《香玉剧社号》教学设计

上海gm干磨店　　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《香玉剧社号》教学设计，希望能够帮助到大家。

《香玉剧社号》教学设计1

　　教学要求

　　1、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

上海gm干磨店　　2、指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

上海gm干磨店　　3、指导学生正确、流利地朗读课文。

　　教学重点：上海gm干磨店引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

　　教学难点： 了解常香玉捐献飞机的原因及经过。

　　教学课时：一课时

　　教学过程

　　一、板书课题，质疑解题

　　1、学生质疑：读了课题，你想知道什么？

上海gm干磨店　　2、在学生质疑的基础上，归纳出：

　　（1）这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？它有什么作用？

　　（2）为什么要写“香玉剧社号”飞机？

　　二、阅读提示，明确要求

　　自读提示，说说提示为我们提出了哪些要求？

上海gm干磨店　　（1）读一读了解课文的主要内容。

　　（2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。

　　（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

上海gm干磨店　　三、自读课文，感知内容

　　1．自由读文，读通句子，读准字音。

上海gm干磨店　　2．默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？

　　（1）思考后自由发言，概述课文内容。

　　（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。

　　四、细读课文，质疑交流

上海gm干磨店　　1．把自己解决不了的问题提出来。

　　2．重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

上海gm干磨店　　（1）请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。

　　（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

　　3．交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。

　　4、探究：说说你心目中的常香玉。

　　五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获？

　　板书：

上海gm干磨店　　32“香玉剧社号”飞机

　　拿出积蓄

　　捐献飞机

　　卖掉汽车

　　多次立功

　　（为抗美援朝）

　　全国义演

上海gm干磨店　　常香玉爱祖国、爱人民

《香玉剧社号》教学设计2

　　教学要求：

　　1、指导学生认识本课9个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

上海gm干磨店　　2、指导学生正确、流利地朗读课文。

　　3、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

　　教学重点：

上海gm干磨店　　引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

　　教学难点：

　　了解常香玉捐献飞机的'原因及经过

　　教学课时：

　　一课时

　　教具准备：

　　有关“香玉剧社号”与常香玉的图片资料，主演《花木兰》片断

　　教学思路：

　　一、质疑课题，导入新课

　　板书课题，提问：同学们，看着这样的课题，爱发问的你，想知道些什么?

上海gm干磨店　　预设的问题：

上海gm干磨店　　(1)什么是“香玉剧社号”?它有什么作用?

　　(2)为什么要叫这个名字，它是怎么来的?……

上海gm干磨店　　同学们真会提问题，随着这节课的学习将一一解开你心中的疑团。

　　二、交流资料，获取信息

上海gm干磨店　　1、为了更好地学习课文，谁愿意把你课前收集到的资料读一读?

　　2、出示“常香玉”有关图片，教师小结同学们的发言，出示“香玉剧社号”飞机及一小段常香玉主演的《花木兰》，顺便让学生知晓豫剧唱腔。

　　3、了解了这么多信息，知道常香玉有“爱国艺人”之誉，可能有的同学会迫不急待地发问：“常香玉是怎样带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的?”别急，我们一起去文中寻找答案。

　　三、初读课文，知晓爱国心

　　1、教师出示自学要求

　　(1)读一读了解课文的主要内容。

上海gm干磨店　　(2)说一说常香玉为什么要带领剧社为志愿军捐飞机?

　　(3)想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

　　2、反馈自学要求得出的问题。

上海gm干磨店　　3、自学生字词，结合上下文，理解重点词语。

　　四、细读文本，感悟爱国情

　　1、常香玉在带领剧社捐献飞机的过程中遇到了哪些困难?她是怎样克服的?请同学们以四人为一小组自读课文，找出相关的句子。

　　2、交流汇报后出示句子并读一读。

上海gm干磨店　　(1)为了不影响演出，常香玉把三个不满十岁的孩子全部送到保育院。

　　(2)为了节省开支，常香玉与大家一起吃大锅饭，睡地铺，从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。

上海gm干磨店　　(3)在义演过程中，剧社会个别人有些动摇，认为捐一架飞机太难了，就私下劝说常香玉，不如改为捐一辆坦克或几门大炮，这样比较容易些。常香玉不仅明确反对，还耐心地说服了他。

　　3、谈一谈读了句子后的感受。

　　4、常香玉的这一义举有什么意义?由此你认为她是个怎样的人?

上海gm干磨店　　五、拓展延伸，换位思考

　　1、总结：课文正是以常香玉为什么要捐飞机——遇到了哪些困难——是怎样克服的——结果怎样为结构编排内容的，表现了常香玉的爱国情怀

上海gm干磨店　　2、假如你是以下的一种身份，对于常香玉的这一举动，你会怎么想，请选择一种身份说一说。

　　(1)我是常香玉的孩子，我想说：

上海gm干磨店　　(2)我是常香玉所在社团的员工，我想说：

　　(3)我是一名抗美援朝军人，我想说：

　　(4)我是常香玉的一位忠实观众，我想说：

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