自选商场教案汇编五篇
在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的自选商场教案5篇,希望能够帮助到大家。
自选商场教案 篇1
一、教学目标:
1.了解汉字一字多义的现象,归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。
上海gm干磨店 2.乐府诗《游子吟》,诗的大意。
3.展示综合性学习活动成果。
4.体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。说说自己应该怎样爱父母。
二、教学重难点:口语交际、习作
三、教学准备:识字卡片,挂图等。
四、 课时安排: 四课时。
第一课时
一、情境体验,引起话题
1、教师谈话:先讲述关于父母之爱的动人小故事,然后激情导入:世界上最伟大的爱是母爱,世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天对生活在快乐的日子里,在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师,你的父母是怎样爱你的呢?
上海gm干磨店 2、教师提示:爱的方式不同,如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢?
3、教师激励:请同学们准备一下,今天我们就来一个口语交际大赛,说一说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗?(明确本次口语交际的内容。)
二、研究话题,明确方法
上海gm干磨店 1、想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。
上海gm干磨店 2、同桌之间互相说一说。
3、小组交流。每人说一件事情,谈谈父母的关爱。
三、围绕话题,互动交流
1、教师提示:
上海gm干磨店 (1) 比赛主题:谈谈爸爸妈妈对自己的爱。
上海gm干磨店 (2)比赛方式:个人介绍。
(3)教师提示:具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题,如,谈爸爸妈妈对自己的爱,可以只谈具体的事情,也可以结合感受来谈。其他学生当评委,等同学讲完后,评价一下他讲的如何。
2、学生比赛
3、学生评价。
四、延伸话题,综合运用
1、教师启发谈话导入:同学们,我们的父母这样爱我们,我们应该如爱自己的父母呢?
2、分小组讨论:谈谈应该怎样爱自己的父母
3、小组代表发言,其他同学补充。
4、集体讨论:如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时,应该怎么办?
上海gm干磨店 ① 不会向父母表达爱,怎么办?
② 自己想向父母表达爱,但父母不同意怎么办?
上海gm干磨店 ③ 你在向父母表达爱时,遇到什么困难或问题,说出了,大家帮帮你。
上海gm干磨店 ④ 如父母不在了或父母不在身边,你应该怎么办?
上海gm干磨店 5、大家互相交流,想办法,出主意。
上海gm干磨店 五、 生活拓展
上海gm干磨店 自己做一件力所能及的事情,让父母感动一次。
与自己父母一起交流一次,体验爱和亲情。
动手做一件小礼物,在父母生日时送给他(她),让父母惊喜一次。
第二、三课时 习作教学
一、导入
上海gm干磨店 1.导语:同学们,我们已经进行了口语交际的练习,每一个同学都说出了自己的心里话。把自己的心里话用优美的语言写出来,就是很棒的作文了。大家愿意写出来吗?
上海gm干磨店 2、指导阅读习作提示
上海gm干磨店 二、积累
1、习作前小组学生充分交流,说说自己最想写什么?
上海gm干磨店 2、在交流过程中,学生通过相互启发,确定自己最想写的内容,把思路打开。
强调:在习作时,想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后果写完整,写清楚。要运用平时积累的语言材料,写出自己心里的有新鲜感的语句
3、再读习作提示,拓展思路。
启发谈话以激发习作兴趣,指导交流以引发思维,拓展思路,使学生想写、乐写。
4、引路
① 出示
生日礼物
今天是我的生日。
上海gm干磨店 以前,每年过生日,爸爸妈妈总是给我买来许多好吃的和好玩的。可是,今年却不同了,我过生日这一天,爸爸给我买了一个地球仪。难道这就是送给我的生日礼物吗?我瞧了一眼,很不高兴。
晚饭后,妈妈拿出地球仪给我讲了起来。妈妈指着地球仪告诉我哪里是高山,哪里是大海,哪里是南极,哪里是北极,哪里是中国,哪里是我的家乡……我越听越有趣。啊,多么好的生日礼物啊!
