【精华】寻找作文合集7篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的寻找作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
寻找作文 篇1
天空晴朗，老奶奶与小男孩一起出门游玩。老奶奶叫道：“孙儿带这只母鸡一起来。”
“好的。”孙儿说道。
孙儿穿着一件黑白相间的衣服，下身穿着短裤。老太太的头发雪白雪白的，后面还扎着个辫子哩!脸上已经有很多皱纹了。穿着斜襟的`蓝衫，黑裤子，手拄着一根拐仗。
老太太和她的外孙一起来到轻轻嫩嫩的小草地上，趴了下来，俩人一起望着蓝蓝的天空，俩人“嘿嘿”地笑了起来。
上海gm干磨店 “孙儿，这像什么？”老太太问。
小外孙想也不想地说：“像我最爱吃的大西瓜。”
上海gm干磨店 “嗯，真棒!”老太太表扬道。而老母鸡走来走去，走去走来，好像永远也走不够似的，它身后留下了一串串老母鸡的脚印。不知不觉，母鸡走到了一棵树下，树上有露珠，滴的一下，滴到了母鸡的身上，母鸡“咕咕”叫着，好像在说： “好爽啊!”
回到家，发现有两只猫咪站在母鸡的窝里，一只猫身上有黑色的斑点，叫斑点猫。像个坏蛋。另一只猫就好多了，一条黑一条白的，像个猫公主。
老母鸡叫着：“咕咕咕，你们快下来啊!”
上海gm干磨店 两只猫说：“喵!喵!我们就不下来!你能拿我们咋办啊？”
老母鸡生气了，男孩看见了，从地上捡起了一块黑黑的大石头朝猫打去，刚好，不偏不倚，不高不低，刚好打中猫。猫被打疼了，转身逃了。
男孩站在凳子上，远处老奶奶捧着一篮鸡蛋朝他走来，男孩跑向老奶奶，帮她拿鸡蛋，老奶奶说：“谢谢!”
小男孩，老奶奶，老母鸡各自回了家。
寻找作文 篇2
一边喝着露露，一边悠闲地走着。原来，今天——3月14日，我灵感大发，突然决定寻找一下春天的足迹。
春天在哪里春天在哪里在樱桃树上吗不!我仔细地望着每个树枝树杈，什么都没有找到。只有几片烂树叶随风摆动，小麻雀跳上跳下地在欢乐地嬉戏着。
春天在哪里春天在哪里在菜地里吗不!我低着头，瞪大了眼睛，寻找着发芽的菜种。菜地里空空如也，荒凉无比。唔唔唔一阵风扫过，我冷得直哆嗦，急急忙忙地离开了菜地。但是，我不灰心，继续寻找春天的足迹。
上海gm干磨店 春天在哪里春天在哪里在没开花的牡丹花上吗是的!是的!是的!我终于找到了春天的足迹!只见枯萎、发黄的`树叶在跳舞。你仔细一看，就会看见花枝上有一些粉红色的小花骨朵。我高兴地一蹦三尺高，很满足地蹦蹦跳跳地往家走。
我一边走，一边唱：“春天在哪里呀春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里，这里有红花呀这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。哩哩哩哩哩哩哩，哩哩哩哩哩哩哩，春天
在那小朋友眼睛里”
寻找作文 篇3
上海gm干磨店 记得在幼儿园的时候我学了一首儿歌“小小萤火虫，飞到西飞到东，这边亮，那边亮，好像许多小灯笼。”妈妈告诉我她小时候，夏天的晚上，经常去抓萤火虫，把萤火虫放在蚊帐里，睡觉的时候睡得特别香、做得梦也特别美．．．．．．那个时候我就盼着夏天快点到来，我也可以去抓萤火虫。
上海gm干磨店 好不容易盼到了夏天，我和幼儿园的小朋友约好晚上去农村抓萤火虫。可是那天晚上爸爸妈妈带着我们开车开了好长时间，一直到三甲农场，还绕到洪家，一直找到１２点多一只萤火虫也没有找到。后来，爸爸妈妈又带我到北岸去找，问一个在田间劳动的老公公这里晚上有没有萤火虫，老公公楞了一下，说：“哎呀，晚上我还没有留意。”后来他仔细想想，说：“没有了，如果有也很少了，现在农药这么厉害，萤火虫很难活下来。”我想认识萤火虫的希望破灭了，我真羡慕妈妈，她的童年虽然没有好吃的糖果、漂亮的衣服，但是我觉得她的童年比我的现在有趣多了。
上海gm干磨店 后来爸爸妈妈带我到仙居淡竹原始森林去玩，那里新鲜的空气、清清的溪水、茂密的'树林、五颜六色的野花让我流连忘返。晚上我们去散步的时候，发现了萤火虫带着小灯笼，在草丛中、竹林里、树叶间飞来飞去。我的心里别提有多高兴了，小心翼翼地走过去看，就怕惊动了这可爱的小精灵。哦，我知道了，我想萤火虫也喜欢这里新鲜的空气才把家安在这里的吧。
