写字教案范文集合八篇
上海gm干磨店 作为一名教职工,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的写字教案8篇,希望对大家有所帮助。
写字教案 篇1
写字:
1、复习目标:
(1)初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
(2)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。
上海gm干磨店 (3)能按笔顺规则用铅笔写字,注意书写正确、规范,姿势端正。
2、复习要点:
本册教材中练习中出现的写字练习,渗透了一些写字规则:
先撇后捺、从左到右、从上到下、先横后竖、先中间后两边、先外边后里边……
怎样才能把字写好呢?老师可以稍做提示:
上海gm干磨店 1.保持正确的书写姿势。
2.把字均匀地写在格子中间。
3.注意字的笔画。
上海gm干磨店 4.注意间架结构——归纳学过的字中出现的结构方式:上下结构、左右结构、独体、半包围结构、全包围结构,分析每种结构书写时应该注意些什么。
口语交际:
本册教材中出现了六次口语交际的内容:
1、自我介绍
上海gm干磨店 2、借铅笔
上海gm干磨店 3、打电话
上海gm干磨店 4、悄悄告诉他
5、我们来讨论
6、听故事讲故事
上海gm干磨店 口语交际的复习老师可以设计一些难度相当的几个话题来进行练习。学生要能做到:
上海gm干磨店 1)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
上海gm干磨店 2)与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌。
上海gm干磨店 3)能完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻。
上海gm干磨店 4)有表达的信心,积极参与讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活,学生的需要,指导要来源于
学生的困难和问题。这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。比如:书上出现的几次口语交际内容就非常生活化,像借铅笔、自我介绍、打电话等,学生平时在生活中就常常遇到。我们在复习口语交际时,就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。如:要过新年了,你最希望爸爸妈妈送你什么礼物,为什么?说给同学们听听。这学期你交了几个好朋友?你最喜欢班上的哪个同学,为什么?
写字教案 篇2
教学目的
1、使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法,包括起笔、收笔。
2、写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等,注意生字中横、竖的写法。
上海gm干磨店 3、培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。在习字过程中渗透审美教育。
4、继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。
教学过程
一、导入新课。
上海gm干磨店 1、今天老师请了两位嘉宾,看哪位同学能认出他们?
上海gm干磨店 2、师范写:—、|。
上海gm干磨店 3、学生评议,起笔、收笔的轻重。
上海gm干磨店 4、思考:横、竖的书写有什么特点。
上海gm干磨店 5、揭题,板书课题第二课横和竖的写法(全班齐读课题)
二、指导书写长横、短横。
1、师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。
2、指名写,评议指出临帖要领,横的行笔方向稍向上行。
3、全班练习写三个“—”字。
注意:长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻 。
上海gm干磨店 4、指名板演:评议
上海gm干磨店 5、全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带有横的字。
1、指名读:一、二、三。
2、引导观察占格。
上海gm干磨店 3、生仿例写字,同桌评议。
四、指导书写“| ”。
(一)指导书写重笔。
上海gm干磨店 1、师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。
上海gm干磨店 2、指名写,评议指出临帖要领,竖的行笔方向稍向下。
上海gm干磨店 3、全班练习写三个“| ”字。
(二)指导书写垂露竖、悬针竖。
注意:垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。
1、指名板演:评议
2、全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
五、指导书写带有竖的字。
1、指名读:十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2、引导观察占格。
3、师范写,学生仿写,展示评议。
六、教师总结
同学们,学完了这课后,我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的,如写:“一、”是从左到右去写;写 “十、土、士、干 ”是先横后竖去写;写 “二、三、王、工”时是从上到下去写。然后,老师出示汉字的笔顺规则小黑板,教学生读。告诉学生,以后我们还要写很多的汉字都要根据汉字的笔顺规则去写的。
写字教案 篇3
教学目标
上海gm干磨店 1、使学生能用正确的执笔方式和写字规则写好“左右结构”的字。
上海gm干磨店 2、让学生经历看、听、练等活动方式形成写字技能
3、教育学生养成良好的写字习惯,把字写好。
重点难点:
重点掌握笔画和占格。
难点起笔、运笔、顿笔和收笔。
教具媒体课件。
教学过程
一、创设情景,目标导入。
1、导语:“倾尽三江水,习得一字书”。那位小朋友理解这两句诗是什么意思?(学生自由说一说诗句的意思)从这两句诗可以看出写字的重要性,其实写好字不仅是读书人的门面,而且正确学习汉语的基础。这节课老师就带领大家来到写字乐园学习一些字的写法。
2、板书课题,确定学习目标。
二、欣赏交流,目标学习。
1、课件出示书法作品,学生共同欣赏,领会书法
艺术的独特。
教学过程
上海gm干磨店 2、课件出示本节课要学写的生字,学生观察生字的特点,说说写字时要注意哪些问题。
棵柏村杨松桔
3、小组中交流写字应注意的问题,之后全班汇报。
4、教师利用课件指导学生写上面每一个字,边演示边讲解写法,指导学生起笔、运笔、顿笔和收笔。
例如:“村”字在书写时要做到避让,捺变点。
上海gm干磨店 5、学生跟随教师和课件仿写书空。
上海gm干磨店 6、小结“左右结构”的字的写法。
三、实践操作,目标练习。
上海gm干磨店 1、下发带有本节课生字的字帖,学生按照书写要求进行临摹。
2、学生独立练习写字,教师巡视指导。
3、小组中进行比赛练写,选出优秀作品,利用展台进行展示,引导学生评议,共同学习,弥补不足。
四、学以致用,当堂展示。
每名学生讲本节课学习的生字写3遍上交。
五、全课总结,布置作业。
1、全课总结。
写带有“左右结构”的生字要注意什么?(要做到避让.)
