杭州龙凤论坛西湖阁_杭州洗浴会所-上海娱乐地图楼风自荐

短美文网>范文>教案>

识字教案

时间：2022-04-11 15:09:44 教案投诉投稿

相关推荐

有关识字教案集合六篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的识字教案6篇，希望能够帮助到大家。

有关识字教案集合六篇

识字教案篇1

　　教学要求：

上海gm干磨店　　1．学会课文生字，两条绿线内的字只识不写。认识几个偏旁。

　　2．初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。

　　3．诵读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。

　　教学重点：

　　1．能在田字格中正确书写生字，能书来年认读，正确运用“池”“驰”这两个字。

　　2．读好字谜。

　　教学时间：

　　两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情境，观察字盘

　　1．师板书“也”。

上海gm干磨店　　2．小朋友，你们认识这个字吗？今天老师给“也”找来了

　　几个朋友，你们看。（出示字盘）

上海gm干磨店　　3．师转动字盘，将“也”分别与“土、马”组合、演示。

上海gm干磨店　　4．板书“他、地、池、驰”。

　　二、读准字音，学习词语

　　1．生借助拼音，自由读生字新词。要求：读准字音，词儿连读。

　　2．四人一组交流：哪些字的读音容易读错，在书上用“。”做记号，多读几遍。

　　3．检查指导。

　　（1）指名读生字及词语。

　　（2）相机指导：“池”“驰”是整体认读音节。“奔”的韵母是“en”，不要读成后鼻音。“塘”的韵母是后鼻音。

上海gm干磨店　　（3）齐读生字及词语。

上海gm干磨店　　（4）理解。

上海gm干磨店　　看图理解“田地”、“池塘”。

　　师生对话表演，用上“你我他”。让学生感知“你我他”的用法。联系图来理解“奔驰”。

　　三、游戏巩固

上海gm干磨店　　请一名学生当小老师，转动字盘，让其他学生用字盘辩字，并口头组词。

　　四、学习字谜歌

上海gm干磨店　　1．借助拼音自由朗读，圈出生字，读准音。

　　2．出示卡片，开火车检查字音。

　　提醒学生注意：“行”韵母是后鼻音。“稼、千、虾、庄”都是三拼音。

　　3．指名读字谜歌

　　告诉学生：这是一首字谜，让我们猜一个字。

　　4．四人一组讨论：这首字谜的谜底是什么？

　　5．全班交流。

上海gm干磨店　　师根据学生回答相机转动字盘，显示学生所说的字。并引导学生看相应的插图，帮助理解字谜。

　　6．指导朗读。

　　（1）教师范读，读出韵味，读出猜字谜的情趣。让学生说说听了老师的朗读，觉得怎么样。

　　（2）生自由练读。师巡视，注意纠正学生中的拖腔唱读或停顿读。

上海gm干磨店　　（3）指名读字谜歌。评一评。

　　（4）同桌一起读字谜歌。

上海gm干磨店　　7．课外延伸。

　　小朋友，猜字谜有趣吗？课外请小朋友搜集一些字谜，下节课我们一起来猜。

　　五、析记字形，指导书写

上海gm干磨店　　1．析记字形。

　　（1）认读生字“奔驰、池塘”。

　　（2）教学新部首：“马、大、土”。

　　（3）交流记字方法。教师及时小结学生的记字方法。

　　2．指导书写。

　　（1）让学生仔细观察字帖中的范字“池塘、奔驰”。

上海gm干磨店　　（2）说一说怎样才能把“池塘、奔驰”写规范，写漂亮。

　　（3）教师范写生字并重点指导：“奔”大字头的撇、捺要写得分开些，舒展些。“十”写得小些，扁些。下面横要写得稍长，撇竖要分开些，能承受住整个字。“驰”左窄右宽。马字旁最后一笔是提。“塘”左窄右宽，“土”要写得偏上些，短些。

　　（4）播放音乐，生说写字姿势歌。

　　（5）师巡视，及时表扬写得好的同学。

　　第二课时

　　一、复习巩固

上海gm干磨店　　1．给“也”字找朋友，并口头组词。

上海gm干磨店　　2．读生字新词。

　　3．诵读字谜歌。

　　二、析记字形，指导书写

　　1．析记字形。

上海gm干磨店　　（1）认读生字：行、千、庄。

　　（2）教学新偏旁。

　　（3）说说怎么记住

识字教案篇2

　　一、教学内容

上海gm干磨店　　人教版小学语文第三册第七单元的《识字7》，教材第122页—125页。

　　二、教材简说

　　这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让孩子从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体会到——地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存。

