上海gm干磨店【精品】高中教学总结四篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的高中教学总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中教学总结 篇1

　　高三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位高三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。

　　我们高三年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在高三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教高三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为高三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。

上海gm干磨店　　高三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教高三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教高三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在高三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，，高三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。

上海gm干磨店　　工作强度大、任务重、压力大，是我们每个高三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了高三，就一定要做出成绩!这是我们高三全体教师的誓言。

　　这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。

高中教学总结 篇2

上海gm干磨店　　新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。从上学期开始，在全国上下刮起了”杜郎口风”，在全国掀起了一场 ”杜郎口教学模式”改革，经过研究和探索，我认为”杜郎口教学模式”之所以在全国推广，有其特殊性和先进性，另外，我也清醒地认识到，任何一种先进的教学模式和先进经验都不能照搬，必须结合自己的实际情况，因此，为了将杜朗口先进经验和本校实际想结合，我进行了一系列探索。所以，下面简单地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。

　　一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

上海gm干磨店　　1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程当中的失误和错误采取宽容的态度。

上海gm干磨店　　2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

　　3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

上海gm干磨店　　4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

　　二、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛。

上海gm干磨店　　学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到：

　　1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

上海gm干磨店　　2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

　　3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。

　　三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程当中，逐步学会如何学习，做到：

　　1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。

　　2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

　　3、引导学生在学习过程当中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

　　新课程改革不是纸上谈兵，它必须要与实践相结合，所以，我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。

高中教学总结 篇3

上海gm干磨店　　9月、10月教科所高中室对部分高完中进行了教学视导，比较全面的了解了万州区高20xx级毕业班工作的基本情况。现就了解的情况和高20xx级复习教学的意见汇总于后：

　　一、高20xx级 基本情况

　　（一）认识到位，心齐风正劲足

　　1、以质量为中心，理直气壮抓高三。对于高中毕业班工作，区委、区府领导和教育行政部门态度明确，是十分重视的。各学校认识也是到位的，采取了许多行之有效的办法，努力抓好高考复习教学工作。提高高中毕业班教育教学质量是区教科所的工作重点，我们直接参与了管理和指导。高20xx级的各项工作正在心齐风正劲足的浓烈氛围下有序地进行。

上海gm干磨店　　2、以育人为己任，兢兢业业抓教学。目前高三教师敬业精神强，乐于奉献，工作积极性高。今年高考取得的成绩对教师是一个极大的鼓舞。教师的干劲更足，信心更强，力争在明年的高考中取得更加辉煌的成绩。

　　（二）思路明晰，措施有力可行

上海gm干磨店　　经过多年的努力实践，我们建立起了一套行之有效的毕业班工作机制，形成了有自己特色的工作思路和措施。教育行政部门、区教科所、学校抓高20xx级工作的思路明晰，管理、指导的力度大，抓得早，抓得实。各学校优化教师队伍，制定了考核奖励的办法；常规管理常规化，措施实；目标管理目标明，导向好；过程管理全程化，重调控；加强教学研究，注重提高效率；重视分层教学，及早治跛补差，文理并重，艺体齐抓。目前教科所高中教研员已经深入到大部分学校进行了教学视导，各学科分别召开了高三毕业班复习教学研讨会，认真分析了高考和目前教学的现状，提出了复习教学的意见，研究了提高教学质量的方法。

　　（三）存在的困难和问题

　　对于高20xx级的毕业班工作，我们在充满信心的同时，要充分认识存在的困难和问题，以便我们努力去克服困难，解决问题。

　　面临的困难：

　　1、学生基础不牢。万州区高20xx级现有教学班192个，学生人数10968人（包括复习生），通过第四期末的“一摸”考试反映出这个年级的学生基础不太牢固，文科学生的比例偏大，学校之间的差距在逐渐拉大。

上海gm干磨店　　2、明年全市的高中毕业学生的人数将继续增加，必将对全市的上线率产生影响，而且不少区县的竞争实力在增强，这对我们是个压力和挑战。

　　3、20xx年高考取得理想成绩的原因之一是各学校努力挖潜，做到了“百花齐放”，校校结果。但资源和潜力是有限的，重点中学的上线率已经处于高位了，农村高中面临许多的困难，要想进一步挖潜，保持比较高的增长幅度是很不容易的。