2、布置作业。
上海gm干磨店 完成本次写字任务,写一篇小字。
板书设计写字乐园
棵柏村杨松桔
写字教案 篇4
活动目标
认识“延”字。能读,会认会写,会组词,会说一句话,让找梦延和别的孩子都认识这个名字。
引发幼儿学习写字的兴趣。
使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
上海gm干磨店 重点:认识“延“字 ,会用“延”字。难点:”延”字的写法(笔顺)。
活动准备
上海gm干磨店 卡片、 打好四线格,准备好彩色粉笔
活动过程
上海gm干磨店 谈话入题: 我们班的小糊涂虫总是不认识自己的名字,找不到自己的东西,这节课老师要带领你们学习一回小蝌蚪找妈妈,看谁找的最快。我们首先要做的是学习一个神秘的字,让我们把它请出来。(出示卡片)
教学过程:
一、出示卡片“延”字,让学生观察见没见过这个字。(学生答)
二、学习新字:教拼音、汉字、组词、笔顺、说一句话。教四遍。让学会的幼儿上来教。每个幼儿都必须认识。
三、说说在我们教师能不能找到这个字。请学习小蝌蚪在教室找一找。(一桌一桌上来找,大家找的都是赵梦延的东西)。
四、赵梦延认识自己的名字,老师提出表扬。
五、按笔顺学写“延”字,让会写的幼儿上黑板写,表扬写的好的,改进写的差的。
上海gm干磨店 六、在生字本写五行。
教学反思
上海gm干磨店 由于教室面积有限,幼儿一桌一桌上来找太费时间,可让一部分幼儿上来,(必须有赵梦延),一部分学写这个字。
写字教案 篇5
教材分析
上海gm干磨店 《学写字》这个单元主要内容是讲写字的意义:很有用;写字的正确姿势;写字的态度(用心、认真)及写字的用具。还告诉学生学写字要学笔画和笔顺,这都是学写字的基础。
学情分析
这节写字课,面对的是一年级刚刚入学的学生,他们没有经过正规的写字课训练,因此,本节课非常重要。
教学目标
1.用听读的方法认字7个。
2.掌握正确的写字姿势,初步认识五个基本笔画。
3.培养学生不会就问的学习习惯。渗透合作意识。
上海gm干磨店 4.懂得写字的意义;写字是语文基本素养之一。
☆教学重点和难点
认识五个基本笔画。知道五个笔画的写法。培养学生正确的写字姿势和握笔姿势。
教学过程
(一)
创设情境,引入课文
(二)
读文,引导学生进行写字实践,渗透识字
(三)学词认字
(四)谈感受,留作业。
1.小朋友们都特别爱听故事,老师现在就请大家听一个非常有趣的童话故事。
播放动画课件《写字很有用》
2.蚂蚁和蜜蜂说写字很有用,谁知道写字有什么用?
3.同学们说的真好,谁会写字?你写过什么字?
4.这节课我们要学写字。
板书课题:学写字
上海gm干磨店 “写字”这两个字是生字,谁会读?
1.下面听老师是怎样读的?(课件出示:铅笔 橡皮 田格本 写字 用心 很认真。教师用教鞭指着范读重点读“笔、皮、本、写、字、用、心”7个字。)
2.谁愿意和老师一起来读一读?
3.谁知道学写字要学什么?
4.根据学生的回答讲解:笔画:组成字的横、竖、点、撇、捺等等。笔顺:一个字的笔画的书写顺序。
5.(课件:丁丁跑出来)小朋友们说的这么好,丁丁也跑来参加我们的学习。
6.播放课件:丁丁说话“小朋友们要想写好字,就要有正确的写字姿势,你们知道什么是正确的写字姿势吗?”
