【精品】识字教案模板合集7篇
上海gm干磨店 作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的识字教案7篇，希望能够帮助到大家。
识字教案 篇1
【教学设想】
上海gm干磨店 本课教学中初读读准字音，再到交流识记字形，最后到指导写字，很好地扫清了语言障碍，为第二课时的学习奠定基础。
【教具准备】
上海gm干磨店 课件、生字卡片
【教学过程】
一、读拍手歌，引入课题。
同学们，上课之前我们先来读一首儿歌。（课件出示“讲卫生”拍手歌歌词，大家边拍手边读。）这首儿歌还有一个名字，叫做“拍手歌”。喜欢读拍手歌吗？
今天，我们学习一首关于动物的拍手歌，让我们一起走进《识字3》。板书课题。
（学生跟着书空课题，齐读课题）
上海gm干磨店 二、初读课文，自主识字，读准字音。
上海gm干磨店 1．读课文，找词语。
上海gm干磨店 请同学自己读课文，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍。拍手歌里还藏着一些小动物，边读边画出是动物的词语。
（学生自己读课文，记生字，画词语。）
课文里出现了哪些动物呢？（课件出示动物图片，学生读出相应的名称。）
（学生读词语）
上海gm干磨店 2.自主识记生字。
（1）出示带拼音的词语。（男女生比赛读）
（2）去掉拼音读词语。（小组开火车读）
哪个词语不理解？了解“飞翔”“雁群会写字”“唱不休”“嬉戏”等词语的含义。
（3）出示带拼音的生字。（齐读）
（4）出示不带拼音的生字。（小老师领读，其他学生跟读）
三、交流方法，识记字形，了解字义。
1．你有什么好办法记住它们？（同桌合作，交流识字方法）
2．全班讨论交流识字方法。（学生根据已有经验交流识字方法）
提醒：雀，隹部，跟鸟一样，带这个部首的字与鸟有关。你能从咱们课文里的动物里，再找出带有“隹”字的字吗？（学生第一次学习“隹”部字）
上海gm干磨店 再一次出示关于动物名称的词语，找带有“隹”的`字。
3．同桌合作，你指我认。（学生利用生字卡片检查识字情况）
上海gm干磨店 4．边读边收回卡片。（学生整理卡片）
上海gm干磨店 5.识记这些生字我们都是用到了哪些识字方法？（指生发言）
上海gm干磨店 四、再读课文，巩固生字。
上海gm干磨店 1.同学们，这么多可爱的动物，你喜欢哪种动物，就去读一读文中相关的句子，读出喜爱的感情。（学生自由练读）
上海gm干磨店 2.现在把你喜欢的句子读给你的同桌听，让别人也喜欢它。（同桌互读）
3.谁想来读一读这首拍手歌呢？我请一个小组的同学来开火车读。小火车，开起来，谁来开？其他同学当小评委，听一听他们有没有读错的字，谁读得最好。（小组开火车读课文，其他同学做评委。）
4.这是一首拍手歌，让我们边拍手边读儿歌。（学生边拍手边齐读课文）
五、指导写字。
1.这节课我们学习书写“熊”字，看哪个同学最快找到它。（指生说出生字的位置，并组词）
上海gm干磨店 2.仔细观察这个字的结构和田字格中的位置。
3.描红。（学生描红，师在田字格里书写不规范汉字）
4.学生来找毛病。
上海gm干磨店 5．师生一起来修改，教师范写，提醒学生需要注意的地方。
（“熊”上下结构，注意横四点的写法，最左的点朝左，其余三点的朝右。）
识字教案 篇2
教学内容：
上海gm干磨店 运用声旁进行识字的方法进行巩固识字。
教学策略及方法：
经过两节课的学习，学生们大多已经能够从生字中找出声旁来。因此，在教学中，教师只需要抓住形声字的读音和声旁的相同或者相近这条就可以了。另外，要引导学生发现，并不是所有的声旁读音和形声字都是相同的，所以需要用字典来进行验证。
教学过裎：
一、出示词组，猜一猜生字的读音。
上海gm干磨店 姑娘狠心谈论创造放牛郎苍白
朗读跟从仇恨疮疤抡胳膊囫囵吞枣
1．查字典再验证一下是否正确。将正确读音标到生字上。
2、在小组中交流一下自己完成的情况。
上海gm干磨店 3、同位互相读一读这些生词。试着解释其中一些词语的意义。
二、完成“选字填空”题目。
分组出现生字，分散学习难度。
1、课件出示题目，猜一猜，填一填。
狼娘朗
＿狗姑＿晴＿
2、在小组中交流一下，自己是怎么填的。如果在小组中碰到不同的意见，分别阐述一下自己的理由，说说自己是怎么想的，怎么猜的'。
上海gm干磨店 3、指名说一说在填空的时候是怎么想的。
上海gm干磨店 例如：在填“狼狗’的时候，就想：根据平时的经验，应该读“lánggǒu”。在这四组字当中，只有第一组中的声旁读“liang”，和“1ang”的声调接近，于是，一定是在这组中找答案。另外，狼狗是动物，所以，带反犬旁的那个字可能就是要找的字。