　　三、设计理念

上海gm干磨店　　1、针对低年级孩子的年龄特点，让他们在学中玩，玩中学，激发他们自主学习的兴趣，快快乐乐地去阅读文本。

　　2、尝试创设生动、活泼、有趣的识字环境，让识字的过程变得轻松而有效，使阅读和识字相互促进，共同发展。

上海gm干磨店　　3、在课堂中尽量创造生字复现的机会，在语境中复见生字，反复见面以期达到巩固目认字的目的。

　　四、学习目标

　　1、通过自主学习的方式，学会本课的10个生字，会写“丛、牢”两个生字。

　　2、准确而熟练并有节奏地诵读拍手歌，感受学习是一件快乐的事情。

　　3、在学习中感悟人与动物的相互依存，有保护动物的意愿，并能尝试编几句拍手歌。

　　五、教学重点

上海gm干磨店　　1. 读准字音，记住字形，能正确书写

　　2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

　　六、教具准备

　　1、生字词语卡片、文中涉及的小动物的图片或头饰。

上海gm干磨店　　2、收集拍手歌。

　　3、课件。

　　七、教学过程

　　一.创设情境，激发兴趣。

　　1.小朋友你们喜欢动物吗?说说都喜欢哪些动物?

　　2.(出示动物园图)看看这是什么地方呀?老师收到了一张森林动物园的请柬，那里的小动物邀请我们去参加他们的联欢会，想去吗?

　　今天我们就一起来学习---------板书：识字七(齐读)

　　二、初读课文，认识生字。

　　1.准备好，我们一起走进森林动物园。大门口有一首儿歌(出示儿歌)，自己试着读一读看谁最能干，对了，这首儿歌也在我们的书上，P122注意读准字音，读通句子。在读课文的时候，如果遇到不认识的字就用你喜欢的方法来解决。(生自由读课文)

　　哪些同学读完了，快快打个胜利的手势。谁愿意读给大家听?生评价。

　　师：没关系，如果我们把十个生字宝宝都认识了，就不会有问题了。

　　(读的真不错，我想如果我们把十个生字宝宝认的更清楚就会读得更好了)

　　2.(教师出示“护，牢，丛，嬉)我们先来认识这四个字宝宝。

　　合作学习：可以和你的伙伴交流哪些字你早就认识了，是怎么认识的?哪些字你现在还不认识，向你的小伙伴学习，并且想个好办法记住它，好吗?

上海gm干磨店　　集体交流。(随机组词说句)

　　师小结：小朋友会换部首，加部首，做动作，猜谜语的方法来认识生字，你们想的方法真多，真了不起。

　　3.同学们学的这么好，小动物们迫不及待的想和你们见面了，我们再读读儿歌，然后在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横线画出来。

上海gm干磨店　　4.(1)(课件依次出现文中提到的八种动物以及它们的名字)瞧，小动物出来迎接你们了，请小朋友们先看着图，自己去认一认它们的名字吧!

　　师：好，我们一起来看着图，读一读它们的名字。每个名字念两次。

　　看看先出场的是谁?(出示图)孔雀先生啊，喜欢它吗?那谁来夸夸它?把它的名字再读一遍。(依次出现依次读)

　　(2)借助拼音读词语。

　　师：看着图，我们会读它们的名字了，不看图，你还能叫出它们的名字吗?课件：隐去图片，出示词语及注音)

　　师：自己先试着拼一拼，读一读吧!指名读。

　　小朋友刚才读的时候，有没有觉得哪个动物的名字容易读错，需要提醒大家一下的?(课件：锦、鹰、灵三字，如生说到时拼音颜色变)

上海gm干磨店　　(3)去拼音读词语。

　　师：拼音朋友躲起来了(课件：去拼音后的词语)，你们还能叫出动物们的名字吗?同位小伙伴互相读。(打乱顺序，将词贴在黑板上，抢答)

上海gm干磨店　　(4)识记生字。

上海gm干磨店　　我们今天还要认识的一些生字宝宝就藏在这些词语里(字变色)。如果让这些字宝宝一个一个单独站出来，你们还认识吗?(课件：变成单个的字)大家自己先试试看。

上海gm干磨店　　――哪一列小火车愿意来试一试?

