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二年级可爱的小猫作文

时间:2022-02-06 20:02:07 动物作文 投诉 投稿

二年级可爱的小猫作文汇总五篇

  在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的二年级可爱的小猫作文5篇,希望对大家有所帮助。

二年级可爱的小猫作文汇总五篇

二年级可爱的小猫作文 篇1

  我的爷爷住在乡下,他有一只可爱的小白猫。

  爷爷养的猫叫:“小咪”,一身白白的毛,两只尖尖的耳朵,一对圆圆的眼睛,黑亮黑亮的,像一双美丽的黑宝石,两边对称地长着几根胡须,下面有一张小嘴。一条长长的尾巴摇来摇去。

  “小咪”爱吃鱼和老鼠,每次我和哥哥去河边钓鱼回来,“小白”就跑到我和哥哥的面前叫着,它好像说“给我一条鱼吧!”我就把一条鲜鱼给它,它咬着鱼就跑了。“小咪”很聪明。春节天气很冷,它常常会在烧柴火的灶边睡觉,它知道那里很暖和。

上海gm干磨店  春节那天,大人们围在火炉边打牌,一只老鼠钻进屋内,我就喊“房里有老鼠。”爷爷急忙把“小咪”放进屋内,然后把门关紧,“小咪”叫了几声,冲向床下,又跳到柜子后面,没多久老鼠就被抓住了。“小咪”叼着老鼠走到墙角,几口就把大老鼠吃了。

上海gm干磨店  我喜欢“小咪”,因为它是那样生气勃勃,天真可爱!

二年级可爱的小猫作文 篇2

上海gm干磨店  我邻居家养了一只可爱的小猫。它全身雪白,只有两只耳朵是黑色的。它有两只圆溜溜的眼睛,到了晚上会发出绿莹莹的光,好像两只绿宝石似的,可爱的三角形鼻子下是几根长短不一的胡须

  小猫很懒,我经常看见它躺在太阳下睡大觉,我走过去用脚碰碰它,它只把眼睛睁开一条缝,看了我一下,伸了个懒腰又睡了。妈妈告诉我,小猫每天晚上抓老鼠,有时等一只老鼠要一动不动地等好久,很辛苦,所以会白天睡觉。

  小猫也很淘气,有一次我在家写作业,突然觉得有什么东西在我脚边蹭来蹭去,我一看,原来是小猫,我对它说:“我在写作业,你自己玩吧。”等我写完作业,小猫已经把我家搞得一团乱,它把我家的拖鞋丢得东一只西一只,还把妈妈的毛线团当球玩,我又好气又好笑,轻轻打了它一巴掌,“喵”它委屈地叫了一声,一溜烟躲到床底下去了。

上海gm干磨店  小猫多可爱呀!我喜欢小猫。

二年级可爱的小猫作文 篇3

上海gm干磨店  今天是我的生日。爸爸妈妈送了一只可爱的小猫给我。那只小猫的头圆圆的,两只三角形的小耳朵毛茸茸的。它的眼睛会发光,而且它的脚有一个红色的垫子。它看见我总是对我笑,我就帮它起了一个名字叫笑笑。有一次我和笑笑出去玩,可是一不小心把它弄丢了。

上海gm干磨店  我回到家和妈妈说:“妈妈,笑笑不见了,怎么办?”妈妈说:“等它回来好吗?”我一直等呀等,我在门口看见一只猫的身影,我一跑出去看见笑笑自己走回来了。我抱着笑笑,对着笑笑说:“你终于回来了。”它仿佛对我说:“我回来了。”

二年级可爱的小猫作文 篇4

上海gm干磨店  我家有一只小花猫,它穿着一件毛茸茸的大花衣,穿着黑色的小鞋,它有一双大眼睛,一双小耳朵,别看它耳朵小,听声音可比谁都清楚呢!一张大嘴巴可以一口吞下老鼠,鱼的腥味可逃不过它那V型的小鼻子,嘴巴两旁还有几根胡须呢。走起路来无声无息,尾巴不停地摇摆,好像在显示自己的威风。

  小花猫有时候很贪玩,一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具。有一次,妈妈正在织毛衣,小花猫就把妈妈的毛线团拿走了,滚了好远,我大声的`说:“猫咪,你干什么?”他好像听懂了我的话,怪怪的把线团送了回来。

  说它贪玩吧,它工作起来也很负责呢!

  一天,小猫蹲在地上,一动不动,竖起耳朵静听。它瞪大眼睛,注视着鼠洞,屏息凝视一连就是几个钟头,直到一只老鼠耐不住了刚一探出头,就被正等待它的小花猫抓了个正着。

  我喜欢我家的小花猫。

二年级可爱的小猫作文 篇5

  一天, 妈妈领我去姥姥家玩,一进姥姥家,我看见有一只可爱的小猫。(开门见山开头,由于缺少词汇,文章显得枯燥。)

上海gm干磨店  它的身体胖胖的,爪子十分锋利,胡须是用来测量老鼠洞口的长度的,毛是白色的,四肢很灵敏,脚上有一层厚厚的肉,走起路来没有声音,也许这就是捕鼠武器吧!我问姥姥它叫什么名字?姥姥说:“它叫欢欢。” (抓住小猫的整体、局部、典型特征的描写,一定要观察细致,会运用词汇和修辞,将小猫的外形特点栩栩如生的表现出来。)

上海gm干磨店  因为它刚刚看见我有点害怕,就后退几步,我就问姥姥怎样和它搞好关系,姥姥说:“先喂它食物或给它喝水。”听完姥姥的话我就开始做了,果然它不害怕我了,我和它搞好了关系就和它一起玩,姥姥笑着说:“既然你这么喜欢“欢欢”就送给你吧。”我就对姥姥说一声谢谢。就把小猫带回了家。

  有一次,妈妈买回三条带鱼,小猫就走过去,我知道它想讨鱼吃,我就跟了过去,我就求妈妈切给它一块带鱼。妈妈就给它切了一块带鱼,小猫就躲在一个角落地方津津有味的吃起来。(注意小猫的动态描写,运用一连串的的动词表现出来。)

  我喜欢这只可爱的小猫“欢欢”。你也喜欢吗?(反问式结尾。)

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