原来爸爸妈妈是为了让我开阔眼界,学习到更多的知识。我高兴地说:“爸爸、妈妈,我明白你们为什么给我买这样的礼物了。”
老师点评:由不喜欢到喜欢,写出了自己的心理变化过程,自然贴切。爸爸妈妈的爱是多么有价值啊!
我给妈妈买礼物
上海gm干磨店 平时,都是妈妈给我买礼物。今天是“三八”妇女节,我决定拿出平时节省下来的零花钱给妈妈买礼物。
到了商场,一看,东西真多啊!我一个柜台一个柜台地去挑选。最后,我看中了一枚胸花。这枚胸花是白颜色的,四周镶着一颗颗亮晶晶的珠子,看上去闪闪发光。我想,妈妈带上它一定非常漂亮。于是,我就把它买了下来。回到家,看见妈妈正在厨房里。我连忙走上前去,双手托着胸花,说:“妈妈,这是送给您的节日礼物。”
妈妈高兴极了,伸出双手接了过去,说:“唉呀!真是太漂亮了。谢谢你,我女儿长大了。”听了妈妈的话,我心里真高兴。
上海gm干磨店 老师点评:开头交代了买礼物的原因,亲切自然;中间写了买礼物的过程,十分具体。结尾写了事情的结果,妈妈见到礼物后的高兴心情和对我的夸奖,十分有趣。
三、尝试
1、教师提示:
① 要把事情的前因后果较啦清楚。
上海gm干磨店 ② 要注意把事情经过 写具体。人物是怎么说的,怎么做的,神态有什么变化,心情有什么变化等,要写具体,力求写得活灵活现。
上海gm干磨店 ③ 结尾要自然,要写出自己的快乐心情。
2、学生自由习作,教师巡视指导点拨 。
四、评改
上海gm干磨店 1、把自己的习作读给父母听,并请父母提出修改意见。
上海gm干磨店 2、在家长提出建议的基础上,自己修改文章。
上海gm干磨店 3、 小组之内交流读习作,自己先说说自己的文章最得意的地方或特点。
3、读自己的习作。
4、同学初步评价习作,合作批改。选出大家认为比较优秀的文章,并说说好在哪。
5、教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章,引导大家读、修改。修改后再读一读。
上海gm干磨店 6、自己修改习作。
第四课时
上海gm干磨店 一、我的发现
1、我们的汉字最有趣,有的字就像孙悟空一样,会变化意思。读一读下面的巨资,你能够理解带点的字的意思吗?
2、指导学生读句子。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
明亮的月光,照在静静的原野上。
弟弟把我的零用钱都花光了。
3、组织小学生讨论,练习句子理解字的意思。明确在具体的语言环境中理解词的意义。
(在第一个句子里,“光”是“只、单”的意思;在第二个句子里,是“光线”的意思;第三个句子里,是“一点儿不剩,全没有了”的意思。)
4、拓展练习:此外,“光”还有多个意思,(出示小黑板)(1)景物:如,风光;(2)光彩;荣誉:为国增光;(3)比喻好处:沾光;(4)敬辞,表示光荣,用于对方来临;(5)明亮;光明;(6)光滑;光溜:这种纸很光;(7)身体露着:光着头。谁能根据其中的一个意思来说一句话呢?比一比谁聪明。
5、下面我们理解第二组句子。
他从信封里抽出信纸,展开来读。
树木抽出了新的枝条。
上海gm干磨店 赶车人把鞭子一抽,马儿就飞跑起来。
6、组织小学生讨论,明确在具体的语言环境中理解词的意义。
在第一个句子里,“抽”是“把夹在中间的东西取出来”的'意思。在第二个句子里,是“(植物)长出”的意思;在第三个句子里,是“打”的意思。
上海gm干磨店 7、 拓展练习:关于抽字,还有有一些其他的意思。如“抽”还有:(1)从中取出一部分:抽查;(2)吸:抽烟;(3)收缩:这件衣服刚洗了一次,就抽了不少。