我真的希望从今以后我们每个人都要有保护环境的意识，首先要从我们身边做起，我们要多种树、节约用水、节约用电、节约用纸、要进行废物回收利用、加强对白色污染的处理、少使用塑料制品、还要保护水源不受污染、尽量少开车以减少大气污染；希望我们这里也有清新的空气、也有清清的河水；希望不久的将来萤火虫也会回到我们这里，在夏天的晚上给我们带来快乐。
寻找作文 篇4
爱无处不在，爱是阳光，温暖我们的心灵；爱是露水，滋润我们的人生；爱是灯火，照亮我们前行的路。爱，就在我们身边。
家是爱的源头——大到父母的养育之恩，小到体贴入微的关怀。回到家中，妈妈不问学习成绩，不问同学关系，第一件事情就是给我端上一杯刚磨好的豆浆，解渴暖身。她认真地、耐心地让豆浆从豆浆机里缓缓流出，另一只手拿着过滤网，接着豆渣，再麻利地把它们丢进垃圾桶，然后舀一勺蜂蜜。豆浆既不味淡也不过甜，这是极偶然的。但妈妈的细腻却使偶然成了必然，恰好符合我的口味。一次我错拿了妈妈的杯子，却喝了满嘴残渣。原来，她是把头一杯倒给我，把最后一杯装满碎渣的留给自己的。我猜，我一定还会不断地识破各种各样母亲生活中的.小秘密，只不过这些爱的秘密在母亲那儿早就习以为常了。
学校是爱的延续——大到师长的培养传授，小到关切温暖的话语眼神。一次体育课上，我感到忽冷忽热，我那些“听风就是雨”的好友硬说我发烧了，便告知老师，拽我去医务室。“只有36度啊!”她们得知我很健康，都很“沮丧”。我回敬他们：“你们希望我生病啊”。之后就打打闹闹地跑了出去。事后，谁都忘了这场闹剧。第二天一早，老师就把我叫到办公室去了。我一惊，在脑海里不断搜索近期的所作所为，没有犯错啊!老师劈头就问：“你昨天发烧了吗？”我一愣，一时不知所云。良久，我才猛得想起昨天那一幕。我的心头一热，老师竟在繁忙之余记住这样一桩当事人都想不起的小事，面对这样一份爱，我无言以对，只能傻傻地说：“没有。”老师浅浅一笑，便让我离开了。这一笑，使我心中又飘散出了一缕爱的芳香。
寻找作文 篇5
发挥学生的潜力，创造各种机会，激发学生的作文兴趣是作文教学的关键，那么究竟如何整体提高学生的语文素养，全面培养学生的写作兴趣呢？笔者认为，应该针对不同学生采取灵活的途径来培养学生的写作能力。我在作文教学中主要是从这几方面做的：
一、 增强学生的作文自信，培养浓厚的习作兴趣。
上海gm干磨店 班级有少数学生语文知识薄弱，语文知识薄弱。他们认为作文是件很难甚至可怕的事情。对于这些学生我尽可能多的给他们创造一些实践活动的机会。课堂上启发他们的思维，鼓励他们大胆表达自己的观点，并及时给予肯定与补充。在此基础上，让他们尝试写出自己对一些问题的认识，不强求有华丽的辞藻，生动的语汇，只要做到写自己的所思所想。久而久之，他们觉得写作并不可怕。随着实践内容的扩展，他们想说、想写的自然就更多了，作文的自信心也随之增强。
作文是生活实践、思维与语言的统一。为提高这些学生的语文素养，我安排在每周二、四进行课外读书活动，活动中我尤其倾向于这些学生，通过多种形式让他们阐述自己的观点，展示自己的能力。如读完一篇文章之后，让他们谈谈对文章的'理解，包括遣词造句、布局谋篇以及文章的主题思想、艺术特色等；还不定期的展出他们的读书笔记，笔记可以是摘抄的，也可以是自己写的读后感。给他们更多表现的机会，正是通过这些努力使作文能力欠缺的学生有了成功的体验，找回了作文的信心，他们不再遮遮掩掩，开始畅所欲言，并积极参与到班级其他各项活动中。长期坚持下去，学生的知识面开阔了，生活经验丰富了，表达能力也有很大提高。再也不把作文当做是负担了，变“要我写”为“我要写”，通过写作来自我表达，通过写作来与人交流。
上海gm干磨店 二、 运用灵活的学习方法，获取广阔的写作素材。
我班绝大部分学生都喜欢作文，但平时知识积累不够，他们总是在写作之前浮想了许多，可就在下笔时，又无话可说了。对于这样的学生，教学中我除了让他们参加例行的课外读书活动外，还促使他们养成良好的自觉学习习惯，掌握更多的学习方法。让他们明确知识的来源不能仅仅局限于书本，并深刻领悟知识是一个庞大的体系，很多知识都是相互关联的，可以找到一个切入口，或是在自己有疑惑的地方，主动去发现、探索、解决。比如查阅资料、专家咨询、做实验写实验报告、上网搜索等等，这样主动获取的知识是真实而牢固的。而更重要的是在得到知识的过程中，他们会有更多的，更为理性的实践认识。这不正是作文素材、作文思想的源泉吗？“读书破万卷”，而我们的学生并没有盲目地读破万卷书，成为“书呆子”，他们注重书本知识与实践知识的结合，让知识化为自己的能力，为自己享有，为自己服务。
