[实用]闻一多先生的说和做教学设计

上海gm干磨店　　作为一位杰出的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的闻一多先生的说和做教学设计，欢迎阅读与收藏。

闻一多先生的说和做教学设计1

　　一、学情分析

　　七零五班58人，这个班级的学生语文基础较差。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。

　　二、教材分析

上海gm干磨店　　七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

上海gm干磨店　　本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

　　第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战，第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

　　从阅读部分的`选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

上海gm干磨店　　本册名着导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。

　　三、教学目标

上海gm干磨店　　知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

上海gm干磨店　　能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

　　四、教学措施

上海gm干磨店　　根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

上海gm干磨店　　1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

　　2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

上海gm干磨店　　3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

　　4、根据当前社会形势，推行语文素质教育。

　　5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

　　6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

上海gm干磨店　　7、实行培优辅差，面向全体学生。

　　8、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平

闻一多先生的说和做教学设计2

　　教学目标：

上海gm干磨店　　1、整体把握课文，了解闻一多先生的主要事迹，学习他的崇高品格和革命精神。

　　2、学习本文围绕中心选材，叙述中抒情，描写和议论的表达方式、过渡和照应的手。

　　3、指导学生反复朗读，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。

　　教学重点：精选的典型事例，精致严谨的结构。

　　教学难点：上海gm干磨店生动形象，精练含蓄的语言。

　　教学步骤：

　　导入

　　一．课前学习：

　　1、了解臧克家

　　2.闻一多：

上海gm干磨店　　3、检查预习情况

　　⑴正音：弥锲兀沥函衙赫迥窥楷

上海gm干磨店　　多音字：壳｛｝；斗｛｝

　　（2）朗读课文

　　二、整体感知课文：

　　1.文章从哪些方面写闻一多先生的“说”和“做”？

　　2.分为几部分？每个部分是怎样衔接连缀的？

上海gm干磨店　　3.作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？这样写好在哪里？

上海gm干磨店　　4.文章又是怎样围绕起笔的内容进行记叙议论的？哪些词句十分深刻地刻画了闻一多先生治学的目的、态度和精神？

　　三、合作探究：

　　1、文章怎样写作为革命家的闻一多先生的“说”和“做”的？与第一部分的写法有何不同？好处是什么？

　　2、细读全文，画出精辟的语句，然后复述课文大意，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的'地方？

上海gm干磨店　　（1）说说本文在选择材料、剪裁材料方面有什么特点。

上海gm干磨店　　（2）朗读课文片段，揣摩语言生动形象，精练含蓄，富有感情和音乐美的特点。试举例说明。

　　四、达标检测：

上海gm干磨店　　1.测一测你的注音速度。

　　衰（xx）微（xx）赫（xx）然迭（xx）起高标（xx）

　　锲（xx）而不舍兀兀（xx）穷年沥（xx）尽心血

　　2、解释本课成语：

　　3.说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。

上海gm干磨店　　（1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

上海gm干磨店　　（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

上海gm干磨店　　（3）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

　　（4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

上海gm干磨店　　（5）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

　　4.课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。

　　5.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。

上海gm干磨店　　6.学完本文对自己如何做人及如何做学问有什么启示？

　　五、个性化备课

　　六、教学反思

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