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《我喜欢的鸟》教学设计
作为一名人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家整理的《我喜欢的鸟》教学设计,希望对大家有所帮助。
《我喜欢的鸟》教学设计1
课题
我喜欢的鸟
教学目标
在回忆观察分析与交流中,引导学生感受,体验鸟的美感,培养学生的观察能力、
教学重点
上海gm干磨店 鸟的美感及不同种鸟的外形特点、
教学难点
上海gm干磨店 如何表现鸟的外形特点
教具准备
上海gm干磨店 课件图片有关鸟的录像课件图片等
教学方法
讲解示范
教学过程
一、导入新课:
同学们,现在请你们仔细听一段音乐(课件鸟叫声)老师有一个问题问你们,在这段音乐里,你们听见了什么声音?(板书鸟字)
老师告诉大家,在我国首都北京有一个着名的百鸟园,里面有许多美丽,可爱的小鸟,你们想不想去看一看呀?下面老师就领你们一起去参观一下百鸟园,请同学们看屏幕(课件6种鸟)你们认识它们吗?大家注意观察这些小朋友们同时做出了什么动作?(学生模仿)这个动作表达了他们怎样的心情?(对鸟的喜欢)
你们喜欢鸟吗?为什么?(鸟是人类的朋友,能保护庄稼,能供人们观赏,能保护树木等)
鸟有这么多的用途,那么今天我们来学习绘画我喜欢的鸟、(板书补充完整)
二、讲授新课
1、同学们继续欣赏自然界中美丽的鸟,看一看找一找鸟有什么美感?你们认为它哪儿最美?这些是生活中常见的鸟类,在天空中飞翔的鸟、
上海gm干磨店 2、大家看了这么多鸟的图片,你能不能找一找,比一比,说一说它们有什么相同点和不同点呢?先来说说都有哪些相同的地方?( 鸟都有头,嘴,翅膀,足)我们再来看看它们有什么不同?
上海gm干磨店 课件1颈、2嘴、3头、4身、5腿、6足
通过分析,观察,谁来总结一下鸟的身体主要由哪几部分组成?
3、现在我们来找一长,下列图片中鸟的特点、这只鸟的`名字叫什么?什么特点?这些鸟的外形,都不同,下面我们来看一看艺术家们是怎么抓住鸟的特点来表现鸟的美感的?
4、讨论下面同学们分小组讨论荷花、花瓶、鸽子与作品题目<合平鸽>有什么关系?
三、巩固练习
1、说一说你最喜欢的鸟的名字,外形上有什么特点?
上海gm干磨店 2、老师最喜欢的鸟是黄鹂鸟,下面老师把它的外形画下来,同学们观察它的外形有什么特点?(范画,突出特点)
3、现在你们每人画一只特点突出的鸟,然后剪下来,贴在”百鸟园”中。
四、课后拓展
上海gm干磨店 同学们课后可以试着用纸造型的方法表现自己喜欢的鸟,下节课我们继续学习研究,好了,同学们再见。
板书
我喜欢的鸟
《我喜欢的鸟》教学设计2
一、教材分析
本节课属于“造型.表现”领域,同时又融入了“欣赏.评述”及“设计.应用”内容,有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异,通过对鸟的回忆、观察、分析、表现,可以使学生感受、体验鸟的美感,培养学生热爱大自然、保护大自然的情感,提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏,引导学生了解画家热爱大自然的`情感,感受画家借物抒情的非凡的创作能力。
二、教学目标
在回忆、观察、分析与交流中,引导学生感受、体验鸟的美感,培养学生的观察能力;通过用自己喜欢的方法表现鸟,培养学生的造型能力;在对画家的艺术作品的欣赏过程中,培养学生的欣赏评述能力。
三、重点难点
重点:鸟的美感及不同种鸟的外形特点。
上海gm干磨店 难点:如何表现鸟的外形特点。
四、课时安排:
2课时
五、德育渗透
上海gm干磨店 培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。
六、材料准备
有关鸟的录像、课件、图片等,绘画工具或纸造型工具。
七、教学过程
上海gm干磨店 1、组织教学
2、导入新课
播放鸟的录像片,提观察要求:
上海gm干磨店 (1)你认识这些鸟吗?你认为鸟哪儿美?