上海gm干磨店　　师：小火车开得又对又快，一会就开到了动物园联欢会的现场。。

　　5.游戏巩固。

　　(1)师：美丽的大森林里有可爱的动物朋友，还有一棵神奇的大树爷爷，大树爷爷身上的叶子里藏着一个个小秘密，我想请小朋友上来翻开这些树叶，看看有什么秘密?

上海gm干磨店　　(指名上来揭开秘密，读。读对了，这片叶子送给你)神奇树爷爷还有礼物要送给我们，(出示字)谁能将我们今天认识的十个字宝宝最快最正确的读出来，谁就能得到。

上海gm干磨店　　指名，一组一个代表。都想试呀?倒记时开始~~~54321(全班比赛读)

　　(2)联欢会就要开始了。可是有些动物找不到自己的座位了，谁愿意帮助他们?(这些小动物要走到坐的姿势最美的小朋友身边)

上海gm干磨店　　拿到动物画片的同学到黑板前来，，让动物对号入座。如果他找对了，我们一起和动物问问好。

　　三.学习儿歌，感受快乐。

　　1.动物们坐好了，小朋友们也坐好了，联欢会马上开始了，动物们邀请我们表演节目呢，你们想演什么?

　　就演刚才我们在大门口看到的那首儿歌，我们先排练，选择你认为最开心的方式练，快快读一读!

　　2我们一起练一练。

上海gm干磨店　　(1)谁愿意试试?(5人)

　　(2)(随机理解翱翔，雁群写字)

　　你们知道雄鹰是怎样翱翔的吗?(图)看着雄鹰翱翔，你有翱翔的吗?站起来试试。老师仿佛看见了40只小雏鹰在回旋飞行，翱翔在桥小的天空!

　　雁群会在天上写什么字?真神奇，知道为什么吗?(这种队形在飞行中可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升的气流，后面的大雁跟着，可以利用这股气流，飞得更快更省力。愿同学们在学习上都争做领头雁!)

　　(3)小朋友能读的让老师看到动物世界里那一幅幅美丽的画面吗?可以加上动作，表情。(小组比赛)

　　(4)老师也想和你们一起读了。(师生合作)

　　(5)读的这么好，林中的歌唱家要为我们表演了，闭上眼睛，让我们静心聆听~~(音)

　　师：黄鹂在唱歌，百灵在唱歌，许多鸟儿也在唱歌，鸟儿们唱个不停，真是唱不休呀!

　　还有没有同学能把这首拍手歌读的比黄鹂百灵唱的更好听的?(同位拍手读，指名读)

上海gm干磨店　　3.表演开始了，送大家一段音乐。(全班配乐读)什么感受?你能模仿雄鹰是怎样

　　四.巩固复习。

上海gm干磨店　　表演的过程中森林动物保护中心发出了这样一份通告：孔嬉是锦江市灵鹰小学的学生。星期天，他最喜欢是去森林公园。瞧，他用弹弓打下了正在树上唱歌的黄鹂，吓得麻雀急忙往丛林深处飞去。

上海gm干磨店　　师：自己读读，看看是件什么事?

上海gm干磨店　　谁来给大家读一读这段话?

　　如果你是孔嬉的朋友，你有什么话想对孔嬉说?

上海gm干磨店　　师：是的，每个动物都有自己的家，他们是我们人类的朋友，和我们共同生活在地球上，让我们一起大声呼吁(电脑出示)：人和动物是朋友，保护动物要牢记。

　　五.写字。

　　这些字宝宝玩累了想回家，我们来送他们吧。

上海gm干磨店　　我们先送谁回家。(生读)

　　“丛”：先观察，写的时候要注意什么?“丛”字下面的横一定要拉长，把上面的“从”字拖住。“牢”：先观察，它的结构是怎样的?最关键的一笔在哪儿。(让学生说。)

上海gm干磨店　　师：看老师写，你们伸出小手边说边跟着写。大家练习写一个，先描红，再写。写完以后，同学互相挑挑毛病，说出理由。练写。用投影把写得好的展示给大家看。(写生字时，不能让学生看一笔写一笔，而要引导学生通过整体观察，找关键笔画，从互相找错中，发现自己应该注意的地方。)

　　六.小结。

上海gm干磨店　　蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草坪，大自然就像一幅幅美丽的图画。是我们人类和动物共同的家园。愿小朋友们都和动物成为好朋友!唱着拍手歌度过快乐的童年!最后，让我们在拍手歌中结束我们今天的旅程!