上海gm干磨店　　4、由于近几年高中学生人数的增加，造成我区高中教师比较紧张，给学校的“排兵布阵”带来一定的困难，目前第一次上高三的教师中有不少是从初中上来的新手。

上海gm干磨店　　5、行政体制调整虽然使教科所高中教研人员数量增加了，但面临26个高中校点，也增加了教学管理和指导上的难度。

上海gm干磨店　　存在的问题：

　　从开学以来我们对高完中的教学视导了解的学校高三教育教学工作的情况来看，高20xx级目前主要存在以下问题：

　　一是有的学校的教学管理的实效性有待进一步提高。虽然学校的领导对管理的重要性有比较深刻的认识，制定了一系列的制度，但落实不够，学校的管理处于一种被动的状态，注重了“形”的检查而忽视了“质”的提高，工作的随意性较大。比如备课，各学校都十分重视，有专人定期检查，但因检查者自身的学识水平和工作责任心的影响，经常是“雾里看花”，对备课的质量提不出实质性的意见和建议。从我们了解的情况看，确实存在备课马虎的现象，有的虽然备课比较认真，但缺乏教学设计的意识，备“教什么”的多，备“怎样教”的少，进行课后反思的更少。

上海gm干磨店　　二是课堂教学起点偏高，内容偏难，“满堂灌”、“填鸭式”教学随处可见，教师只管完成自己的教学任务而不顾学生的思维发展和能力的训练与提高，讲与练关系处理不当，教师逢题就讲，每题必讲，课后练习太多，检测太勤，学生没有消化的时间，讲评课泛讲泛评，对思维过程和解题方法重视不够，这样既浪费时间，学生收效又低，教师感觉很累，学生感觉很疲倦和压抑，高三的课堂缺乏生机与活力。

　　三是学科教师对资料的依赖性比较大。一些教师对《教学大纲》、《考试大纲》和近几年的高考试题研究不深入，对课本重视不够，过分依赖资料，导致学生对课本中的基本知识、基本方法掌握不牢。对资料的使用没有充分考虑本校学生的知识能力的水平，不少教师未对资料进行取舍和重组，而是按照资料一节一节的进行，资料上的例题和练习一个一个讲，教学缺乏针对性和有效性，课堂效率不高，浪费了学生许多的时间。有的高三教师没有备课本，只在资料上划几下，写几个字就到课堂，由于备课不充分，教学设计不合理，讲到那里黑就到那里歇的现象时有发生，延时下课的现象时有发生，学生有抵触情绪。

　　四是不少学校由于实验条件的限制和理科教师本身的认识不到位，在实验复习上十分的薄弱，个别学校现在理、化、生三科实验设备比较奇缺，《考试大纲》规定的实验考查内容无法进行演示实验和学生分组实验，严重影响高三理科复习的效果。

　　五是有的学校高三年级的备课组形同虚设，没有真正发挥集体的力量，团结、协作工作做得不够，各自为阵的较多，缺乏一种相互学习、相互切磋、相互帮助的精神，以致于同一学校的同一学科的教学进度相差比较大，不利于整体工作。