上海gm干磨店 通过较长时间的努力，现在很多学生“下笔如有神”。因为他们在生活中留心观察周围的事物，丰富了自己的见闻，积累了习作的素材。他们有太多想要说的，太多的感情想要表达的。而读者在阅读这种前提下生成的作文时，会感到十分真实，而又饱含激情。
三、 提供开放的写作空间，营造宽松的写作环境。
上海gm干磨店 还有一些学生对写作有着浓厚的兴趣，同时他们的语文基本功也比较扎实，他们有自己的读书计划，并严格执行，他们会认为写作是件很轻松的事。对于这样的学生不要以为他们已具有一定的写作能力而听之任之，同样要给予必要的指导，提出更高的要求。在我的指导下，班级建立了写作兴趣小组，他们是小组的核心；班刊由他们设计编排；学生的“每周一篇”由他们参与批改，好的文章由他们确定选入班刊；他们自主设计富有创意的晨会特色栏目：“新闻调查”、“焦点访谈”、“名人殿堂”、“美文时段”、“班级星空”等等，也引起校内外的关注。
“新闻调查”主要是针对同学所关心的一些话题，组织小记者利用课余时间深入采访。“焦点访谈”是在“新闻调查”的基础上，围绕一个话题共同进行探讨。班刊和晨会的主题与内容都在不断更新，以满足更多学生的需求。学生在通过这些作文实践活动中相互学习与补充，班级学生的整体素质也有了很大提高。
以上，列举了有代表性的三类学生以及相应的指导方法。在教学实践中这种“类型”不能过于绝对化，随着某些因素的改变，往往是可以相互转换的。我在作文教学中从提高学生语文素养的角度出发，选择并寻找更好的，更适合每个学生的作文途径，贴近学生实际。让学生更加关注现实，热爱生活，作文中乐于并易于表达，尽情描述自己内心世界的独特感受。
寻找作文 篇6
上海gm干磨店 冬日是短暂的，但相机却可以把冬日永远地锁在相框里，所在我们的脑海里、心里……12月10日，萧山日报的小小通讯员们来到湘湖荷花庄，跟着大师学照相。
上海gm干磨店 虽说是荷花庄，但由于是秋日，放眼望去，一朵荷花也没有，一片绿叶也没有，只留下一片残荷。残荷没有春日里的生机，也没有夏日里的繁华，但它却有另一种美，一种残缺的美。摄影爱好者们都喜欢拍摄残荷。
首先大师为我们展现了他找寻到的春、夏、秋、冬的身影。大师不仅给我们讲了理论知识，还手把手地现场指导了我们一组照片，并对我们所拍的照片进行了深刻的点评。
当轮到我时，我拿着相机，根据老师所讲的理论知识，自己先试着拍了一张。对我来说很不错的一张照片，在大师看来就问题多多了。大师扶着我，说：“来，过来点!好，就是现在，快按!”“咔擦”!这与我之前的那张“好极了的照片”还是有着天差地别的。从一张干巴巴，宛如一条毛毛虫的'照片，蜕变成了自然风趣的“蝴蝶”。原来拍照片选择好的角度是多么至关重要啊!
上海gm干磨店 大师结束了教学后，我们带着相机，到处采风，与残荷、大树、亭子、岩石、湖水……开始了心灵的对话，留下了一串串美好的回忆，找到了冬，这个迷人的季节的身影……
寻找作文 篇7
上海gm干磨店 现在上中学应已快到一个学期了，自从上学没几天，我就开始在寻找一样东西，寻找什么呢“时间”，自从上中学后，学习时间总是觉得不够用，一天的作业，比小学的一个月的作业都多，到现在我才刚刚可以适应，不是我娇气，我班还没有几个人受得了，真的太累了。一天要做七科的作业，一天的作业根本就是做不完，那个时间可真是就叫挤出来的，就算一天有一节美术课或音乐课，都要逃过老师的眼皮，偷偷的写。我真的希望一天可以有48个小时，这样就可以不用那么的累，还可以有足够玩的时间。我还希望睡觉的时间可以在减少一半。如果可以的`话，我都可以改掉我的毛病。
我现在真的很怀念小学生的生活，天天都可以过的很快乐，一天活动时间还是那么多，作业都写完，练习册都认真的做完听老师的话，这样就可以很轻松的考出一个好成绩，就不用被老师骂，不用家长的指责，自己每一天都是快乐的。但是上中学一切都变了活动的时间那么少，作业都写完，练习册认真的做完。还是考不出一个好成绩。考不出好成绩，放假的时候，还要上这没完没了补习班，晚上还是作业连绵不断。家长把属于我们自己的时间都忽略了。
童年的歌声哪里去了，再也找不到了，也许我是一个悲观的人，但是我依然希望，可以在一次的听见。寻味...... 所谓寻找的就是，时间，剩余的时间。没有时间去做，但是我们连想的时间都没有了。哎......对自己说：“熬过去就好了。”呜呜呜，小孩真苦。
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