识字教案篇3

　　目标：

上海gm干磨店　　1、学会本课的两个生字，了解12种动物的名称。

　　2、对照插图，认识动物的样子，建立起名字与事物的联系，丰富学生知识激发学习兴趣，同时进行保护动物的教育。

上海gm干磨店　　3、正确诵读韵文。

　　重难点：

上海gm干磨店　　建立起动物名字与事物的联系，正确诵读韵文，规范书写生字。

　　教学准备：

　　课件、词语卡片。

　　教学过程：

　　一、情景引入。

　　1、听，这是什么声音。（运动会场景）

　　2、原来动物乐园要召开运动会。小动物想请小朋友帮它们填写报名表，都有那些小动物参加运动会呢？（出示课文插图）

　　3、不认识小动物的名称什么帮它们呢？还好，这些小动物的名称都藏在课本识字6里。（板书课题）

　　二、学习词串。

　　1）过渡

　　2）借助拼音读。

上海gm干磨店　　1、请小朋友借助拼音把每一个字音读准。同桌之间可以互相帮助指正。

　　2、你要提醒小朋友注意那些词语的读音。（出示生字图）

上海gm干磨店　　3、把这些词语借助拼音再练习几遍。

上海gm干磨店　　4、谁会读第一组词串。（指名读，学生分组读词语）

　　5、请小老师领读。

上海gm干磨店　　6、开火车读。

　　3）去掉拼音读。

　　1、如果去掉拼音，你会认吗？自己试一试，不会的可以小声的请教同桌。

上海gm干磨店　　2、指名读。

　　3、小组读、点着读。

　　4）图文对应读。

　　1、为了确保帮小动物报名成功，我要先考一考你们，请小朋友把这些小动物的名称贴在它们的照片下面。（出示鹦鹉、仙鹤、麋鹿、棕熊、袋鼠的图片，学生贴词语）

　　2、来，看着小动物的照片，我们再齐读这些词语。

　　三、读韵文

　　1、动物是我们人类的朋友，保护动物，维护生态平衡，也是保护我们的地球，保护我们自己，想一想，怎么读出对小动物的喜爱呢？自己试一试。（学生自己练习）

上海gm干磨店　　2、指名读。全班读。

　　四、练说话。

　　1、哎呀!小动物都有些着急了。你准备给那位小动物报名，给它报什么项目，为什么？同桌之间互相说一说。（学生练习）

　　2、指名说。

上海gm干磨店　　3、相机教写生字狮、猩（注意引导学生观察两个字都是形声字）

上海gm干磨店　　4、学生练习写字

识字教案篇4

　　教学目标

上海gm干磨店　　1、理解由生字组成的词语。

　　1、能正确、流利地朗读本课的词语.

　　３、能按顺序观察图画，能把图上的内容与文字联系起来。

　　重点难点

上海gm干磨店　　能正确、流利地朗读本课的词语，熟读韵文。

　　教学简要过程及重、难点的突破

　　一、天天练

上海gm干磨店　　1、练习正确的写字姿势

上海gm干磨店　　2、练写本课学习的六个基本笔画

　　二、谈话导入

　　三、复习字词：

上海gm干磨店　　1、出示卡片，复习带拼音的生字。

　　2、逐词指读韵文，指导读准字音。

　　四、熟读韵文

上海gm干磨店　　1、出示“太阳、闹钟、小鸟”指读，大家读，（我感受到了这是一天生活的开始，天亮了，小朋友按时起床）出示“刷牙、洗脸、早餐”指导读小朋友起床后做了些什么？出示“上学、升旗、做操”指导学生读小朋友吃完了早饭做什么。

