上海gm干磨店关于荷花教案范文合集五篇
上海gm干磨店 在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的荷花教案5篇,欢迎大家分享。
荷花教案 篇1
目标:
上海gm干磨店 1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
上海gm干磨店 2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4、培养观察,比较能力。
材料准备:
1、几种花的头饰
2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
流程:
上海gm干磨店 一、游戏:荷花荷花几时开。
上海gm干磨店 1、请一幼儿扮荷花,集体游戏,提醒幼儿避免互相碰撞。
上海gm干磨店 2、再次游戏
规则:
上海gm干磨店 (1)须等儿歌念完才能逃。
(2)不跑到远离老师的地方。
上海gm干磨店 二、创编游戏歌谣。
上海gm干磨店 1、师:除了荷花,你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。
2、启发幼儿创编歌谣。
师:有两位花宝宝想和我们做游戏,看,这是什么花?几月开?
师:刚才我们怎么问荷花的,我们试试问桃花好吗?
桃花桃花几时开?一月开;
一月不开几时开?二月开;
上海gm干磨店 二月不开几时开?三月桃花朵朵开。
上海gm干磨店 (1)引导幼儿说出花开的月份。
上海gm干磨店 (2)提醒幼儿有节奏地念儿歌。
三、游戏
1、教师扮桃花,师生游戏。
2、幼儿自由选择花儿并游戏。
师:这是什么花?几月开?
上海gm干磨店 (提醒幼儿记住花开月份)。
教学反思:
上海gm干磨店 今天语言活动《荷花荷花几月开》中,游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉,当我问幼儿:“什么花儿春天开?”时,幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等,而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的,幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识,了解一些四季的花卉,然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。
上海gm干磨店 由此我想到了,课前渗透也需要讲究方式,最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿,让幼儿亲身感受则是最好的方式,印象特别深刻。我想,对于今天的这个活动可以利用晨间谈话,一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富,另方面也可以根据实际情况,教师本身也可以丰富他们在这方面的知识,这样才能使活动达到预期的效果吧!
荷花教案 篇2
活动目标:
1、增强快速奔跑和互相追逐的能力。
2、提高动作的反应速度和敏捷性,激发对体育游戏的兴趣。
活动准备:荷花头饰。
活动过程:
上海gm干磨店 一、开始部分。
1、组织幼儿分成六路纵队站好,进行队列练习大圆、小圆、S形走,快走、慢走。
2、小朋友在进行队形练习的时候,要一个跟着一个走,保持队伍整齐。队伍走成一个大圆。
二、基本活动。
上海gm干磨店 1、今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫“荷花荷花几时开”,现在老师讲解游戏规则,请小朋友仔细听。老师要选一个小朋友戴上荷花头饰站在圈内,扮演“荷花”,圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花走”当念到“六月荷花朵朵开”的时候,圈上的小朋友就做开花的动作,然后四散跑开,扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓,当抓到一个小朋友后,就互换角色,然后游戏重新开始。
2、小朋友你们知道怎么玩了吗?
3、教师再次讲述游戏的重点,只有念到“六月荷花朵朵开”时,圈内的小朋友才能去追,否则游戏停止,在追的过程中,圈上的小朋友要注意躲闪,别让“荷花”抓到自己。
4、现在老师请一组的小朋友来示范游戏的玩法,其他组的小朋友看。
5、组织小部分幼儿示范游戏。
上海gm干磨店 6、小朋友你们知道怎么玩这个游戏了吗?
上海gm干磨店 7、现在我们开始游戏,老师请小朋友分成两队。(并强调游戏的规则,增强幼儿快速奔跑和互相追逐的能力。)一、二、三组的小朋友为一个队,四、五、六组的小朋友为一队。这个队伍的小朋友在这边玩,四、五、六组的'小朋友在那边玩。
8、组织幼儿进行游戏活动。
9、刚才老师看到小朋友都玩得很开心、快乐,小朋友在进行游戏的时候要注意安全不要碰到其他小朋友了。我们再来玩一次游戏!
