【实用】语文教案四篇
上海gm干磨店 作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的语文教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
语文教案 篇1
教学目标:
1、 朗读课文,积累词语。
2、 感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能的能力。
重点:
上海gm干磨店 感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能。
难点:
感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能。
关键:
熟练朗读
课时:
3课时
教具:
录音机、多媒体
学具:
生字卡片
相关知识点:
杨科的简介
教学突破点:
随文识字
教学过程:
第一课时
一、 音乐渲染、激趣导入:
1、 这里老师请同学们欣赏一段音乐。
2、 你从乐曲中听到了什么?
上海gm干磨店 3、 小扬科是个有音乐才华的孩子,想认识他吗?
二、 朗读课文、整体感知:
1、 教师范读课文。
2、 画出本课生字。
3、 通过读课文,你都知道了什么?
三、 集中学习本课生字:
上海gm干磨店 1、 牧、论、呜、野、蚊、躺、切、都是形声字。
上海gm干磨店 2、 奏是会意字()
上海gm干磨店 3、 教师范写。
四、 练习:
1、 为下面的字扩词:牧、切、野、奏
2、 读下面的词语:
牧童、无论、野果、蚊子、躺在、奏乐、呜呜、马
上海gm干磨店 鬃、笃笃
五、 小结:
板书设计:
小音乐家杨科
上海gm干磨店 牧、论、呜、野、蚊、躺、切、奏
第二课时
教学过程:
一、 谈话导入:
上海gm干磨店 1、 你们喜欢音乐吗?喜欢什么音乐?
2、 今天我们来认识一位小音乐家。
二、 分析课文:
上海gm干磨店 1、 学习课文第一自然段:
上海gm干磨店 (1) 学生自读课文,说说小音乐家是谁?他几岁了?长什么样了?
上海gm干磨店 (2) 交待描写人物特征的方法,并能口头表达。
上海gm干磨店 2、 学习课文第二——三自然段:
(1)说说第二——三自然段写了什么?(扬科喜欢音乐)从哪句话中看出来了?
上海gm干磨店 (2)归纳出“地”的用法如:
上海gm干磨店 青蛙呱呱地叫、啄木鸟笃笃地啄、甲虫嗡嗡地叫等
上海gm干磨店 3、 学习第四——六自然段:
(1)体会小扬科对音乐的热爱之情。
(2)找出文中的一个比喻句,说出把什么比喻成什么?
三、 练习:
创设一个雨景场面,让学生用上哗哗、轰轰隆隆、呼呼、啪啪等象声词说几句话。
四、 小结:
板书设计:
小音乐家杨科
年龄、样子、爱好
第三课时
教学过程:
一、朗读课文第三自然段。
上海gm干磨店 1、指名有感情的朗读第三自然段,其他学生在头脑中想象画面。
上海gm干磨店 2、教师引读学生跟读。
教师引读关键词如下:田野里------果园里------凡是------他都------他都觉------堆草料的时候------傍晚------青蛙------啄木鸟------甲虫------杨科躺在河边------
1、教师板书关键词,学生看关键词尝试背诵。
二、找一找,看图画,到课文中找句子。
第一幅图对应为:有时候他到树林里去采野果------杨科躺在河边静静的听着。
第二幅图对应句子为:可是他还一天到晚拉着------
上海gm干磨店 请学生谈一谈这两幅图的共同点:都能表现出杨科酷爱音乐,陶醉在音乐的世界里。
上海gm干磨店 请学生也试着来读一读。(现在你就是小音乐家杨科,你那么陶醉,那么喜欢听这些声音,你来读一读吧!)