　　六是个别学校高三年级组和班主任的日常管理工作还停留在表面上，特别是学生不在课堂期间的监控力度不够，高三工作的“扭、跟、泡”有待进一步落实。

　　二 高20xx级毕业班工作的思路与对策

上海gm干磨店　　（一）狠抓过程管理，提高责任意识

　　1、以人为本，营造良好氛围

上海gm干磨店　　管理的根本目的是调动人的积极性，实现我们工作的目标。如何激发人的动机，使人产生一种内驱力，这是现代管理的核心问题。作为教师，既要接受学校领导的管理，同时也担负着管理学生的任务，他们既是被动的管理对象又是主动的管理者。在管理的过程中，学校领导一是要重视毕业班工作氛围的营造，通过参加每周一次的毕业班班主任会，两周一次的学科教师会，每月一次的高三质量分析会全面了解和掌握高三教师及学生的学习状况和生活情况。二是要通过多种渠道，表扬、激励教师，要注重调动广大教师的积极性和主动性，使广大教师事业心和责任感进一步增强，要强化人文管理，对教师既要严格要求，又要多加关心，正面引导，要树立典型，多加表扬，激发他们的工作热忱，充分发挥激励机制的作用，提高他们工作的自觉性、主动性、积极性和创造性，从而提高工作的绩效。三是学校要调动各方面的力量来关注、服务于高三教师、学生的学习、工作、生活与心理健康，使教师和学生感觉到：高三的每一天虽然忙忙碌碌，但却富有情趣；高三的每一天虽然匆匆而逝，但却丰富多彩。学校一定要使高三的每一天都展示出丰富多彩的生活，每一天都要让教师和学生欢乐和幸福，从而形成一个让教师、学生心情愉悦的良好的毕业班工作氛围。四是作为高三的教师一定要有责任心和事业心，要有良好的师德师风和精神风貌，教师在课堂上要唤发出生命的光彩，课堂上要有激情、美感，要用慈祥的笑容面对学生，用和蔼的目光关注学生，用悦耳的声音打动学生，应该明白学生是我们教师成功的基石和前进的云梯，作为教师一定要善待每一个学生。

　　2、有效调控，确保目标实现

上海gm干磨店　　高三的管理是一个复杂的系统工程，涉及到方方面面，难勉不出现问题和偏差。这就需要学校的管理者发挥职能作用，找出存在的问题，进行协调和控制，以保证学校工作目标的实现。一是要注意对教学目标和教学过程的有效调控。学校领导要经常深入课堂、深入班级，认真进行调查研究，做到情况明，指挥灵，二是要注意对薄弱学科的有效调控。学生跛科跛一人，教师跛科跛一片。对薄弱学科的教师在教学上存在的问题要深入分析，及早补救。本届高三，新手不少，对高三教育、教学工作的特殊性、重要性、艰苦性认识不一定到位，学校要加大对这部分教师的培养力度。学校在认真抓好备课组的工作，要发挥团队作用，采取“一帮一”、“结对子”等形式促进年轻教师的尽快成长，学科教研员要与高三教师保持密切的联系，精心帮助和指导他们，使他们尽快成为高三教学的熟手。三是学习状态的有效调控。学校的领导、教师要经常了解学生的思想、学习、生活情况，保持压力与动力的平衡。要教育学生科学用脑。一方面要鼓励学生爱用脑，勤思多问，另一方面要使学生善用脑，注意脑的保健。要合理安排学生的作息时间，保证学生的锻炼时间和比较充足的睡觉时间，从而保持良好的学习状态。

　　3、分工协作，增强角色意识。

上海gm干磨店　　学校的教务主任是联系校长和教师的“中间环节”，既是调度者、协调者，又是管理者、督导者，要在毕业班管理、教学指导、服务工作中发挥重要的作用。年级组长要以班主任为核心，科任教师为主体，加强协调和调度管理，下活年级整体一盘棋。

上海gm干磨店　　（二）狠抓课堂教学，提高复习质量

　　课堂教学是高三毕业班工作的主阵地，其质量如何，在很大程度上决定着高三工作的成败。

　　1、转变观念，改进教法

　　教师的素质对学生的教育和发展产生影响，其中教育观念和教育行为的影响更为直接。作为高三教师，要认真学习现代教育理论并将其转化为自己的教育教学实践。现在不少高三的教师甚至还包括一些学校的领导认为素质教育和课程改革与高三的教学没有多大的关系，这种认识是不正确的。从近几年的高考试题来看，素质教育和课程改革不是和高考没有关系而是关系十分密切，我们不能视而不见。高三的教学要坚决改变教师“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式。高三的课堂要以学生的思维活动、认知过程为主体，积极引导学生发现问题、提出问题、解决问题，帮助学生自主学习、独立思考，使学生真正成为独立的、自主的、高效的学习者。

