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说明文阅读教学设计
上海gm干磨店 作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的说明文阅读教学设计，欢迎阅读与收藏。
说明文阅读教学设计1
教学目的：
1、探究说明文阅读的规律，总结阅读说明文的技巧；
2、把握说明文的句子关系，掌握析总分的图示方法；
3、能够运用析总分法解决说明文阅读的相关问题；
上海gm干磨店 4、提高说明文阅读的解题应考能力；
上海gm干磨店 5、培养探究文章奥秘的欲望与能力，培养对祖国语文的热爱之情。
教学时数：
30分钟。
课型设想：
上海gm干磨店 1、复习课型，总结前一学段说明文学习成果并提高之；
2、教学资源以综合运用教材资源为主，以换新角度，异向思维，开拓学生思维空间，培养多向思维、发散思维的意识与能力；
上海gm干磨店 3、“引—导—练”一条龙，“探究—领悟—练习”一条龙；
上海gm干磨店 4、本课重点解决析总分法及其应用。
上海gm干磨店 5、本课难点为图示法；
6、本课为小型课，30分钟，注意把握时间。
教学过程：
一、导语
上海gm干磨店 小结近期说明文学习，激发学生探究说明文阅读规律的欲望；
引出怎样分析说明文、怎样解答说明文阅读题等一系列问题。
上海gm干磨店 二、析总分
上海gm干磨店 1、探究练习一：《中国石拱桥》首段。
上海gm干磨店 2、探究练习二：《大自然的语言》第8段。
3、探究练习三：《大自然的语言》第9段。
上海gm干磨店 三、总结解题规律
1、析总分的应用：
1）、说明方法的分析；
2）、说明要点的概括；
3）、说明角度与方面；
上海gm干磨店 4）、段意与对象特征。
上海gm干磨店 2、规律总结：（板书）
上海gm干磨店 总分与并列，层级要分清；总是分的总，分是总的分。析分须知总，析总须知分；中心在于总，方法在于分。
说明文阅读教学设计2
一、复习目标：
1、划分说明文层次，分析层与层之间的联系，概括层意。
上海gm干磨店 2、理清说明的顺序。
上海gm干磨店 3、抓住说明事物的特征，理解文章所说明的事理。
4、分析文章所运用的说明方法及其作用。
5、体会说明文简洁、准确的语言特点。
二、说明文阅读的相关知识点：
上海gm干磨店 （一）说明文的分类：
1、依说明对象与目的：事物说明文、事理说明文。
上海gm干磨店 2、依说明语言、表达方式：平实说明文、生动说明文。
上海gm干磨店 （二）说明事物要抓住特征：
特征是这一事物区别于其他事物的标志。
上海gm干磨店 （三）说明方法及作用
上海gm干磨店 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、作诠释、打比方、摹状貌、下定义、列数字、列图表、引用说明。
上海gm干磨店 2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
上海gm干磨店 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式：
A、引用具体的事例；（作用同举例子）。
B、引用具体的数据；（作用同列数字）。
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
上海gm干磨店 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
3、练习
下面两段文字运用了哪些说明方法？
上海gm干磨店 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不象山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦带跳。
上海gm干磨店 （四）说明的顺序：
1、时间顺序。
2、空间顺序。
3、逻辑顺序。
上海gm干磨店 具体分类：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：
本文使用了什么说明顺序？有何作用？
上海gm干磨店 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
上海gm干磨店 （五）说明文的语言：
从时间、空间、数量、范围、程度等方面加以限制，体现说明文语言的准确性、严密性。
1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
上海gm干磨店 规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇/句/词的评析
上海gm干磨店 篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？
这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
（六）说明文的结构：
上海gm干磨店 1、总分式
2、递进式
三、答题指导：
（一）初读说明文，可以做哪些工作？
1、了解文章大意。即说明的对象，各段之间的'联系，作者的见解及相关资料。
上海gm干磨店 2、给段落标上序号。
3、给重要的句子和关键词语做上记号。
（二）答题时应注意哪些问题？
1、读题干很重要，要给重要词语做上标记。
2、明确要求，避免答非所问。
3、回答问题要简明得体，或者直接用原文中的话，或用简洁的话概括原文。不要脱离原文。
中心句
中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式进行表述。一般情况下一段只有一个中心句，且以短句居多。
上海gm干磨店 中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，极少数在段中。
四、布置作业：
上海gm干磨店 1、说明淡水资源污染严重，英国科学家研究以小鱼虫治理水污染的情况。
上海gm干磨店 2、人类的工农业生产活动和无节制的生活污水的排放。或答：大量含磷洗涤剂的使用，各种化肥的使用，各种农药的大量使用。
3、湖水的富营养化造成了湖中各种浮动藻类的过度繁殖，水色变绿、水质恶化，严重抑制了湖泊中其他生物的繁衍和生长。
4、举例子，以具体事实说明造成湖水富营养化的原因。
5、我们应该使用无磷洗涤剂，减少化肥和农药的使用，杜绝工业污水的排放，推广、采用污水处理技术，加大宣传力度等。
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