三、背诵课文第三自然段。
四、读一读,做一做。
1、请学生读一读,学一学这些声音。
2、请学生根据每幅图说一句话,并且用上书中给的象声词。
3、感兴趣的同学可以用动作表现这些声音。
上海gm干磨店 五、练习。
上海gm干磨店 1、创设一个雨景场面,让学生用上哗哗、等象声词
上海gm干磨店 说几句话。
2、根据课文的学习请你把下面的话补充完整。
杨科是 。
上海gm干磨店 杨科是 。
上海gm干磨店 杨科是 。
作业
把课文第三段背诵给家长听。
语文教案 篇2
一、教学任务分析
《好汉查理》是一篇略读课文,也是一篇具有深厚人文内涵的文章。写的是一位名叫查理的孩子调皮、爱搞恶作剧、没有人喜欢,在帮助一个残疾女孩杰西的同时,也得到女孩的理解和尊重,在两人友好相处,互相帮助的过程中,查理也改变了自身弱点,立志成为一位真正的好汉。故事温馨,语言真切,很有感染力。
文中查理和杰西两个人物形象真实,查理调皮善良,喜欢帮助别人,言行举止很有“好汉”的做派。他非常珍视别人对他的理解、尊重和信任。杰西虽然是残疾人,但心态健康,对查理真诚热情,对生活充满希望。
上海gm干磨店 教学重点是读懂课文内容,在对话、行为中感受查理和杰西的思想感情,探究查理变化的原因。进而体会理解与信任也是一种爱,能给人带来巨大的精神力量,
二、学情分析
略读课文,学生在二年级已有接触,加上本册教材前七个单元都曾学习过,估计学生在学习方法、学习习惯等方面都有一定的积累,但肯定不扎实。据学生的实际学习情况,教师要巧妙地发挥“导”的作用。另外,这是本册最后一篇课文,学生也许还没学习第八单元的其它课文,对单元主题“献出我们的爱”缺乏感性的积累和理性的思考,在教学中老师要尽量根据学生实际,教材特点,抓住语言文字,引领学生感悟查理与杰西之间的温馨与快乐,进一步挖掘查理发生变化的原因。
三、学习目标
1、自读自悟,培养独立阅读能力。
上海gm干磨店 2、有感情地朗读课文,读好人物语言,体会人物心理活动。
上海gm干磨店 3、读懂课文内容,懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现,丰富“爱”的含义,受到“爱”的感染与熏陶。
四、设计理念
1、凸显略读课文特点。
(1)实现与精读课文的整合。发挥训练阅读、迁移能力和陶冶情趣的功能。
上海gm干磨店 (2)在方法上,提倡自读自悟,提高阅读能力。导语提示语,抓住主要问题阅读课文,组织学生读书、感悟、交流,明白查理前后行为的变化,探究变化的原因,从中悟出友好、尊重、理解、鼓励等美好的品质带给人的精神力量,充分感受语言文字中蕴涵着的人文关怀。拓展相关阅读,加强积累,内化认识,强化情感提升。
(3)在要求上,不求字斟句酌,突出阅读重点。充分初读之后,学生最大
大范围参与交流,相互补充,相互碰撞,提升主题。朗读的重点则放在几处人物的语言上。
2、充分利用文本。阅读教学是教师、学生、文本的对话。文本是师生活动的载体,充分挖掘教材资源,利用导语导读,插图辅助理解,借助人物语言感悟,既快捷方便,又利于养成良好的学习习惯,同时也是对农村学校实际困难的考虑。
五、教学准备:相关
上海gm干磨店 谚语、词卡、课文插图投影片等
六、 教学目标:
上海gm干磨店 1有感情的朗读课文。
2.读懂课文内容,懂得朋友间的理解和尊重也是爱的表现。
上海gm干磨店 3.培养独立阅读能力.
上海gm干磨店 重点:理解查理变化的原因。
上海gm干磨店 难点:从杰西的话中体会杰西对查理的尊重和信任。
课时:一课时
七、教学过程
(一 )揭题读题 明确学习目标
(1)请同学们做端正,睁大眼睛看老师写 师板(好汉)齐读一次,提问:你认为怎样的人才可以称为好汉?(行侠仗义 爱帮助的人)
(2)从古自今,人们对好汉的理解各不相同。我们来读读吧,学生自由读,齐读(课件出示)
谚语:
上海gm干磨店 不到长城非好汉。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
语文教案 篇3
教学设计:
(一) 激趣、导入
1、 谈话: 同学们,你们是否还记得就在20xx年的10月,我国发生的一件震惊国内外的事吗?多么让人骄傲、多么让人自豪的一件事啊!随着科学的不断发展,人类早已不再满足在地球上生存,想在宇宙太空开辟一个新的生存空间,我国在这方面也有了很大的发展,“神舟6号”的发射成功,预示着我国在航天技术方面达到了一个新的高度。同学们,让我们再来回顾一下那激动人心的时刻吧!