出示小黑板:谁能根据其中的一个意思来说一句话呢?比一比谁聪明。
上海gm干磨店 8、我们再来读一读上面的句子,看自己能否发现这些特点。你能否可以仿照例子说一些类似的句子呢?(让学生试着说一说。)
上海gm干磨店 (预设:如第一组:“妈妈不光为我做饭洗衣服,还教我读书。”“明亮的灯光,洒在我的作业本上。”“我很快就把饭吃光了。”第二组:“爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。”“小麦抽穗了。”“他把鞭子挥一挥,猛抽了一下。” )
上海gm干磨店 二、日积月累
(一)读读认认
上海gm干磨店 1、谁能正确地读一读下面的短文中的字。
① 让学生先借助拼音,自己读准字音。
上海gm干磨店 ② 同桌互相检查。
③ 然后教师抽查本班学生认读情况。
(指明学生读,开火车读等)
2、比一比谁聪明,谁能说说认识的字都有什么共同的特点。
认识的字基本上是带“木”字的形声字。
上海gm干磨店 3、看一看谁细心,谁能说说哪些字是平舌音,哪些字是翘舌音?
上海gm干磨店 (“桐、桑、棕、橡”是后鼻音,“桑、棕”是平舌音)
4、赛一赛,谁读的准。
5、自由读韵文。比一比谁先背诵会。
6、说一说你在读韵文的过程中了解到的一些关于树木的常识。
三、读读背背
上海gm干磨店 1、出示古诗
2、教师点拨提示:乐府诗《游子吟》,诗的大意是,孩子要离开母亲远行,母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫,针脚缝得密密的,担心他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光,哺育了小草,这样无私的母爱,做子女的如何能报答得尽?
上海gm干磨店 3、自由读诗句。
上海gm干磨店 4、说一说对诗句意思的大致了解。
上海gm干磨店 5、练习背诵诗句。
上海gm干磨店 6、拓展延伸:把这首诗背诵给爸爸妈妈听。
四、展示台
(让学生课前准备自己要展示的内容)
1、激发情趣、启发谈话
上海gm干磨店 我们班级里有很多小能手,我们每一个人都有自己的特长,今天我就给大家一个机会,让每一个人都展示自己风采。你可以朗读,也可以展示自己的手工制作,还可以展示自己画的图画,还可以唱歌或表演舞蹈等等。我们先分小组展示,大家可以在小组内演一演。
2、分小组展示。每个活动小组可以选择自己的方式。让学生在全班汇报之前进行组内“演练”。
3、组织交流、展示风采
① 学生展示。
② 其他学生评价。教师参与评价。注意要以鼓励为主,同时巧妙引导学生认识到自己的不足之处,并鼓励他们在今后的学习中争取做得更好。
4、总结经验,找出成绩和不足。
上海gm干磨店 ① 自己总结经验,找出成绩和不足。
上海gm干磨店 ② 小组同学帮助总结经验,找出成绩和不足。
上海gm干磨店 五、作业:抄写背诵《游子吟》
自选商场教案 篇2
教学目标:
上海gm干磨店 1、继续认识生字,会写“巾牙尺毛”
2、正确流利的朗读课文.
3、在实践活动中,培养口语表达能力.
教学重难点:
培养口语能力.
教学准备:
生字卡片.
教学过程:
上海gm干磨店 一、复习导入
1、抽读卡片.
2、男女赛读,复习词语.
二、学习短文
上海gm干磨店 1、指导读短文
上海gm干磨店 ﹙1﹚自渎短文,借助汉语拼音读准字音,读通顺.
上海gm干磨店 ﹙2﹚指名分段读,教师纠正.
上海gm干磨店 2、指导读句子
﹙1﹚读好句中的停顿,学生尝试读,指名读,齐读.
上海gm干磨店 ﹙2﹚指导用惊喜的.语气读出“东西真多”,和“真方便”.自由练读.