4、查字典验证一下，自己猜得对不对。
上海gm干磨店 5、课件出示：
恨很狠痛____好凶__
上海gm干磨店 创抢疮冻＿＿先开＿
抡轮论讨＿＿刀车＿
上海gm干磨店 小组交流一下，自己是怎么填的。
三、同位检查识字情况。
运用识字卡片互相提问，如果完成得好，互相奖励小五星。
四、作业超市。
上海gm干磨店 1、读一段报纸，其中有不认识的字，采用今天学习的方法识字，将识字的情况记录下来。
2、做偏旁树。
识字教案 篇3
一：活动目标：
上海gm干磨店 1、 通过游戏体验识字活动所带来的乐趣与欢乐。
2、 认识汉字：新、年、快、乐 ；复习汉字：手、足、牙、舌、发。
二：活动准备：
上海gm干磨店 事先把班级装饰出节日的气氛；挂饰一个（写有新年快乐）、字卡。
识字活动：
新年快乐
活动过程：
1、 引导幼儿观察班级的装饰，感受新年即将到来的欢乐气氛。
上海gm干磨店 2、 请幼儿说出一句新年祝语：如新年快乐、新春愉快等。
3、 出示挂饰，引导幼儿了解挂饰上的'祝语“新年快乐”；接着出示字卡，教师逐一引导幼儿观察字形、字义，并跟着教师念读这四个汉字。
4、 幼儿分组自行念读，教师在旁注意倾听并纠正发错音的幼儿。
上海gm干磨店 5、 游戏《盲人摸字》：教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："Yes,Yes,它是X，"说错了，请全体幼儿给予纠正："No,No,它是X。"
识字教案 篇4
1.学会本课8个生字，其中田字格上的1个生字只识不要求写;认识“金字旁”;理解由生字组成的词语。
2.知道一些有关旅行的知识和我国重要的旅游景点。
两课时。
第一课时
上海gm干磨店 一、揭示课题
1.小朋友，你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?能说给老师听听吗?
2.今天我们学习一篇和旅游有关的归类识字课文。板书课题：识字2(齐读)
二、初步看图，读韵文
上海gm干磨店 1.看看有几幅插图，图上画了哪些着名的景点。
2.自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。
上海gm干磨店 三、指导看图，学习部分生字词
上海gm干磨店 出示第一幅挂图，观察说话。
1.老师向同学们介绍哪几种交通途径?
2.指名读生词。
3.公路、铁路、水路上的交通工具分别是什么?(汽车、火车、轮船)
4.你喜欢哪种交通工具，为什么?
上海gm干磨店 小结：图上的老师不仅向同学们介绍了公路、铁路、水路这三种交通途径，还向同学们介绍了一些与旅行有关的事物。
上海gm干磨店 5.同学们出去旅游在外面住宿的房子，称为什么呢?
上海gm干磨店 6.为了游览，从一个地方到另一个地方去，叫做什么?
7.在旅行的途中，叫做什么呢?门目机出示词卡：旅途]
8.比较“旅途”、“旅行”这两个词的不同。
9.出示填空。
(1)公路上的交通工具是——。
(2)铁路上的交通工具是——。
(3)水路上的交通工具是——。
四、学生自学出示的生字词
上海gm干磨店 要求：读准音节，看清字形。看看挂图，想想字义。
五、教师检查自学效果，并加以指导
1.认读生字，正音。
上海gm干磨店 2.用“旅”、“馆”扩词。
六、小结
刚才我们学习了两组词语，第一组词语向我们介绍了哪三种交通途径?(公路、铁路、水路)第二组向我们介绍的与旅游有关的词语是哪些?(旅馆、旅途、旅行)
七、指导书写
上海gm干磨店 1.学生看笔顺图，记忆“铁、旅、馆”的笔顺;认识“金字旁”。
2.说说你是怎样记住这些字的。
上海gm干磨店 3.教师范写生字。
4.学生描红书中田字格里的生字。
5.让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。
第二课时
一、复习检查
上海gm干磨店 1.抽读生字、新词卡片。
2.按“铁、旅、馆”的笔顺书空。
上海gm干磨店 3.用“旅行”说一句话。
二、继续看图学习生字词
上海gm干磨店 出示第二幅图。
1.图上的两个同学游览了哪些自然景观?
2.老师介绍这几处景点。
3.你们觉得这儿的风景美吗?能看图说说美在哪儿吗?指名学生说图。
4.图上的两个同学游览了西湖、漓江、三峡后，来到了我国伟大的.首都——北京，他们在北京看到了凝聚着我国古代劳动人民的智慧结晶的伟大工程。
5.教师介绍故宫、运河、长城。
上海gm干磨店 6.同学们从图上看到这些伟大的工程，想说些什么?