上海gm干磨店 2、 播放“神舟6号”发射情景,学生观看。
3、 谈话: 同学们,当你又一次看到那让你久久难忘的场面,此刻的你想说些什么呢?
上海gm干磨店 4、 谈话: 同学们,你们向往神秘的宇宙太空吗?你们想探索神奇的宇宙奥秘吗?今天就让我们一起乘上宇宙飞船飞上太空,一起来探索宇宙的无穷奥秘,好吗?那就请同学们做好“升空”的准备吧……同学们,我们就要升空啦,准备好了吗?现在进入升空倒计时——5、4、3、2、1,发射!
【设计意图】
上海gm干磨店 首先抓住目前的热门话题“神舟6号”展开教学,当学生再次回顾那激动人心的时刻,学生一定会有很多话想说,有许多问题要问,以此来激发学生对天文的爱好,激发学生的探究热情,同时还可以进行爱国主义教育。
由“神舟6号”的上天,引发学生到宇宙中去看一看神奇宇宙的欲望,于是教师带领学生驾驶虚拟的“宇宙飞船”“升空”,学生可以用鼠标点击各种按钮,观察各种仪表的显示情况。当学生“起动”发动机,操纵“宇宙飞船”“起飞”,计算机会模拟出“宇宙飞船”的各种姿态,并且显示宇宙太空的情景,同学们可以从各个角度仔细观察太阳系。如此可以产生壮观的立体感觉,能直接刺激学生的视觉与听觉感官,同时也使学生有一种身临其境的感觉,激发了学生探索无穷宇宙奥秘的欲望和兴趣,这种潜移默化的感染力,对提高学习效果非常重要。
(二)认识太阳系的教学课例
上海gm干磨店 1、 谈话: 现在展现在大家面前的`是一个庞大的天体系统——太阳系(板书: 太阳系),请同学们“乘着宇宙飞船”仔细地观察太阳系,看看你能发现些什么?
上海gm干磨店 2、 学生“驾驶着宇宙飞船”观察太阳系。
3、 (教师带领学生将宇宙飞船靠近地球)谈话: 费俊龙、聂海胜就是乘着“神舟6号”飞船,围绕地球飞行了76圈后,成功返回了地球。
上海gm干磨店 4、 交流观察到的天体的情况,如行星、彗星、流星体等。
5、 复习上一节课对九大行星的初步了解,概括九大行星的特征。教师随机出示板书:
最名不副实的——水星
上海gm干磨店 自东向西倒着行的——金星
人类的家园——地球
太空中的小地球——火星
上海gm干磨店 行星中的“老大哥”——木星
上海gm干磨店 戴着“项链”的——土星
躺着打滚的——天王星
上海gm干磨店 用笔尖计算出来的——海王星
最小最远最冷最神秘的——冥王星
语文教案 篇4
学习目标
1.感受花孩子的活泼、调皮;想想花的学校释什么样子的,采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。
2、引导学生感受语言美,想想文中描绘的情景,感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。
3.有感情地朗读课文。
学习重点:朗读背诵课文。
过程与方法
教师活动
上海gm干磨店 一、复习导入:
2、检查朗读课文的情况。
二、精读课文、深入理解:
1、分大组有感情地朗读课文。
2、自由回答,说话练习:
什么时候,花孩子会从无人知道的地方跑出来呢?花孩子又是什么样子呢?
3、你在学校里最开心、最快乐是什么时候?
4、说说花孩子的妈妈是谁?
三、展示绘画,指导朗读:
1、请同学们把上节课布置大家画的花的学校展示出来。
学生活动
上海gm干磨店 1、开火车认读本课生字。
上海gm干磨店 讨论交流,进行说话练习。
分大组有感情的朗读课文。
谈谈自己的理解。
上海gm干磨店 介绍自己想象中的“花的学校”。
上海gm干磨店 自由阅读信息窗的内容。
板书设计
上海gm干磨店 花孩子冲出来美丽,活拨,可爱
急急忙忙
教学反思
诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验,因而我将教学重点放到感情朗读课文上。让学生走进课文,真正理解课文所描写的意境,并从中读出滋味。
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