﹙3﹚小组练读,互评.
3、齐读词语,短文.
三、指导书写生字
上海gm干磨店 1、指导学生观察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找压线笔;书空生字笔顺.
上海gm干磨店 2、教师范写,学生观察后描红,临写.
3、学生练写,教师巡视.
四、教师小结:说说本课学到了哪些知识?让学生再次齐读课文。
自选商场教案 篇3
教学目标:
1、认识14个生字,会写巾、牙、尺、毛4个字。认识一个偏旁女。
上海gm干磨店 2、观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给购物的人们带来的方便。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重点:
认识14个生字。
教学难点:
上海gm干磨店 让乡下孩子知道自选商场里的东西很多,在自选商场买东西很方便。
课前准备:
上海gm干磨店 1、拍摄一个在自选商场购物的录像(乡下孩子未必去过自选商场,教师应该给学生提供一个真实、形象、具体的自选商场)
上海gm干磨店 2、让学生收集一些商品的包装,认读商品名称。
上海gm干磨店 3、课文中的9个商品名词卡
4、一个货架还有书本中的那些商品
课程安排:
一、揭题,看录像谈话。
1、揭题
上海gm干磨店 2、看自选商场录像
上海gm干磨店 师:你们去过自选商场吗?
上海gm干磨店 有同学说有,有同学说没有。
上海gm干磨店 师:老师带你们去逛逛吧。(播放自选商场的录像)
上海gm干磨店 学生看录像1分30秒
上海gm干磨店 师:看了之后,你有什么想说的`吗?
生1:自选商场跟商店不一样。
生2:商场里有作业本、尺子。
生3:自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。
······
二、学习第一自然段
上海gm干磨店 1、拼读句子
过渡:是啊,大家看得很仔细,自选商场里有很多很多东西。
出示:zi
xuan
shang
chang
li
de
dong
xi
zhen
duo
自选商场里的东西真多。
学生自由拼读,指名读,正音。
上海gm干磨店 师:谁能说说他读得怎样?
上海gm干磨店 生:他声音很响,这点很好。但是,他没有把西读轻声。
师:这位同学评得真好!他能先表扬,再提出批评意见。(注重培养学生批评的艺术,先扬后抑)那你能把它读好吗?
师:对!读得很好。其他同学也试试。
师:谁能把整个句子读正确呢?
上海gm干磨店 先指几名同学读,再齐读。
2、理解东西。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。
上海gm干磨店 三、学习词语
上海gm干磨店 1、认商品
教师出示一个小小的货架,说:双休日的时候,老师去了一趟自选商场,买来了这么多东西,你能说出它们的名字吗?
指2名同学说。(面包、毛巾、铅笔、洗衣粉······)
2、自学词语
上海gm干磨店 过渡:同学们真能干,但是我们不仅要能认识这些商品,还要认识它们商品名。书本就是我们的好老师,请你先自学书本上的9个商品名,别忘了自学的方法。(自由拼读,用笔把不会拼读的音节做上记号)
学生自学。
上海gm干磨店 3、合作解难
上海gm干磨店 师:大家自学得很认真。现在,把你学会的向小组同学读一读,把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。
上海gm干磨店 各小组解疑。
4、汇报学习情况
(1)带音节读
师:经老师观察,大家合作得很认真,小组同学之间能互相帮助,共同学习,那么,哪组同学愿意来读一读呢。
出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板,让学生拼读。指两个组读,评议。
(2)不带音节读
师:刚才这两组同学学习很认真,读得很棒。如果,去掉音节你们会读吗?
上海gm干磨店 开火车读。
四、游戏分类
上海gm干磨店 1、商品分类
过渡:为了人们买东西方便,自选商场里货架上的商品都是分类陈放的,老师这个货架上的商品你能帮忙分分类吗?
请一个小组的同学分类。
师:你们能说说为什么这样分吗?