　　目前虽然各学校的硬件设施、设备都有不同程度的改进，但是我们高三的课堂教学手段单一，落后是不争的事实。主要的原因首先是我们高三的教师工作任务重、其次是对传统的教学方法和手段轻车熟路，他们不愿进行新的探索。其实高三的课堂教学同样应该优化教学手段。一是学校可以运用计算机辅助教学，这样可以增大课堂的容量，提高教学效率，更便于创设教学情景，构建教学模型，分析教学过程，使学生更好的理解、掌握知识，形成能力。二是要重视实验教学。理、化、生三个学科的实验教学是复习的薄弱环节，各校务必要引起重视，在高三复习的第一阶段，理、化、生三科实验复习应该与基础知识同步进行，理、化、生三科最好要重做高中阶段做过的学生实验和部分演示实验，开放实验室，每个实验尽可能都让学生亲自去想一想、看一看、做一做，可以这样讲，是否重视实验复习教学工作，是“理综”获得高考有效分的关键。三是优化教学手段不能搞形式主义，要根据教学的内容和学校、学生的实际情况，恰当的选择教学的媒体。

上海gm干磨店　　2、夯实基础，培养能力

上海gm干磨店　　要认真处理好知识与能力的关系。知识是学生各种能力形成的基础。没有知识，肯定无法形成能力，没有比较强的能力是不可能在高考中取得好成绩的。因此第一阶段复习的重点是基础知识、基本技能，复习的进度不宜过快难度不能过大，要保证时间，降低起点，抓细抓实，不搞夹生饭，为第二阶段打好基础。基础知识的复习和能力的培养不能分开。这就要求教师在高考知识和能力目标的基础上，根据学生的基础知识和能力水平，确定每一阶段的教学目标，分段落实。各学科应该重视和加强变式教学，注意知识之间的横向联系，注意发散思维能力的培养，要注重学科主干知识之间、主干知识与非主干知识之间的融合。学科教学要根据《考试大纲》的具体要求，以题型为纲，考点为线，切实帮助提高学生的分析问题和综合问题的能力。

上海gm干磨店　　3、抓纲务本，构建网络

　　高三教师一定要认真研读《教学大纲》、《考试大纲》、课本和高考试题，研究高考规律，体会命题人的意图，考纲知识点要做到教师清楚，学生明白。要处理好课本与资料的关系，课本是复习之本。在课堂教学及学生复习时不能以资料为主，更不能完全按照资料教学，教师要结合教学和学生的实际，对资料进行加工处理，形成教师自己的东西再使用。第一阶段的基础复习的目的是：让学生理解和掌握过去没有理解和掌握的知识，形成过去未曾形成的'经验和技能，扫除知识盲点。因此复习时绝对不能丢弃课本而“葬身”课外复习资料与习题汇编等，必须依据《考试大纲》要求，从一个一个知识点抓起，要引导学生认真阅读和理解课本上的每一个字、每一句话、每一幅图，认真做每一道题，做到考点知识人人过手。复习时还必须认真指导学生阅读课本的方法，使其学会学习，自主地对知识内容进行归纳、总结、梳理，实现知识条理化、网络化。各学科应以具体的问题为载体，把学科知识串成线、拉成面、形成体，帮助学生在头脑中构成形象丰满，思路清晰的立体结构，为分析问题和解决问题打下坚实的基础。

　　4、落实常规，精讲巧练

　　高三的教学过程必须以坚持教学“六认真”为前提，必须在“备”上下功夫，备课要备考纲，备教材，备知识与社会生活、科学技术的结合，备学生，备教法和备学法。要在如何教会学生运用知识上下功夫。要注意讲、练、评的关系，讲、练要突出基础和重点，评要教会学生解题的思路和方法。在复习教学中，例题要精选，练习要精练，不能搞题海战术，做到精心评阅，精心分析，把课堂纠错与个别辅导相结合，教师要认真安排好每一天的教学工作，今天该讲什么？怎样讲？辅导的对象、内容、方法如何确定？工作要达到什么效果？要完成哪些任务？必须心中有数。

上海gm干磨店　　5、因材施教，分层达标

　　高三的教学要针对学生的实际能力、特点等具体情况进行不同的教育和教学。这就要求我们要认真分析学情，分层建立不同学生的档案，分类指导，分层达标。要使优生更优，提高升学的档次。要狠抓中等生及艺体生，进一步提高上线率。中等生人数最多，是我们教育教学的重点。抓中等生越早越主动，抓中等生的阵地在课堂，因此第一阶段要特别加强中等生基础知识、基本技能的补救，要根据中等生的困难降低起点，减缓坡度，为他们铺路搭桥。不能课堂教学高起点、高难度，课后专门找时间补差，本末倒置，得不偿失。

