小班语言不见了教案及反思
作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编整理的小班语言不见了教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标:
1、感知溶解现象。
上海gm干磨店 2、把发现用语言表达出来。
3、通过活动发展思维,激发求知欲。
上海gm干磨店 4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、对溶解有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。
活动准备:
上海gm干磨店 1、每人一个杯子,一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)、大豆、红豆、绿豆、小石子,沙子等。
活动过程:
一、引起幼儿观察与学习的兴趣
1、出示一杯清水,白糖,观察白糖放进水里的变化?
上海gm干磨店 2、又拿出一杯清水,小石子,小石子放进水里的变化?
上海gm干磨店 什么东西放进水里能溶化?
二、任选一种材料幼儿实验
1、让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
上海gm干磨店 2、选一种材料放进水里,观察结果。
3、知道有的东西放进水里看不见,溶化了,有的东西不溶化能看得见。
三、教师提问
上海gm干磨店 说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?把自己的`发现告诉老师和小朋友。
活动延伸:
在日常生活中观察物质溶解于水的现象。
活动反思:
科学活动要选择贴近幼儿生活,又能激发幼儿的兴趣,具有生活性和游戏性的内容。整个活动的步骤比较清晰,操作性和探索性很强,操作过程中,初步感知溶解现象,进而发展发展幼儿的思维和语言,激发求知欲。在整个活动进行中,幼儿自己发现有些能溶解,有些不能溶解的现象,激发他们的好奇心和求知欲。
不足之处:
每位幼儿一个杯子,只能做一次实验,减少了幼儿的操作次数,局限了幼儿的思维发展。
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