上海gm干磨店 生:我们把它们分成三类。一类是吃的东西,一类是生活用品,还有一类是学习用品。
上海gm干磨店 2、词语分类
上海gm干磨店 师:分得很正确,说得也很好!那谁能把小黑板的9个商品名分成这样的3类吗?
指名分类,贴在大黑板上。
五、认记生字
上海gm干磨店 1、出示生字:商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西
2、同桌互相讨论,说一说怎样记住这些字。
上海gm干磨店 3、汇报讨论结果。
上海gm干磨店 学习女字旁,奶字是女字旁,联系妈、姐记忆。
4、游戏:走迷宫(画一幅迷宫图,贴上14个生字)
比比谁最能干,能够独自一人走出迷宫。
5、组词。
六、指导写生字巾、牙
1、找一找,找出每个字的关键笔画。
2、看一看,每个字在田字格中的位置。
上海gm干磨店 3、想一想每个字的笔顺,再书空。
4、教师范写。
5、学生描红,临写。
自选商场教案 篇4
一、教学要求
1.认识14个生字。会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识一个偏旁“女”。
2.正确、流利地朗读课文。
上海gm干磨店 3.观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给人们带来的方便。
4.愿意在生活中主动识字。
二、教学重点
上海gm干磨店 认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。
三、教材分析
上海gm干磨店 这课由五部分组成。第一部分是图画,展现自选商场的一个部分。图下安排了三组词语,都是自选商场里商品的名称。第三部分是短文,介绍了自选商场的售货方式及其优点。最后两部分分别是要认识的字和要求会写的字。五部分内容联系紧密,通过看图认识事物,把认字(词)与认识事物、观察和阅读有机地结合起来,便教易学。
四、教学准备
学生随爸爸妈妈去自选商场(超市)购物,观察商场里的商品及顾客购物的方式。收集一些商品的包装,认读商品名称。
五、教学过程
上海gm干磨店 (一)、看图谈话,导入新课。
课件出示插图,引导学生观察:这是什么地方,是怎么知道的。学习生字“商、场”,说说本地有哪些自选商场。
(二)、预设情境,自主识字。
上海gm干磨店 1、课前许多同学跟爸爸妈妈去自选商场购物。请问购买了哪些商品?根据学生回答课件出示课文中部分词语和图片。
上海gm干磨店 2、读读课文中词语,说说书上哪些商品刚才没人购买。找出刚才学生没讲到的商品,课件出示有关词语和图片。
上海gm干磨店 3、小组合作认词,会读的读给小伙伴听,不会读的互相帮助。
上海gm干磨店 4、去掉图片,学生借助拼音读词语。去掉注音认读词语。
上海gm干磨店 5、去掉词语中的熟字,只出现生字。认识哪一个就读哪一个,说说怎样记住的。汇报交流识记方法。
6、游戏“识字迷宫”、“说词大比拼”。
(三)、创设生活情境,扩展识字。
上海gm干磨店 1、每人出示自己准备好的商品包装,教组员认读商品名称,并用一两句话介绍这种商品。交换商品包装袋,尝试认读生字,看谁认得快,学得多。
上海gm干磨店 2、模拟“超市”。词卡和商品包装袋以小组为单位堆放,学生分别当顾客、营业员,进行模拟购买商品游戏。“顾客”提着篮子挑选商品时、“营业员”收款时要说出每种商品的名称。另外同学仔细听有没有不恰当的地方。
3、把准备好的商品包装贴在教室的`墙壁上,学生下座位到展板前认读商品包装上的汉字。课后评出“识字大王”。
上海gm干磨店 4、发出倡仪。希望大家多认识周围的东西,在生活中认识更多的字。
(四)、规范书写,重在欣赏。
1、仔细观察四个范字,看准每一笔在田字格位置,说说怎样才能写好这四个字。“中、牙、毛”都有一笔落在竖中线上。