　　2、边读边体会每组词这间的联系。

　　3、师范读

上海gm干磨店　　4、生练读

　　五、齐声朗读，小组比赛读。

　　实施修改意见

上海gm干磨店　　指导学生熟读成诵。

　　精搜彩集创信意息

　　精彩创意：

上海gm干磨店　　在“齐声朗读，小组比赛读”这一环节中，我鼓励学生加上动作来朗读。

　　实施修改意见

　　作实业践设活计动

上海gm干磨店　　练习有感情的朗读课文

　　实施修改意见

　　要把课文读得美

　　教学札记

　　文中的词语与学生生活紧密联系，学生易于理解，且韵文压韵，读来朗朗上口，学生们易读，爱读。在学生读的基础上引导找韵脚，让其自己发现规律，然后老师再告知压韵，这样学生就更能理解。“牙”的第二笔和“鸟”的第四笔要重点指导。

识字教案篇5

　　学习目标

　　1.认识“初、眉”等10个生字，会写“北、南”等5个字。

上海gm干磨店　　2.能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。

　　3.有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。

　　课前准备

上海gm干磨店　　1.学生用识字卡。

　　2.教师用识字卡。

上海gm干磨店　　3.多媒体课件。

　　第一课时

　　激趣导入

　　在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的`生活。和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个。

上海gm干磨店　　初读课文，认识生字

　　1.小声地讲课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音。

上海gm干磨店　　2.同桌互读互听。

　　3.学生说说自己的记字方法，教师注意总结推广学生中好的识字方法。

　　4.教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。

上海gm干磨店　　做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上，教师发字音，请小朋友赶快找出来。（也可以小组做这个游戏）最后，开火车读字。

上海gm干磨店　　5.再读课文，要求认准课文中的生字，读通课文。

　　写字教学

　　1.请仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。

　　如，“北”字，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？

上海gm干磨店　　2.北的反义词是什么？（南）你会写吗？你觉得这个字的哪部分最容易写错？（注意里面不是“羊”）

上海gm干磨店　　3.学生描红，书写。

　　4.学生写字，教师巡视，个别指导。总结、表扬写得好和进步大的孩子。

　　自读课文

　　布置课下收集谚语

　　第二课时

　　复习巩固生字

上海gm干磨店　　1.自读生字。

　　2.教师指名、齐读。

　　朗读课文，了解课文内容

上海gm干磨店　　1.整体感知课文。

　　a.教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点？（启发学生从不同的角度整体感知谚语的特点：这些谚语读起来押韵，有节奏，像诗一样，很美）

　　b.自己读一读，感受感受。

　　2.理解课文内容。

　　a.多媒体课件演示夜空月相变化的过程。

　　课文中哪一句说的是这个情景？（师解释农历、娥眉、团圆）

上海gm干磨店　　b.第二句：结合观察课文插图，了解“北斗”，简介北斗星的指向。

　　c.读第三、四句，知道“蜻蜓低飞”“大雁北飞”“燕子南归”都与天气变化有联系。让学生通过读文，自悟上述现象各预示了哪些变化。

　　d.学生自读领会“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”

　　e.朗读全文。

　　3.积累。

　　a.记背本课谚语。

　　b.交流收集到的其他谚语，并说说谚语的意思。

　　附：谚语

　　十雾九晴。（这里的雾指的是辐射雾，即日落后由于地面辐射降温而形成的一种雾）

上海gm干磨店　　雨过天青。（天空纯蓝，往往出现在雨后，比较纯净而显青）

　　天上星星跳，风雨就来到。（因星光闪耀往往反映出大气不稳定）

上海gm干磨店　　东虹日头西虹雨。（天气系统一般自西向东移动。虹在东面说明阴雨天气移过此地，该地天晴；反之，虹在西面预示坏天气移来。虹是“日照雨”的产物，即内紫外红光弧）