10、再次组织幼儿进行游戏。
上海gm干磨店 三、放松活动。
上海gm干磨店 1、刚才我们做了游戏,现在我们一起来放松放松。组织幼儿甩甩小手、扭一扭腰,踢踢腿。
2、回到家里小朋友也可以和自己的好朋友玩一玩这个游戏。
荷花教案 篇3
活动目标
上海gm干磨店 1、帮助幼儿巩固复习有关四季花卉名称的知识。
上海gm干磨店 2、引导幼儿用“XX花儿X月开”的句式,大胆正确地说出各种花儿及开放的短句。
上海gm干磨店 3、提高幼儿的听说能力,激励幼儿愉快轻松地游戏。
活动准备
上海gm干磨店 1、荷花一朵。
上海gm干磨店 2、丰富幼儿有关四季花卉名称的知识。
活动过程
上海gm干磨店 一、教师出示荷花,并通过语言提示,吸引幼儿的注意力,引导幼儿熟悉游戏儿歌,激发幼儿的兴趣。
1、这是什么?你知道荷花是几月开的吗?
2、下面请小朋友来问,荷花姑娘会自己告诉你们的。大家一起问:“荷花荷花几月开?”教师回答:“一月不开二月开。”幼儿继续问:“荷花荷花几月开?”教师回答:“二月不开三月开。”……直到“七月荷花全部开“时,教师提示幼儿将两手掌相靠摆出花瓣状,来表示荷花全部盛开。
上海gm干磨店 3、今天我们一起来玩一个“荷花荷花几月开”的游戏。
二、教师向幼儿介绍游戏的规则。
上海gm干磨店 1、集体提问,个别幼儿轮流回答并相互传递荷花。
上海gm干磨店 2、儿歌念至“七月荷花全部开”时拿到荷花的小朋友上来扮花仙子,其他幼儿蹲下双手摆成花瓣状。
3、花仙子必须向他的同伴小荷花发问:“什么花儿X季开?”小荷花必须回答问题,回答正确,花仙子就将荷花递给他,游戏继续进行。若回答不正确,则停止他游戏一次,由他旁边的同伴代替回答,游戏重新进行。
三、教师采用扮演角色参加游戏活动等形式引导幼儿开展游戏活动。
1、教师扮演花仙子,采用个别提问和集体重复练习的形式,帮助幼儿巩固加深对一年四季花卉名称的了解,练习游戏中的语言。如教师问:“什么花儿春天开?”幼儿答:“迎春花儿春天开。”“什么花儿夏天开?”幼儿答:“石榴花儿夏天开?”……鼓励幼儿说出四季中的多种花卉。
2、教师指导个别幼儿进行轮流接说传递荷花游戏活动,让全体幼儿能够清楚地了解游戏的全过程。
请九位幼儿到前面,将荷花交给第一位幼儿,大家一起问:“荷花荷花几月开?”第一位幼儿边答“一月不开二月开” ,边将荷花交给第二位同伴。然后再集体提问。第二位幼儿边答边荷花交给第三位同伴。如此反复,传给了第七位幼儿,他边说“七月荷花全部开“,边走到前面去扮“花仙子”并举起荷花,其他幼儿蹲下做开花状。接着“花仙子”便问第八位同伴:“什么花儿春天开?”答“桃花春天开。”然后,花仙子将荷花交给他,一轮游戏结束。
上海gm干磨店 四、游戏活动“荷花荷花几月开”。
幼儿坐成半圆形,教师将荷花交给第一位幼儿,进行传递荷花的游戏活动一至二遍。
荷花教案 篇4
一、课时目标:
上海gm干磨店 1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。
上海gm干磨店 二、教具准备:
小黑板
三、教学过程:
一、揭题
上海gm干磨店 1、你看过荷花吗?什么时候看到的?你仔细观察过荷花吗?有一位作者仔细观察过荷花,并写了一篇优美的文章,我们今天就来学习这篇文章。
上海gm干磨店 2、揭题,板书课题:12 荷花
二、初读指导
1、自学生字词
(1)默读课文,划出不理解的字词。
(2)会读会写田字格中的生字。
(3)理解下列词语的意思:
上海gm干磨店 挨挨挤挤 花骨朵 莲蓬 饱胀
翩翩起舞 了不起 仿佛 破裂
上海gm干磨店 2、检查自学效果
(1)指名读生字词
上海gm干磨店 (2)指名解释词语
上海gm干磨店 饱胀:形容果实饱满。
破裂:(完整的东西)出现裂缝。
上海gm干磨店 了不起:不平凡,优点突出。
上海gm干磨店 翩翩起舞:形容轻快的跳舞。
上海gm干磨店 花骨朵儿:没有开放的花朵。
(3)齐读生字词
(4)指导书写:蓬 骨 梦
3、各自轻声读课文。
4、分自然段指名朗读课文。师生评议。
上海gm干磨店 5、理清脉络
思考:全文共有多少个自然段?课文是按照什么顺序来写的?