(2)鸟有什么共同特点和不同特点?
上海gm干磨店 边看录像,边说出鸟的名称,边思考。
讨论:
(1)鸟的外形美;身上的羽毛的颜色美;姿态美……
(2)鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大,仙鹤腿长,鹦鹉……
3、探究式学习活动
组织小组讨论:各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片,向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点,准备向全班介绍。
上海gm干磨店 各组代表介绍特点突出的鸟。
组织组际交流:
引导学生欣赏画家的作品,讨论:
上海gm干磨店 (1)这幅画是谁画的?
(2)荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系?
上海gm干磨店 (3)鸽子画得怎样?
引导学生欣赏教材中学生的作业。提问:你认为他们画得怎样?
讨论:鸟的特点比较突出,有的颜色鲜艳……
上海gm干磨店 演示如何画出鸟的特点。(学生观察思考)
4、造型训练活动
布置作业,教师巡视辅导。
小结。
提问:通过学习这节课,你有什么想法?
上海gm干磨店 5、课后拓展
上海gm干磨店 布置课后作业:了解世界上有多少种鸟,鸟对人类有什么作用。
《我喜欢的鸟》教学设计3
教学目标
上海gm干磨店 1、在回忆、观察、分析与交流中,引导学生感受、体验鸟的美感,培养学生的观察能力;
2、通过用自己喜欢的方法表现鸟,培养学生的造型能力;在对画家的艺术作品的欣赏过程中,培养学生的欣赏评述能力。
重点难点
重点:鸟的美感及不同种鸟的外形特点。
上海gm干磨店 难点:如何表现鸟的外形特点。
课时安排:
1课时
德育渗透:
培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。
有关鸟的录像、课件、图片等,绘画工具或纸造型工具。
教学过程
上海gm干磨店 一、组织教学
二、导入新课
播放鸟的录像片,提观察要求:
1、你认识这些鸟吗?你认为鸟哪儿美?
2、鸟有什么共同特点和不同特点?
边看录像,边说出鸟的名称,边思考。
讨论:
1、鸟的外形美;
身上的羽毛的颜色美;
姿态美……
上海gm干磨店 2、鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大,仙鹤腿长,鹦鹉……
三、探究式学习活动
组织小组讨论:
各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片,向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点,准备向全班介绍。
各组代表介绍特点突出的鸟。
组织组际交流:
引导学生欣赏画家的作品,讨论:
(1)这幅画是谁画的?
上海gm干磨店 (2)荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系?
上海gm干磨店 (3)鸽子画得怎样?
引导学生欣赏教材中学生的作业。提问:你认为他们画得怎样?
讨论:
上海gm干磨店 鸟的特点比较突出,有的颜色鲜艳……
课件演示如何画出鸟的特点。(学生观察思考)
上海gm干磨店 四、造型训练活动
布置作业,教师巡视辅导。
小结。
提问:通过学习这节课,你有什么想法?
上海gm干磨店 五、课后拓展
上海gm干磨店 布置课后作业:了解世界上有多少种鸟,鸟对人类有什么作用。
教学后记
上海gm干磨店 教学本课时,我引导学生通过对鸟的回忆、观察、分析、表现,使学生感受、体验鸟的美感,培养了学生热爱大自然、保护大自然的.情感,提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏,引导学生了解画家热爱大自然的情感,感受画家借物抒情的非凡的创作能力。同时,通过引导学生用自己喜欢的方法表现鸟,培养学生的造型能力;在对画家的艺术作品的欣赏过程中,培养学生的欣赏评述能力。
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