关于学期教学计划音乐三篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将在努力中收获成长，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编收集整理的学期教学计划音乐3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学期教学计划音乐 篇1

上海gm干磨店　　一、指导思想

　　音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的

　　生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

上海gm干磨店　　二、学情分析

上海gm干磨店　　本学期我担任一到六年级的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

　　三、教学目标

　　（一）感受与鉴赏

　　1.音乐表现要素

上海gm干磨店　　（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

上海gm干磨店　　（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

　　（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

上海gm干磨店　　（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

上海gm干磨店　　2.音乐情绪与情感

　　（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述

上海gm干磨店　　（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

　　3.音乐体裁与形式

上海gm干磨店　　（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

　　（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

上海gm干磨店　　（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

上海gm干磨店　　（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

上海gm干磨店　　4.音乐风格与流派

上海gm干磨店　　（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

上海gm干磨店　　（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

　　（二）表现

　　1.演唱

　　（1）乐于参与各种演唱活动。

上海gm干磨店　　（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

　　（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

上海gm干磨店　　（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

　　（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。

　　2.综合性艺术表演

　　(1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动，

　　并从中享有乐趣。

上海gm干磨店　　(2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

上海gm干磨店　　(3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

　　3.识读乐谱

上海gm干磨店　　(1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。

　　(2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

上海gm干磨店　　(3) 能够识读简单乐谱。

　　（三）创造

上海gm干磨店　　1.探索音响与音乐

　　(1) 能够自制简易乐器。

　　(2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

　　2.即兴创造

上海gm干磨店　　(1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

　　(2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

　　（四）音乐与相关文化

上海gm干磨店　　1.音乐与社会生活

上海gm干磨店　　(1) 关注日常生活中的音乐。

　　(2) 喜欢从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。

上海gm干磨店　　(3) 主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。

上海gm干磨店　　(4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

上海gm干磨店　　2.音乐与姊妹艺术

　　(1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。

上海gm干磨店　　(2) 能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐

　　3.音乐与艺术之外的其他学科

　　(1) 能够选用合适的`背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

上海gm干磨店　　(2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

上海gm干磨店　　四、教学重点难点

　　1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

上海gm干磨店　　2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

　　3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

　　4.乐于与他人共同参与音乐活动。

　　五、改进措施

上海gm干磨店　　1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

　　2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

　　3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

上海gm干磨店　　5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

　　6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

学期教学计划音乐 篇2

　　一、学生情况分析：

　　对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。

　　学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

　　二、教学目标

　　1.演唱：

　　(1)继续培养学生良好的演唱习惯。

上海gm干磨店　　(2)参与各种演唱活动。

　　(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

上海gm干磨店　　(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

　　(5)能够背唱4-6首歌曲。

　　2.演奏

　　(1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

　　(2)能够用打击乐器表现一定场景。

　　3.综合性艺术表演

上海gm干磨店　　(1)能够参与综合性艺术表演活动。

上海gm干磨店　　(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

　　(3)能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。

　　4.识读乐谱

　　(1)复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。

上海gm干磨店　　(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

　　5.创作实践

上海gm干磨店　　能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。

　　三、教学分析：

上海gm干磨店　　1、教学内容

上海gm干磨店　　本册共有8课第一课《童年》，第二课《好伙伴》，第三课《草原》，第四课《放牧》，第五课《妈妈的歌》，第六课《四季的歌》，第七课《钟声》，第八课《丰收歌舞》

　　2、教材重难点：

　　真正深入角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。

　　3、教材特点

上海gm干磨店　　本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。

　　四、提高教学质量措施：

上海gm干磨店　　(一)、完成措施

上海gm干磨店　　1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要

　　(二)提高措施

　　愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

上海gm干磨店　　艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

上海gm干磨店　　本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

　　五、教学进度：

　　第一课童年

　　聆听：走迷藏

　　我们多么幸福

　　演唱：摇啊摇

　　小酒窝

　　第二课好伙伴

　　聆听：同伴进行曲

　　我和你

　　原谅我

　　演唱：噢!苏珊娜

　　第三课草原

　　聆听：赛马

　　桑吉德玛

　　演唱：草原上

上海gm干磨店　　我是草原小牧民

　　第四课放牧

　　聆听：牧民新歌

　　草原放牧

　　演唱：老水牛角弯弯

　　放牛山

　　第五课妈妈的歌

　　聆听：妈妈比克肖曲

　　妈妈宝贝陈炯顺曲

　　妈妈教我的歌

上海gm干磨店　　演唱：妈妈的心

上海gm干磨店　　唱给妈妈的摇篮曲

　　第六课四季的歌

　　聆听：雪花飞舞德彪西曲

　　樱花

　　演唱：四季童趣

　　捉迷藏

　　第七课钟声

　　聆听：灵隐钟声

　　维也纳的音乐钟

　　演唱：美丽的黄昏欧美歌曲

上海gm干磨店　　铃声叮叮当澳大利亚民歌

　　第八课丰收歌舞

　　聆听：浏阳河

　　丰收(片段)王酩曲

　　演唱：桔梗谣

　　如今家乡山连山

学期教学计划音乐 篇3

　　一、教材分析：

　　音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。

　　二、教学目标：

　　1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。

　　2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。

　　3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。

　　4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。

上海gm干磨店　　5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

　　6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。

　　三、教学措施：

　　1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。

　　3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。

　　附：小班音乐教学进度计划

　　1我上幼儿园

　　2我会唱的歌3

　　早上好（二）4

　　我是棉花糖5

　　找个朋友6

　　好宝宝7

　　苹果歌

　　8水果在哪里

　　9挠痒痒

　　10树叶沙沙

　　11开火车

上海gm干磨店　　12这是什么车

　　13小老鼠上灯台

　　14蹦跳步

　　15小象爱妈妈

　　16新年好

　　17一只小小老鼠

　　18宝宝

　　尚玉洁**年**月**日

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