7.出示坐姿图和拿笔图
上海gm干磨店 8.谁有小窍门帮助大家记住正确的写字姿势?
9.你说的太棒了,这就是“金钥匙”里告诉我们的。请大家打开书第9页一起读一读。
上海gm干磨店 9.请用正确的姿势描一描第9页的两幅图和五个基本笔画。你们觉得自己描的怎么样?
上海gm干磨店 10.齐读课文。看看还有没有不认识的字,如果有不认识的字马上问。
1.出示词语卡片:语文课、我们、写字、笔画。谁愿意当小老师带着大家读?
上海gm干磨店 2.这些字娃娃特别淘气,从书中跑出来了,你们还认识它们吗?(出示生字卡片。让学生举手示意认识的字,了解学生对哪个字不认识。)把不认识的字单独贴在黑板上。谁说说有什么好办法记住这些字?同桌一起用刚才说的方法把不认识的字记住。
上海gm干磨店 3.“开火车”游戏巩固生字。
这节课就要结束了,你想对老师或小朋友们说些什么呀?
1.边听边看
2.深思“为什么写字很有用呢?”
可以给好朋友写信。可以写自己的名字。可以写日记。帮助我记住很多字。 我会写自己的名字。我会写数字。我会写“好”字。……
1.大家一起读课题。
上海gm干磨店 2.请一行小朋友读
1.认真观察
2.请举手的小朋友和老师一起读
3.请小朋友们把书打开第8页,平放在桌面上,用小手指指着字,全班一起读。会读的小朋友大声读,不会的小声跟着读。
(学怎样写字。学笔画。学先写哪笔后写哪笔。……)
上海gm干磨店 1.身体坐正。不能歪头。眼睛不能离本太近。……
上海gm干磨店 2.仔细观察图中的小朋友是怎样坐,怎样拿笔的。看清楚了就做好正确的写字姿势。同桌互相看看对不对,都做对了就互相奖励一朵小红花。
(学生想,讨论)
(生:我妈妈教过我“三个一”:胸离桌子一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远。)
上海gm干磨店 (学生开始描,教师巡视纠正姿势)
(鼓励学生互相表扬)
上海gm干磨店 (一个学生领读,其他学生跟着读。)
上海gm干磨店 (生:可以编字谜。可以组词。可以找小窍门。可以多读几遍。……)
【教学总结】
进行本课教学时,我从学习《写字很有用》入手,激发学生的学习兴趣并引出问题:写字需要哪些工具?认识这些文具后,认读“铅笔、橡皮、田字格”。反复带读6个词语,用听读法使学生整体认读它们,然后抽出单字让学生识记。比如从第一个词中抽出“笔”字认、读、记、用(口头组词)。先出示带有音节的生字,结合刚才读词语的积累,帮助学生识字。将复习拼音和学习生字有机结合,更发挥能力较强的学生的学习主动性,让他们当小老师,带动学生学习,当多数学生会读后,全班齐读,带动能力较差的'学生。对常用的“笔、皮”,结合生活实际,引导学生扩词,调动每个学生参与学习的热情。在此基础上,引出“我们、写字、要用心”三个词语,进行初步认读。提出问题,怎么写字才是“用心”?学生有写拼音字母的经历,所以很容易体会,结合识字进行学习习惯的培养。本课还进行了在课文中圈出生字条中生字的训练,为培养学生预习习惯打下基础。
写字教案 篇6
教学内容:练写弓、负、争、凶、多、岁
教学目标:
1、知道“弓、负、争、凶、多、岁”这样的字的书写特点,在书写时能较准确地运用。
上海gm干磨店 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
上海gm干磨店 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学难点:
知道“弓、负、争、凶、多、岁”在字形结构上的特点,能书写好这些字。
教学准备:田字格卡片
教学时数:一课时
教学步骤:
一、回顾导入。
上海gm干磨店 1、复习“龙、史”的特点和书写上要注意的事项。
2、出示本课所要写的字:“弓、负、争、凶、多、岁”
3、认读要写的字。
上海gm干磨店 二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的书写姿势和执笔方法。
上海gm干磨店 2、教师和小组长巡视纠正。
上海gm干磨店 三、指导练写“弓、负、争、凶、多、岁”。
1、读帖以“弓、凶、多”为例,
(1)说说写“弓”字的时候应注意什么?(笔画匀称,上紧下松。)
(2)说说写“凶、多”字的时候应注意什么?(凶:整个字是扁形撇长点短, 下面的框,左低右高。多:是斜形。撇的斜度很重要,上小下大。)
2、教师范写,指导:
弓:笔画匀称,上紧下松,第3笔的横和第1画的横长短差不多。
上海gm干磨店 负:横折不要写成横钩
争:中间的部分中的横要长,要出头。
岁:上面的山不要写得太宽。
3、生临写,师巡视评价。
4、学生临写体会。
四、学生练写,师巡视指导。
上海gm干磨店 五、总结评价,展示作品。
第三课 注意上下部分的位置
教学内容:
练写柔、晨、剪、贵、章、碧
教学目标:
⒈知道上下结构的字在书写上的注意事项,写好柔、晨、剪、贵、章、碧这些字。
2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学难点:
上海gm干磨店 知道柔、晨、剪、贵、章、碧在字形结构上的特点,能书写这些字。
教学准备:田字格卡片
教学时数:一课时
教学步骤:
一、欣赏导入,激发兴趣。
展示书法作品,激发学生练好字的愿望。
二、指导练写“柔、晨、剪、贵、章、碧”。
上海gm干磨店 1、读帖观察“柔、晨、剪、贵、章、碧”在书写的时候应注意什么?
