上海gm干磨店【经典】《青蛙卖泥塘》教学设计
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编精心整理的《青蛙卖泥塘》教学设计，希望能够帮助到大家。
教学目标：
上海gm干磨店 1、认识4个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。
3、学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。
教学重点：
上海gm干磨店 1、认识4个生字，会写8个生字。
2、正确、流利朗读课文，体会角色语气。
教学难点：
上海gm干磨店 1、有感情朗读人物对话。
2、学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。
课时安排：
两课时
第一课时
教学目标：
1、认识4个生字，会写4个生字。
上海gm干磨店 2、正确、流利地朗读课文，体会角色语气。
3、学习课文，朗读感悟课文1——3自然段。
教学重点：
1、认识4个生字，会写4个生字。
2、正确、流利朗读课文。
教学难点：
学习课文，朗读感悟课文1——3自然段。
教学准备：
上海gm干磨店 生字卡片、教学挂图
教学过程：
一、谜语导入。
1、谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家
2、今天，老师要给大家讲个故事，名字叫《青蛙卖泥塘》（板书），指名读题，全班齐读。
3、看了这个题目，你想知道什么呢？
二、初读课文。
上海gm干磨店 1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。
2、出示生字卡片，检查生字读音。
上海gm干磨店 （1）自由认读。
上海gm干磨店 （2）请“小老师”来带读生字。
（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。
（4）去掉拼音，随机抽读。
3、记忆生字。
你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）
还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。
4、再读课文，这次要把课文读得通顺、流利，标出自然段序号。
5、指名一个同学读课文，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。
上海gm干磨店 6、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。
7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。
上海gm干磨店 8、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？
三、学习课文1——3自然段。
上海gm干磨店 1、再读课文，要求：读通顺、连贯，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。
2、学生质疑。
3、默读课文，思考：青蛙为什么要卖泥塘？他是怎么卖的？
上海gm干磨店 4、小组讨论，全班交流。
（1）青蛙觉得这里不怎么样，他想把泥塘卖掉，搬到城里去住。
（2）青蛙在泥塘边竖了一块牌子，写着“卖泥塘”，然后就站在牌子下大声吆喝起来。
5、谁来学一学青蛙是怎么吆喝的？指名朗读，全班齐读。
上海gm干磨店 6、全班齐读1——3自然段。
7、小结：
上海gm干磨店 那有没有人来买青蛙的泥塘呢？他的泥塘卖出去了没有呢？我们下节课再来学习。
四、学写生字。
1、观察，读记生字。
上海gm干磨店 2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3、范写“挺”。
上海gm干磨店 4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。
5、对比观察，品字。
要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得？好在哪里？
五、作业设计。
上海gm干磨店 熟读课文。
第二课时
教学目标：
1、复习巩固4个生字，会写4个生字。
上海gm干磨店 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。
上海gm干磨店 3、学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。
教学重点：
1、认识4个生字，会写4个生字。
上海gm干磨店 2、正确、流利朗读课文，体会角色语气。
教学难点：
上海gm干磨店 1、有感情朗读人物对话。
2、学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。
教具准备：
上海gm干磨店 生字卡片、教学挂图
教学过程：
一、复习巩固。
1、认读生字卡，交流识字方法。
上海gm干磨店 2、轮读新词，练习说话。
上海gm干磨店 3、有感情朗读课文1——3自然段。
二、学习课文4——9自然段。
上海gm干磨店 1、自由朗读课文4——9自然段，想一想，谁来看了青蛙的泥塘？他们买了没有？泥塘为什么没有卖出去？
上海gm干磨店 2、小组讨论，全班交流。
（1）老牛来看过，但是没有买。因为老牛希望周围有些草。
（2）野鸭来看过，但也没有买，他觉得池塘里的水太少了。
上海gm干磨店 3、分角色朗读课文，把老牛、野鸭的不满意读出来。
4、听了老牛和野鸭的建议，青蛙是怎么做的？
5、全班交流，指导朗读（贴图片板书）
上海gm干磨店 6、师生分角色朗读课文。
上海gm干磨店 7、猜一猜，青蛙的泥塘买出去了没有？我们明天接着学习。
三、学写生字。
上海gm干磨店 1、观察，读记生字。
2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3、范写“播”。
上海gm干磨店 4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。
上海gm干磨店 5、对比观察，品字。
上海gm干磨店 要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
6、评析。
上海gm干磨店 你的哪一个字写得？好在哪里？
四、作业设计。
上海gm干磨店 1、熟读课文。
2、预习23课。
【《青蛙卖泥塘》教学设计】相关文章：
《青蛙卖泥塘》教学设计04-21
青蛙卖泥塘教学设计05-29
《青蛙卖泥塘》教学设计9篇05-31
《青蛙卖泥塘》教学反思11-09
青蛙卖泥塘教学教案08-05
《青蛙卖泥塘》教学设计（通用15篇）06-16
青蛙卖泥塘教案02-24
《青蛙卖泥塘》教案01-24
青蛙卖泥塘教学反思（通用5篇）06-09