2、指导写“尺”字。看准位置,在本子上试写。自己找出认为写得较满意的一个字,同桌互相欣赏,互相学习。请写得较好的同学说说写好“尺”字应注意的地方。教师再示范指导。
自选商场教案 篇5
教材简析
《自选商场》是人教版新教材第一册识字(二)的第2课。本课是看图回类识字课,内容包括三部分:
第一部分是自选商场的插图,及图下的三组词语,通过图画帮助学生了解自选商场。
第二部分是根据情境图配备有关先容自选商场的售货方式及其优点的短文。
第三部分是14个要求会认的生字和4个会写的字。
教学内容的安排分2课时。
第一课时的教学目标:
a、熟悉14个生字。
b、通过拼读章节读课文,把握生字字音,了解短文的内容。
上海gm干磨店 c、熟悉一些商品了解自选商场的购物方式,体会它给购物人带来的便利。
上海gm干磨店 d、培养自主识字的爱好和能力。
第二课时的主要目标:
上海gm干磨店 a、温习生字,流利地朗读短文。
b、熟悉2个偏旁“女”、“竹”
上海gm干磨店 c、指导书写4ppt课件 个生字。
知识目标:熟悉14个生字。
能力目标:通过拼读章节读课文,把握生字字音,了解短文的内容。结合上下文和生活实际理解词句,能正确、流利地朗读课文,了解自选商场的购物方式,体会它给购物的人带来的便利。
情感目标:上海gm干磨店培养学生自主识字的乐趣,以及热爱祖国语言文字,喜爱自选商场的思想感情。
上海gm干磨店 教学重、难点:
上海gm干磨店 熟悉表示商品名称的汉字,了解自选商场的购物方式,能正确、流利地朗读课文。
教学方法
采用尝试,情景教学法,综合运用引导,讨论合作等方法。
教学预备
商品娃娃、头饰、字词卡片、多媒体课件、学生分成若干小组,摆放商品实物在教室四周。
教学过程
第一课时
一、激发爱好,导进新课
教师***导进:有一群调皮的商品娃娃偷偷地溜出往玩,时间长了,忘记了回家的路你瞧他们急得直跺脚呢?(课件动画演示)
上海gm干磨店 你们愿意大声告诉他们,家在哪儿吗?(出示:自选商场课件演示教材情境图)是这儿吗?能说说为什么吗?
二、创设情景,自主识字
上海gm干磨店 1、自选商场的商品娃娃可真多,你们愿意买几个带回家吗?你想买谁呢?(演示课件,学生读对商品名称的词语,就能得到一个商品娃娃饰物,充分利用课文情境图,让学生在情境中识字。)
2、大家都想买,可老师这里的商品未几了,这样吧,我们就一起到我们班的`自选商场里往买,好吗?你喜欢什么,就拿什么,再想办法记住它们的名字。(找字词卡片)看看你能记住多少。
(1)你们新交的朋友在小组里说给你的伙伴听。
(2)老师想知道你们记住了哪些商品娃娃的名字。
大家先容你喜欢的商品娃娃。
3、自选商场的商品可真多呀!让我们一起变成商品娃娃夸夸自选商场
三、小组合作,自学课文
上海gm干磨店 小明听到你们这样夸自选商场,他也要夸夸自选商场,我们听听她在夸什么呢?(演示课件,读课文)
上海gm干磨店 1、来自己试着读一读。(把难读的生字借助拼音多读几遍)
2、在小组里交流学习情况,互相读读、听听,帮一帮。
3、全班交流
上海gm干磨店 4、把你觉得最有趣的句子读给大家听,(利用课件点拨难点“收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。”)
四、汇报展示,体验成功
商品娃娃要走了,我们想个办法把它们留在心里。
1、小组里预备(可以读短文表演,可以画有关商品画等)
2、成功展示
第二课时
一、温习生字
利用生字课件“送生字回家”温习生字
二、指导朗读
1、自由试读,读好长句子中间的停顿
2、开展朗读擂台赛
三、熟悉2个新偏旁“女”“
四、指导书写
五、让学生展示各自收集的商品包装,交流自主熟悉的生字。
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