柔:上下对正,注意弯钩的写法。整个字要写的上窄下宽。
晨:上下对正,捺画要伸展,整体是上小下大。
剪:上横不可短,“刀”略向左斜。整体注意上大下小。
上海gm干磨店 贵:上面不要写成“虫”,上下对正。
上海gm干磨店 章:上宽,第2横要长,上下对正。
碧:上面的左右结构,左低右高,上下对正。
2、教师范写。
上海gm干磨店 3、学生临写,教师巡视评价。
4、提示学生书写中的要注意的问题。
四、学生练写,师巡视指导。
1.提示书写姿势。
2.提示作业要求
A干净工整;
B按时完成;
C正确率高。
五、总结评价,展示作品。
写字教案 篇7
教学目标:培养正确的写字姿势,执笔方法,使学生养成良好的写字习惯。
教重难点:良好的写字姿势,执笔方法的养成。
教学过程:
一、激趣导入
同学们,今年你们读二年级了,这是你们的第一节写字课,谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。
二、演示
1、请举手的学生上台演示
上海gm干磨店 评讲:谁做得最正确?
表现在那些方面?
上海gm干磨店 2、同学合作上台表演。
评评:看谁是同座的黄金搭档。
上海gm干磨店 表扬黄金搭档。
三、全班演示
写字姿势:写铅笔字一般坐着写,要求头正、身直、臂开,两脚蹋在地面上,眼睛离纸面一尺远,胸离桌子内边缘一拳远,大拇指离笔尖一寸远。
执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧搁在桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着约45度左右。
四、比一比,谁的姿势最正确。
五、。
教学反思:
写字教案 篇8
写字是指导学生掌握写字技法和汉字书写基本规律的一门课程。通过写字教学可以培养学生热爱祖国语言文字,锻炼意志,陶冶情操,养成良好的书写习惯,能为今后的学习、生活做好充分的准备和打好坚实的基础。
通过近几年的教学实践,现谈一谈我对低段写字教学的一些体会。
一、做好学生的表率作用
教师要以身作则,平时课堂板书,批改作业,都应注意书写姿势,握笔姿势,安排好字的结构,注意字的笔顺,展示给学生的是一个端端正正并且美观的汉字。低年级学生具有很强的模仿力,教师的一举一动,一言一行,都是学生模仿的对象。
二、培养学生的兴趣
写字并非一朝一夕能练成的,关键是要持之以恒,让好动的孩子喜欢写字,并养成良好的写字习惯,必须培养学生兴趣,兴趣是最好的老师。平时我是这样做的:
上海gm干磨店 1、故事激励。讲一讲古代名人练字的的故事,激发他们的斗志。
2、观赏名人书画。培养兴趣。
3、形式多样的竞赛激励:
上海gm干磨店 小组竞赛,比一比哪个小组团结合作,握笔姿势,写字姿势正确。
上海gm干磨店 同桌一组竞赛,比一比哪一桌写的字时姿势正确,写字美观漂亮。
上海gm干磨店 个人竞赛,前三名帖子小小书法家班务栏里。
每一次竞赛我都要把最优秀的小组,同桌,个人照相打印出来贴在教室四周墙壁上。
三、传授基础
1、基本笔画
每个字都是由基本笔画构成的,要写好每一个字,就要练好每一笔,练好起笔,运笔、顿笔、收笔、为今后工作打基础。
上海gm干磨店 2、字的偏旁
上海gm干磨店 找准规律举一反三的练习
3、字的结构
上海gm干磨店 给字分类,看他是左宽右窄、左窄右宽、左右相等、上下结构的字书写时要上紧下松,我要求学生写字时要:眼到、心到、手到。
四、严格要求
良好的写字习惯不是靠几节课练成的,请家长、同学积极配合,互相监督,让学生共同进步。
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