问实词，导入新知识的学习
一、导课：
上海gm干磨店 同学们，上学期我们学习了实词，下面我提问两个问题：
1、实词包括哪几类？
上海gm干磨店 2、指出划横线词语的词性：
上海gm干磨店 （1）无边无际大海上飞翔一只海鸥。
上海gm干磨店 （2）我他都来到北京，这里我们见到了万里长城。
（3）!什么时候见到他!
上海gm干磨店 （同学们回答的非常正确，除了这些词之外，还有一些带圈的词，这些词又是什么词呢？这就是今天这节课我们要学习的另一类词—————虚词（不能充当句子成份，只能帮助实词造句，表示语法意义的词）
二、讲授新课：
上海gm干磨店 出示学习目标：准确判断虚词的词性。
1、首先学习、探讨副词
这里有两组词
上海gm干磨店 叮嘱开会喜欢（动词）
清楚认真坚固（形容词）
上海gm干磨店 第一组是实词中的动词，第二组是实词中的形容词，如果在它们的前面加上修饰、限制的词就变成
再三叮嘱正在开会很喜欢
十分清楚一向认真相当坚固
上海gm干磨店 请记住：修饰、限制动词、形容词的词就是副词。
基本结构应是：副词+动词（形容词）学生自主、探究、讨论得出。
当然，还有个别的情况：
如
上海gm干磨店 1、天冷得很
上海gm干磨店 2、高兴极了
副词放在了形容词后面。
上海gm干磨店 常见副词有许多，归纳一下有以下几类：
1、表时间：已经、曾经、刚才、正在、常常、从来、马上、终于、
上海gm干磨店 2、表频率：再三、一向、屡次、也、还
上海gm干磨店 3、表程度：更、挺、很、非常、十分、最、多么、太、相当、特别
上海gm干磨店 4、表范围：全、都、只、统统、一共、仅仅、一律
上海gm干磨店 5、表肯定、否定：不、没、未、不必、必定
6、表语气：几乎、简直、反正、也许、却、倒
7、表方式、情态：仍然、逐渐、纷纷、忽然
由老师提示学生总结得出副词种类名称。
跟踪练习：
找出句中副词并指出所属类型：
1、我马上就来。
2、这里的风景相当漂亮。
上海gm干磨店 3、在比赛中甲方屡次失败。
4、大家统统举手赞成。
5、他今天不来了。
6、长城多么雄伟啊!
同学们再通过判断以下这些是否是副词而进入介词的学习。
1、他教室里学习。
2、飞机正飞上海。
3、这是一本鲁迅的书。
4、他我高。
5、苹果放在筐里。
6、他的努力，成绩提高很快。
学生们很容易判断出这些词不是副词，而这些词又是什么词呢？
这些带圈的词放在了名词、代词和名词性短语前，与它后面的名词、代词和名词性短语一起构成介词短语表示时间、处所、方向、对象、原因、目的、比较等。
介词基本结构是：介词+名词、代词和名词性短语。（学生讨论得出）
上海gm干磨店【现代汉语语法《虚词》教学设计范文】相关文章：
《我们的食物》教学设计范文09-27
关于《搭石》教学设计范文09-27
现代汉语谐音歇后语11-16
教学设计09-23
《父母的爱》的教学设计范文09-14
争吵教学设计05-20
跳水教学设计02-21
《插秧》教学设计02-18
动物教学设计02-15
《针》教学设计12-25