　　人黄有病，天黄有雨。（天黄一般是由于空气中水汽、尘埃较多，预示将要下雨）

　　朝霞暗红雨凄凄，晚霞青白行千里。（由于朝晚霞的色彩鲜艳程度与空气中水汽含量密切相关。空气中水汽多时，呈暗红；水汽少时，呈青白）

　　日晕三更雨，月晕午时风。（晕指的是由卷层云而形成的晕圈）

上海gm干磨店　　朝有破絮云，午后雷雨临。（意思是说，当早上出现有棉絮状的高积云时，往往预示着将有雷雨天气的降

识字教案篇6

　　学习目标

上海gm干磨店　　1．认识“海、鸥”等14个表示事物的汉字。会写“苗”字。

　　2．初步感知数量词的用法。留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。

　　3．正确流利地朗读课文。

上海gm干磨店　　4．认识表示事物的汉字，热爱大自然的美好事物。

　　学习重点：

上海gm干磨店　　1、认识“海、鸥”等14个生字。

上海gm干磨店　　2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。

　　学习难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。

　　课时安排：2课时

　　第一课时

　　教学过程

　　一、谈话导入

上海gm干磨店　　1．拿起学生的学习用具（铅笔、书包、文具盒），这是什么？

上海gm干磨店　　（提示学生：带上数量词回答。）

　　2．板书课题：识字6。

　　二、初读课文，学习生字

　　1．自读课文，画出生字词，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。

上海gm干磨店　　2．认读生字、新词

上海gm干磨店　　开火车读生字，重点认读：4个前鼻音、4个后鼻音生字。

上海gm干磨店　　再全班齐读。

　　认读词语

上海gm干磨店　　开火车读、再全班齐读。

　　3．指名分节读课文。

　　三、学习第3节

上海gm干磨店　　1．图上画有什么？看了这幅图，你最想说什么？

　　2．是啊，这儿真美!老师真想带大家去玩一玩。课文第3节写的就是这里。小朋友自己练读，比比谁读得美，注意，加上动作就更好了。

上海gm干磨店　　3．赛读、评议：谁来试一试，能加动作更好。谁来评一评？

　　4．全班美读，加上动作。

　　5．看图

上海gm干磨店　　A．我们说这是一群飞鸟，是因为（），对呀，很多只飞着的鸟叫一群飞鸟。

　　B．练习：还可以说一群（）。

上海gm干磨店　　同桌练说，开火车汇报。

　　四、美读课文，认识感悟

上海gm干磨店　　剩下的3节课文，喜欢哪节就读好哪节。

　　第二课时

　　一、自由读课文。

　　指名汇报读书，质疑：有什么弄不明白的？

　　小结：同学们边读书边思考，提出了问题，这就是读书的好方法。

　　1. 美读第2节课文。

　　（1）看图教学：

　　小朋友看，这是一株秧苗，秧苗越来越多，这一整块的秧苗就是“一畦秧苗”。

　　（2）指导写字：

　　A．“苗”字是我们要会写的生字。写时要注意什么？

上海gm干磨店　　B．老师范写。

　　C．学生练写一个。

上海gm干磨店　　D．展示鼓励：看，这几个同学的字写得特别好。希望大家向他们学习，把字写端正。

　　（3）看图，语言描绘创设情境：

上海gm干磨店　　春天，农民伯伯把秧苗种到田里，除草、施肥。到了秋天，稻谷成熟了，（出示）这是（一块稻田），看着金灿灿的稻谷，农民伯伯心里可真（高兴）啊。

　　这是（一方鱼塘），这是（一座果园）。看着满树的果实，农民伯伯会说什么呢？

　　2、美读第4节。

上海gm干磨店　　（1）看图，语言描绘创设情境，认识事物，体会激情：

　　小朋友们，你们喜欢过“六一”吗？是啊，六一儿童节是小朋友们最快乐的节日。

上海gm干磨店　　那天，我们学校会开展了丰富多彩的活动，瞧，每个中队都举着一面队旗。鼓号队为大家演出了许多优美的乐曲，看，这个队员的手中拿着的是一把铜号。更让人高兴的是，我们一年级很多小朋友都戴上了红领巾，成为了光荣的少先队员。操场上，队员们开展了各种各样的活动：那群红领巾在玩“贴鼻子”的游戏；这群红领巾在玩乒乓球；还有的红领巾在参观小朋友们的书法作品呢，大家多开心啊。校园里一片欢笑。

　　（2）你们开心吗？赶紧找到你的好朋友，高高兴兴地练读好第4节。

上海gm干磨店　　（3）哪些朋友一起来试试？

　　（4）老师邀请全班同学一块读，愿意吗？开始吧。

　　小结：多开心的日子啊，送走了欢乐的“六一”，大家赶快回到自己的位置上。

　　3. 美读第1节课文。

　　（1）看课文插图：

上海gm干磨店　　我们来到了美丽的海边，看到了一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。（边看图，边口头回答）

　　（2）赶快和同桌一起练读第一节课文。

　　（3）同桌一起汇报。

　　（4）完成填空：

上海gm干磨店　　一只（）一片（）一艘（）一条（）

　　开火车汇报，想说几个就说几个。