【热门】鼓励作文600字三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的鼓励作文600字3篇，欢迎大家分享。

鼓励作文600字 篇1

　　当上体委，已经快两个学期了。我发现我们四（1）班要做好一件事情，需要一种动力——鼓励。

　　初当体委，班级在早操、路队、体育课上表现平平，但有几个人表现还是很不错的，如姚尚同学。我想：如果一直这样保持下去，四（1）班在体育方面也还能保持中上水平。谁知一段时间以后，四（2）班的表现明显超越了四（1）班，路队时，喊的声音大，脚步又齐，各个精神饱满，气宇轩昂。而四（1）班呢，早操做的无精打采，手软软的，感觉就象没吃早饭。路队时只听到海阳同学大声喊“一!一!一二一!”，其他人都不喊，只顾着在后面讲话。于是我产生了制定奖惩制度的想法——按同学们的表现打分。表现好加3—5分，表现不好，扣1—2分。并和小马体委共同制定了表格。

　　公告和打分细则一贴出，大部分同学都积极响应。早操做得十分认真，横平竖直，各个动作都充满了力量。于是，离公告贴出还不到一个星期，已经有两个同学获得了“体育小明星”。但是，还有小部分同学无动于衷，路队、早操仍在讲话。唉，一个好不证明全都好，得让讲话的同学也赶上来呀!我便又设计了更高级的奖励——体育之王和体育女皇，还准备了精美的奖品。没想到还不到两个星期，就有同学得到了体育之王和体育女皇的称号并领取了精美的奖品。那些无动于衷的同学看到了，终于也奋发努力，开始你追我赶了。看着这桃李争妍的班级体，我笑了。

　　四（1）班从来不缺少各方面的.才能，但要做得好，要用“鼓励”这个大炮把所有的能量轰出来!

鼓励作文600字 篇2

　　每个人，在人生的道路上都不可能一帆风顺，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，在一个人陷入困窘和坎坷的时候，需要的正是鼓励。一个人的成功，不是自己得来的，而是靠别人的鼓励、帮助和自己的努力得来的，所以，成长最需要鼓励。

上海gm干磨店　　有天的晚上，一个三四年级的小孩子走在街道上，他的脸上蒙上了一层阴云。这是为什么呢?因为他的数学考试得了一个令他想也想不到的分数——78分，他的数学一向可是名列前茅啊，他回去可怎么跟家人交代呢?

上海gm干磨店　　回到家，妈妈看他愁眉苦脸的，问他出了什么事，他终于忍不住了，眼泪不停地往下流，之后他告诉了妈妈他的分数，妈妈听了以后，平静的说：“乖儿子，考了一个差分不算什么，下次努力就行。”他听了，脸上愁眉苦脸的神情消失了。

　　他一直在为期末考试努力，时间一天天过去，期末考试的那一天终于到了，在他临走前，妈妈对他说：“儿子，努力点，争取考到一个三好学生。”散学典礼之后，妈妈有一种预感，他的儿子得了个“三好学生”的奖状，果然，他将一张三好学生奖状放到了妈妈的手里，高兴的对他的妈妈说：“我终于有‘三好学生’的称号了。”这个小男孩就是我。

上海gm干磨店　　记得在我去年的时候，在练一首贝多芬的曲子“土耳其进行曲”，在弹奏的时候总是走神，手指总是弹错了，又因为着急，所以不想练了。妈妈看我这样反常，就温柔地说：“儿子，学习时要耐心点，妈妈相信你会学好的。”就因为这一句话，让我努力冲刺，以惊人的一个月不到的时间里练会了这首曲子。之后，在妈妈的鼓励下，我有学会了：莫扎特的土耳其进行曲、松溪山河盘山流、叙事曲、绿袖子、瑶族长鼓舞等许许多多的曲子。

　　鼓励，是在我的成长中必须的，他将永远成为我前进的动力!

鼓励作文600字 篇3

　　夜幕降临，华灯初绽，一缕柔和月光穿透树梢，倾洒在窗台上。仰望镶嵌在空中的那轮皎洁明月，不觉想起了我们可敬可亲的老师们。他们就像那明月，为我们这些小星星们增添光辉，照亮我们前行的路。

　　有一位老师，她的身材并不高大，却能让人感动威严，威严中透着平易近人。她文雅端庄，干练中透着淡淡的书香。她说话的声音高亢，洪亮而有力，言谈幽默风趣。她讲课生动，课堂活跃，所有学生都全神贯注，积极发言，这，便是我初中的地理老师。

　　从上她的课那一天起，我便对她心存敬畏和感激，因为我知道一位好的老师总是给你鼓励和信心，哪怕你回答得不是很准确。

　　第一堂地理课上，她手握教案，面带微笑，快步走进了教室。老师的自我介绍精简快速，生怕耽搁了我们的学习时间。

上海gm干磨店　　在自我介绍后老师提出了一个听起来简单却又不好回答的问题——地理是什么？我经过快速地思考后，小心翼翼地举起了手，这也是我上初中后第一次举手发言。

　　班上举手的同学寥寥无几，我心里不禁忐忑起来，对自己的答案也失去了信心。就在我想放下手时，老师却又偏偏叫中了我。我硬着头皮站起来，磕磕碰碰地说：“我认为地理就是地方气候和风俗。”刚回答完，就听见许多同学发出了疑惑的议论声，还有一些同学甚至带着怀疑的眼光，看着坐在最后一排的我。

上海gm干磨店　　我的脸“唰”地一下就红了，变得不知所措，空气中凝固着尴尬，可是老师不但没有否定我的回答，反而质问那些发出声音的同学。我不禁抬起头，带着些期许地看着老师，等待老师的点评。老师温柔地说道：“这位同学回答得非常好，你们为什么质疑呢？”说完又赞许地冲我点了点头。我顿时浑身由内至外充满了一种力量，那是一种美好，一种温暖，一种被老师所认可的神圣。而这一切对于那时刚升入初中的我来说，是多么重要啊!

　　正午时分，阳光好像在赞许着老师，夸奖着我，悄悄地从窗户跃进教室，如精灵般在窗上跳着舞，调皮地冲着我笑。窗外，天蓝蓝的，风轻轻的，我的心，是明亮的。

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