《一束鲜花》教案

上海gm干磨店　　作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的《一束鲜花》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学目标：

　　1、认识本课4个生字，体会重点词句的含义；

上海gm干磨店　　2、有感情地朗读课文；

　　3、理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。

　　重点、难点：

上海gm干磨店　　体会作者的情感变化，体会对母亲的爱。

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：同学们，你们的母亲平时是怎样对待你们的？你们又是怎样对待母亲的呢？

　　这节课，我们来学习一篇课文，看看作者在自己母亲生日的`时候是怎么做的。

　　板书课题：《一束鲜花》

　　二、指导自学（整体感知）

　　出示自学提纲：

　　1、自由读课文，读准字音，结合上下文理解新词。

　　2、课文讲了一件什么事？

　　3、“我”开始怎样对待母亲的生日？是什么事让“我”改变了主意？

　　三、反馈检查自学情况

　　1、指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解？（讨论解决）

　　2、课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，发现那个小男孩正给去世的妈妈“献花”，“我”的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。

上海gm干磨店　　3、交流“自学提示”第③题。

上海gm干磨店　　（开始“我”想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我”受到震动，使“我”改变了主意，决定亲自给妈妈去送花。）

　　四、再读课文，体会情感

上海gm干磨店　　1、自己练读体会：

上海gm干磨店　　①“我”的感情前后发生了怎样的变化？试读出这种变化。

上海gm干磨店　　②小男孩在墓前向“我”挥手时，“我”会想些什么？怎么读才能表达出“我”此时的心情？

　　2、交流。（随机范读指导）师生评议。

　　（“我”开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心里受到极大震动，“我”的内心是惭愧的。）

　　五、总结

　　1、通过学习课文，你受到什么教育？

　　2、指读全文。

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