上海gm干磨店　　6、各类检测，重在质量

　　坚持单元过关，落实好月考制度。第一阶段复习时，要做好单元过关的训练，使用好区教科所的考点测评题，月考试题不宜太难，要注重基础，要照顾中等生。做到考后必改、改后必评，评讲时注意评思路、评方法、评错误、评联系、评“一题多解、多变”，各学校必须认真进行月考的质量分析。区教科所将认真组织“一诊”考试的命题、“一诊”和“二诊”的考试以及两次考试的阅卷工作、试卷分析及情况通报工作，各学科将认真组织开好“一诊”、“二诊”考试的质量分析会。

上海gm干磨店　　7、心理训练，常抓不懈

上海gm干磨店　　高三学生由于种种原因会不同程度的产生紧张、恐惧、畏难、焦虑、烦燥甚至厌学的心理反映，如何消除这部分同学的不良心理反映，也是高三复习的重要工作，在教学复习中，一是教师应随时帮助学生梳理知识，从多角度减轻学生的心理压力负担，帮助他们正确认识高考，力争在考场发挥自己最大的潜能；二是在教学、管理中，要给学生倾注爱心，多给表扬，关心他们的学习、生活，多一些问候和关心，少一些埋怨和训斥，帮助其树立信心，使学生亲其师，信其道，与教师打成一片，围着教师的指挥棒转；三是从现在开始，学科教学要帮助学生形成认真、准确、细致、规范的解题习惯，必须对学生的每一次作业和测试，都要按照规范化的解题格式进行训练，包括书写工整，答题速度，分析审题等等，最大限度地减少过失性失分。

上海gm干磨店　　（三）狠抓教学研究，提高复习效率

　　1、明确研究的内容，突出重点.

　　作为高三的教学研究活动，首先是研究《考试大纲》和高考试题。其次是研究《教学大纲》、课本，深刻理解课程改革对高考的影响。第三是要认真研究高三的课堂教学，各学科都要加强对复习课的研究，这是学校教研工作的中心。第四要研究培优补差、因材施教。

　　2、提高研究的层次，注重实效。

　　学校要形成集体研究的一种氛围。校本教研的“自我反思、同伴互助、专业引领”对高三的教研活动有很强的指导作用。我们学校开展教研活动，不仅要有时间、有记录、有检查，更要有实实在在的内容。不能停在相互听听课、评评课的浅层次上，要以课堂教学为中心，以高考为着眼点，有目的、有针对性的开展问题研究，促进教育教学质量的提高。区教科所将加大对高三教研工作的指导和检查力度。通过深入学校调研、视导和开展常规教研活动等形式来推动学校的教研活动的开展。

高中教学总结 篇4

　　20xx年下半年起，我担任了高一三个教学班的英语教学工作。一年来，对教学工作有了新的体会。现将本学期的英语教学工作做如下总结：

　　一、注意高一与初中的衔接过渡

上海gm干磨店　　高一新学期伊始，通过找学生问话了解情况，测单词量小测验等

　　等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应高中英语教学。

　　二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

上海gm干磨店　　1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别

　　后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。

　　2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。

　　重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

　　三、按照教学常规开展教学工作

　　1.备课

上海gm干磨店　　课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，

上海gm干磨店　　不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。

　　2.上课

上海gm干磨店　　每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

　　3.听课

　　听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能

　　够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

　　4.作业和辅导

　　作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等;

　　批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。

　　5.其他方面

　　（1）把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。

　　（2）为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给

　　自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。（3）努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。

上海gm干磨店　　（4）利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。

　　四、大胆扩展，大胆训练

上海gm干磨店　　英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。在本学期，我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不牢固等问题，我们结合新单元的句型和上单元的知识进行造句，即提高了学生的造句能力，同时也进一步巩固了上单元的知识，一举两得，也受到了学生的热烈欢迎。

　　五、激发学生学习英语的兴趣

　　在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后

　　的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的。但是，因为比较严肃，学生参与不足，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。

　　以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩.

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