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实用的小学美术教案3篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的小学美术教案3篇,欢迎阅读与收藏。
小学美术教案 篇1
学习领域造型·表现、设计·应用
教学目标
上海gm干磨店 1.知识与技能:学会运用绘画形式表现自己的想法,培养他们的创造性,增强学生的生活情趣。
2.过程与方法:学习用绘画表现自编故事的形式特点,通过创作画,使学生进一步掌握人物动作的画法。
3.情感态度价值观:通过画自编故事,使学生从生活中体会真、善、美。
上海gm干磨店 教学重点第一课时:了解绘画故事的表现特点,感受真、善、美。
教学难点第一课时:选材、构思设计。
教学方法欣赏法、讲授法、练习法
教具准备各种材质和表现形式完成的范作数幅,相应的课件。
学具准备各种可绘画的笔,作业纸、彩色纸、胶棒、剪刀、等
课件内容
1.丰子恺漫画欣赏
上海gm干磨店 2.小故事片段配画,有单幅的、多幅的。
3.欣赏漫画《父与子》。
4.自编一个小故事。
5.用不同绘画形式创作故事画。
教学评价
上海gm干磨店 1.能否运用简练语言编写故事。
2.能否展开联想,尝试运用各种材料,设计创新。
上海gm干磨店 3.整个教学活动中,学生是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。
课时1
上海gm干磨店 教学过程:第(1)课时
上海gm干磨店 活动一:游戏“连一连”
上海gm干磨店 教师提供数张图片和几句话(或几段文字),请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来,并找出先后顺序将故事讲完整。
教师小结,出示课题《图文并茂》。
上海gm干磨店 设计意图:以游戏的形式“连一连”,激发学生的好奇心和兴趣,以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。
小学美术教案 篇2
教学目标:
1、通过观察自然界中重叠的现象,学生初步了解重叠形状的特点。
2、通过教学活动,培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力,从而提高审美素养。
3、通过学习活动,学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法,并能在学习的过程中感受到乐趣。
教学重点:上海gm干磨店了解重叠形状的特点,并制作。
教学难点:用两种或两种以上的重叠方法,创作图案。
教具准备:水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。
学具准备:上海gm干磨店彩色纸(两色以上)、剪刀、胶水
教学过程:
一、组织教学
上海gm干磨店 二、观察导入
1、重叠的概念:
师 出示两个水果,做重叠摆放,提问水果产生了什么效果?
生 答略,师引导学生观察上下、前后的重叠特点
上海gm干磨店 2、观察自然现象
上海gm干磨店 师 引导学生观察教室窗外的树,前后树的重叠,上下、前后树叶的重叠师 小结,自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽。
3、导入课题:《重叠的.形状》
三、新课教授(发展阶段)
1、知识窗:
一样物体在另一样物体的前面,就产生了重叠。
上海gm干磨店 一样物体在另一样物体的上面,也会产生了重叠。
2、学生活动:
上海gm干磨店 活动一:请2组学生(每组5人)上讲台表演重叠。(加强重叠的印象)活动二:请2位学生上讲台用教师准备的几何图片教具拼摆重叠的形状。
3、欣赏课本范图(加深重叠的印象)
城市雕塑(世纪之钟)、油画(静物)、学生作品
上海gm干磨店 4、重叠形状的制作
a、选择造型:动物、植物或人物
上海gm干磨店 b、选择重叠的方式:上下或前后
c、欣赏教师范画,学生讨论画中的重叠形状.更加深学生对重叠的印象
