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上海gm干磨店《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编帮大家整理的《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计,欢迎阅读与收藏。
《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计1
教学要求:
上海gm干磨店 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
上海gm干磨店 2、理解课文内容,懂得在荣誉面前骄傲自大、不思进取就会落后的道理。
教学重、难点:感情朗读,启发明理。
教学准备:多媒体、教学光盘。
教学过程:
上海gm干磨店 一、猜谜激趣,复习导入。
1、小朋友,你们喜欢猜谜吗?谁能猜出这个谜底是只什么动物呢?(说出谜面学生猜)
2、我们上节课已经初步了解了《蜗牛的奖杯》这篇课文内容,学习了课文的生字词和第一自然段。谁来说说蜗牛以前是什么样子的?(显示蜗牛图片)
3、全班齐读第一自然段,可用自豪的语气来读。
二、合作学习课文第二至第四自然
上海gm干磨店 1、学习第二自然段
(1)(出示飞行比赛图)看,大森林里多热闹,看到这些画面,你想知道什么?(它们在干什么?有哪些动物参加比赛?谁获得了冠军?)
上海gm干磨店 (2)带着问题自由读第二自然段。
(3)指名回答问题,并讨论:①省略号省略了哪些昆虫?②哪些词可以说明蜗牛能得冠军?(相机指导朗读“遥遥领先”“甩”“所有”等词语)
上海gm干磨店 (4)齐读第二自然段
上海gm干磨店 (5)如果你是这只获胜的蜗牛,你愿意接受老师的采访吗?(模拟采访:①今天,你获得冠军心情怎样?②今后你有什么打算?)
上海gm干磨店 2、学习第三自然段
(1)同学们说得很好,可是文中的蜗牛是怎么想的`,怎么做的呢。我们来看第三自然段。
上海gm干磨店 (2)(多媒体出示蜗牛图)从这幅图中我们可以看出蜗牛什么呢?
上海gm干磨店 (3)(出示句子)“它成天……偷了去”。
①谁来读读这句话?
②蜗牛为什么成天把奖杯背在身上?
③这真是一只骄傲的蜗牛,那谁砖把它那种高傲自大,忘乎所以的样子读出来?
④同学们读得真好!那文中的“唯恐”和“生怕”能调换位置吗?为什么?
(4)(出示蜗牛背奖杯图)你看,蜗牛背着奖杯,还能飞吗?为什么?请你读一读。
上海gm干磨店 (5)自由读第三自然段,要求:读出蜗牛得意洋洋的样子和背着奖杯沉重的语气。
上海gm干磨店 3、学习第四自然段。
(1)指名读第四自然段,思考:蜗牛最终变成了什么样?为什么会这样?
(2)小组讨论、汇报。
上海gm干磨店 三、朗读全文,拓展延伸,加深感悟
1、齐读课文
2、小朋友,看到再也不能飞上天的蜗牛,你想对它说些什么呢?
(附板书设计)
上海gm干磨店 7蜗牛的奖杯
骄傲自大
上海gm干磨店 自由地飞翔 在地上慢慢地爬行
不思进取
《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计2
一、教学要求:
⒈能正确、流利、有感情地朗读课文。
⒉通过合作学习理解课文内容,懂得“满招损,歉受益”的道理。
上海gm干磨店 ⒊续写寓言故事,培养学生的写话能力。
二、教学准备:
上海gm干磨店 写作纸一张、多媒体课件
三、教学过程:
㈠检复
⒈板书:“蜗牛” 指名学生读词 “奖杯” 指名读·
⒉通过上节课的学习,你们知道蜗牛与奖杯之间有什么关系? 指名学生说
⒊这节课我们继续学习(板全课题) 齐读课题
㈡学文
⒈蜗牛是怎样得到奖杯的?请小朋友们自己去读一读课文
⒉交流:读了课文你知道了什么?
第一段交流:说原来蜗牛的样子——(贴图)——课文当中是怎样写的?
指名读——读了这句话你仿佛看见了什么?
你能把蜗牛的自在和翅膀的有力读出来吗?指名读——齐读
第二段交流:指名说(贴奖杯)你是从哪儿知道的?
“遥遥领先” 所有的对手(师生接说)有……有……有……
蜗牛飞得可真快呀!你能把蜗牛的快给读出来吗?指导朗读
上海gm干磨店 表演第二段 老师是小白兔记者,想采访一下获奖的冠军。
①祝贺你蜗牛!今天,你获得了飞行冠军,你的心情怎样?
上海gm干磨店 ②今后,你有什么打算吗?
上海gm干磨店 ③啦啦队,小动物们,你们有没有话对小蜗牛说?
⒊以前的蜗牛是(有翅膀、还得过飞行冠军的蜗牛)现在的蜗牛是(指名学生说说现在蜗牛的样子)教师适当小结(贴图)
上海gm干磨店 到底是什么原因使蜗牛变成现在这个样子呢?潘老师的心中有一个大大的“?”你们能帮我解决吗?自己到课文中去找找答案吧!
交流:①读到这,你觉得这只蜗牛怎样?(自以为是)课文是通过哪些语言表现出来的?
指导读:从此,它得意洋洋。
②继续交流(出示二、三句)
a问:蜗牛为什么成天把奖杯背在身上? 指名说
此时,这只蜗牛心里会想些什么?
b这句话谁能把它读好?
上海gm干磨店 自由试读——指名读——评价——师赛读 理解“惟恐”和“生怕” 师再读——齐读
③(指现在的蜗牛图)你看,蜗牛背着奖杯,还能飞吗?为什么?指名说
上海gm干磨店 是呀,这么大,这么重的奖杯,背在身上,多累呀!指导朗读
④渡:这沉重的奖杯到底是怎样变成坚硬的外壳的?指名说
上海gm干磨店 “天长日久”说明什么? (擦问号)
㈢小结延伸:
上海gm干磨店 ⒈(指板书)在飞行比赛中,蜗牛得了奖杯,从此,得意洋洋,整天背在身上,惟恐别人不知道他是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去,沉重的奖杯变成了坚硬的外壳,蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢的爬行。
⒉看到蜗牛的下场,原来和它一起比赛的小动物会对它说什么?
听了小动物的话,蜗牛又会怎么想?
⒊是呀,可是等蜗牛认识到这一点,后悔已经来不及了。第二届森林飞行比赛又开始了,老蜗牛带着小蜗牛到草地上来观看比赛。看着能在天空中自由飞翔的蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂……叹了口气。这时,小蜗牛爬过来,好奇的问:“妈妈,你怎么了?为什么叹气呀?”此时,老蜗牛会说些什么? 同桌互说 指名说 写下来
㈣板书设计:
(蜗牛原样图)
上海gm干磨店 (蜗牛现样图)蜗牛的奖杯(奖杯图)
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