上海gm干磨店 五个,作者是按照先总述后分述的方式描写白荷花的各种娇美姿态的
上海gm干磨店 三、精读训练
1、导读第1自然段
思考:这段主要讲了什么?
比较:一进门就闻到花香,我赶紧往荷花池边跑去。
上海gm干磨店 进门闻到花香,我往荷花池边走去。
(第一句用一就说明荷花花香飘得很远;赶紧、跑表现了作者赏花的急切心情。)
上海gm干磨店 四、结束语
满池的荷花,让我们下次课再去欣赏吧!
教学反思:
上海gm干磨店 《荷花》这篇课文以我的感受力为线索,写出了荷花的美。怎样引导学生通过课文的阅读来欣赏这种美呢?在教学中我是这样做的:先指导学生理清了课文记叙的顺序,接着,指导学生理解看荷花这节课文是怎样写出荷花的美的。
通过范读,引导学生把在看荷花这节课文中感受到的荷花的姿势美、颜色美、动态美,充实到赞荷花这节课文中去,再要学生有感情地朗读这部分课文,这样,学生在读到看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美的时候,那赞美之情就溢于言表,把这一池花读活了。最后,我启发学生想象,化为课文中的我,化为池中的一朵荷花,身历其境,一阵风吹来怎么样,风停了又怎么样,蜻蜓飞过来告诉我清早飞行怎么快乐,小鱼告诉我昨夜做的是什么好梦。
荷花教案 篇5
活动目标:
上海gm干磨店 1、观察荷花的花朵、叶子、根茎、果实,初步了解荷花的主要特征。
2、了解荷花不仅可以欣赏而且每部分还可以用来做健康食品。
活动准备上海gm干磨店:教学挂图60——41
活动过程:
一、教师用纸工的方法现场做出一朵荷花,激发幼儿的活动兴趣。
1、教师将一片片的花瓣和荷叶贴起来后放在水盆里,激发幼儿的活动兴趣。
教师:老师这里有一些花瓣和叶子,现在我将她们粘贴起来,请你们看看粘贴好的是一朵什么花?
上海gm干磨店 2、教师:看出是什么花了吗?为什么你说是荷花?你在哪里见过荷花呢?
上海gm干磨店 教师:先请幼儿观察荷花,看看颜色这些之类的。然后根据自己的生活经验来观察。
二、看图了解荷花的生长过程。
上海gm干磨店 1、教师出示挂图,引导幼儿观察图片并提问。
教师:荷花是什么颜色的?花瓣是什么样子的?画面上每朵荷花都一样吗?都是怎样的?请你们用双手做出动作来表示一下。
这里请幼儿是再次的去观察,请他们做形状和动作的话也是在加深他们的印象。
教师:荷花是什么样的?你感觉它是大大的还是小小的?它像什么?你觉得它漂亮吗?为什么?
上海gm干磨店 从荷花的外型开始给幼儿进行介绍,让幼儿开始仔细的观察荷花,从而也对荷花的喜欢和欣赏。
上海gm干磨店 教师出示一个莲蓬后提问。教师:这是什么?你见过吗?它像什么?在哪里见过?它和荷花有什么关系呢?原来它就是荷花中间的的花蕊。当花瓣凋谢后,花蕊就会由黄色变成绿色。莲蓬中间有什么?
教师:这是什么?你在哪里见过?莲藕和荷花有什么关系?
三、了解荷花各部分都可以用来做健康食品。
上海gm干磨店 教师:你见过这些食品吗?请你仔细观察一下,说说它是用荷花的哪部分做的?你吃过吗?感觉怎样?
四、游戏:荷花荷叶几时开。
上海gm干磨店 幼儿手拉手围成一圈,教师在圈内。当教师说到“开两朵”时,其余幼儿就要两两围圈。效果分析:
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