四、学生实践创作(探索阶段) 1、完成重叠形状的设计和制作 2、鼓励学生大胆创作 五.作品展示 1、分小组展示自己的作品 2、欣赏他人的作品,并评述 六、收拾整理 整理桌面,收拾工具和材料。七、归纳拓展1、生:谈感受
2、师:小结
3、拓展:展播电视风光片,让学生感受重叠现象在现实生活中的存在和运用
教学反思
小学美术教案 篇3
教学目标:
上海gm干磨店 1.了解椅子的相关知识,及设计的基本内涵,初步掌握椅子的基本造型与功能的关系,学习用手绘设计图或立体制作的方式设计一把新颖的椅子。
2.通过观察,分析,小组合作探究椅子的基本结构与造型,理解椅子的造型与功能的关系,结合人们的不同需求创新设计椅子。
上海gm干磨店 3.发展学生的观察能力,分析能力,创造思维能力,和设计能力,培养学生关注生活,热爱生活的情感,建立用设计改善生活的信心。
教学重点:了解椅子的基本造型与功能等相关知识,设计出造型和功能有机结合的椅子。
教学难点:创新地设计椅子,体现功能,实用性与审美性的巧妙结合
教学方法:小组合作探究 评论
学情分析:上海gm干磨店五年级学生具备了设计的基本知识,能用设计图或立体制作的方法展现自己的设计,并与他人简单交流自己的设计意图,学生在设计过程中需要关注到造型与功能,思考设计中怎样创新,满足人们对椅子的需求。
教学过程
一. 激趣导入:
1.教师出示一把椅子,提问:这把椅子由那几部分组成?(椅背、椅子面、椅背、扶手)。
上海gm干磨店 2.椅子的每个部位有什么作用呢? (学生答)
3.椅子伴随着我们生活的每一天,特别是作为学生,我们每天都要坐在椅子上,听课,写作业。说一说,这把椅子对你来说还有哪些不满意的地方?
上海gm干磨店 4.既然有这么多不满意的地方,那这节课我们就来创作一个造型美观的椅子。 板书设计:造型别致的椅子。
二、探究新知
1.了解椅子的历史,
汉代以前,人们是席地而坐,随着西域商路的开通,椅子作为外来家具被最先引入,后来出现了交椅,圈椅,官帽椅等。
上海gm干磨店 现在,大家随着老师来探究经典。 请大家把书打开,看36页的这三把椅子 ,谈风格特点。
风格: 中国—— 舒适 德国—— 大气 荷兰 ——现代
2.分析椅子的造型
上海gm干磨店 现在的椅子造型别致、功能齐全。可以满足各类人群的需求。(Ppt出示不同造型的椅子,学生观察分析。)
板书: 造型 折叠椅 躺椅 转椅
上海gm干磨店 3.这些椅子适合那些人群?(让学生知道设计要体现“以人为本”理念。)
4.老师这里还有一些造型特殊的椅子, (ppt出示多功能椅子)提问他们适合哪些人群?
5.设计师的灵感其实很多都是源于生活和自然,这几把椅子都是根据什么设计的?(动物,植物、生活用品的一部分)
6.你可以换成什么?仿生椅
上海gm干磨店 总结:我们把这种方法叫做仿生法。
上海gm干磨店 (就是模仿某种东西的造型,并对某种东西造型进行添加或去除一些部分,是艺术家进行创作的一种重要方法)。
7.有些聪明的小朋友也给我们设计了造型奇特的椅子,我们一起去看看。 师生看书38页,欣赏
上海gm干磨店 5. 你想设计什么样的椅子?(小组讨论)
三、教师示范,强调设计图的画法。
四、艺术实践
上海gm干磨店 从你们的眼神,老师已经看出你们早迫不及待想展示自己的才华了,你想给你的同桌或好朋友设计一款什么造型别致的椅子呢?现在,开始动手吧.
五、展示评价
1.你用了什么巧妙的设计满足人们对椅子的特定需求。
2.你的设计是怎样体现形象与功能关系的?
3.你的设计最满意的地方是什么?
4.评价同学的设计,看过他人作品之后对你有什么启发?
六. 小结拓展
同学们,今天,我们学习了造型别致的椅子,同学们对椅子的作用,设计方法都有了很深的了解,并且进行了深入的刻画,表现的很好。希望同学们再接再厉,继续发扬这种优良的传统,善于发现,善于探索,勇于创新。
板书设计:
造型别致的椅子
上海gm干磨店 组成: 椅背 椅面 椅腿
造型: 折叠椅 躺椅 转椅 仿生椅 多功能椅
上海gm干磨店 设计要求:美观实用 以人为本
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