上海gm干磨店 7.学生借助拼音自由读以上生字词。
三、指导读韵文
1.范读、自由读、齐读。
上海gm干磨店 2.读出对祖国的热爱之情。
四、以“我喜欢X X”为题看图说话
上海gm干磨店 五、指导书写
1.按“峡”的笔顺书空。
上海gm干磨店 2.教师范写生字。
3.在《习字册》上描红，说说你是怎样记住这些生字的。
4.在《习字册》上仿影、临写。
识字教案 篇5
教学目标:
1、认识14个生字，学会写6个生字。
上海gm干磨店 2、正确、流利地朗读课文。
上海gm干磨店 3、培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。
教学重点：
认识14个生字，会写6个生字。
教学难点：
上海gm干磨店 借助生活经验，理解短文的意思。
教具准备：
上海gm干磨店 生字卡片、教学课件
课时安排：
二课时
第一课时
上海gm干磨店 一、导入，揭题
我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。
二、初读课文
上海gm干磨店 1、读准字音；读课文时你发现了什么？如（三字经）。
2、在课文中找出生字，多读几遍。对有困难的音进行指导。
上海gm干磨店 3、再读课文，读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。
上海gm干磨店 4、师生正音。
上海gm干磨店 三、读文识字
1、出示生字列车，指导学生认字。
懂礼貌父母教认真听做错事改正愿洗碗筷扫庭院人人夸
上海gm干磨店 2、小组合作学习生字。
（1）自由认读。
（2）小组长检查。
上海gm干磨店 3、读课文，把字、词放到具体的`语言环境中去认识。
上海gm干磨店 （1）出示三字经，巩固生字。
（2）小组内交流：在温暖的家中你体味到了什么？你又是怎么做的？
四、小结
第二课时
教学过程：
一、复习
上海gm干磨店 （1）抽读字词卡片，巩固生字。
上海gm干磨店 （2）指名读儿歌。
上海gm干磨店 二、课文教学
（一）学习第一句话。
上海gm干磨店 1、课件出示一幅画,
上海gm干磨店 想一想：图上讲了一件什么事情？这是一位怎么样的好孩子?
上海gm干磨店 2、出示：小朋友，正少年，尊长辈，懂礼貌。生字用红字体标出，用自豪的语气朗读。
（二）学习二、三、四句：同上教学。
（三）学习最后一句。
1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？出示最后一句。
2、你怎么做才是爱家呢？
上海gm干磨店 3、读一读、听一听谁是最爱家的。
（四）读全文
1、生字都认识了，课文应该读的更好，自读全文。
上海gm干磨店 2、指名读句子。
上海gm干磨店 三、写字教学
1、出示田字格中的生字：洗、扫、认、真、父、母，学生认读生字。
2、指导观察占格位置，学生观察每一笔的占格位置。
3、范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字。学生一笔一笔地跟写。
上海gm干磨店 4、学生练习书写，教师巡视指导。
5、总结学生写字情况，表扬写得好的同学。
四、小结
有了你们这些可爱懂事的孩子，我们的家就更幸福、温暖了，班级也是你们的家，我相信你们会在这个新家里快乐地生活长大。
内容概括：这篇介绍了关于小学语文一年级下册《识字2》教学设计二，希望对你有帮助!
识字教案 篇6
教学目的
上海gm干磨店 1．熟背成语，积累成语。
2．熟背古诗《鹅》，增加语言积累。
3．学写铅笔字，认识先上后下的笔顺规则。
教具：挂图、成语卡片
教学过程
一、教学成语
上海gm干磨店 1．审题。
2．自读成语，把成语中每个字的字音读准确。
3．通过读成语，你知道哪些成语的意思？师进行补充。
4．出示挂图：图上画了谁？他们在干什么？
你能把这幅图的'意思说给大家听一听吗？尽量用上我们才学的这四个成语。
⑴同座位互说。
⑵指名说，评议。
上海gm干磨店 5．开火车读成语，齐读成语。
上海gm干磨店 6．指导背诵。
⑴自背，同座位互背。
上海gm干磨店 ⑵指名背，齐背。
上海gm干磨店 二、教学古诗《鹅》
上海gm干磨店 1．自己借助拼音把诗读一读。
上海gm干磨店 2．出示挂图：对照图，再读一读诗，边读边想象读中的鹅的样子。
上海gm干磨店 3．指名读。
上海gm干磨店 4．指说说诗句的意思。
上海gm干磨店 5．写得多么有趣!我们一起把这鹅的可爱读出来。
6．指导背诵。
上海gm干磨店 ⑴自背，同座位互背。
上海gm干磨店 ⑵指名背，评议。
⑶齐背。
上海gm干磨店 三、教学生字
1．审题
2．认清3个生字，说说书写顺序。
上海gm干磨店 3．这3个字在书写顺序上有什么相同之处？
4．教师范写。
上海gm干磨店 5．生仿写，师巡视指导。
第三课时
教学目的：观察图画，根据问题说几句连贯的话，学会道歉。
教具：挂图
教学过程
一、审题
1．揭题。
上海gm干磨店 2．学生借助拼音自读要求。
上海gm干磨店 二、指导第1幅图
1．（出示挂图）指导学生仔细看图，初步理解图意。
⑴图上有几个？他们在干什么？他们会说些什么？
⑵指名说。
上海gm干磨店 ⑶再次看图，分步细说。
2．分角色扮演第1幅图的内容。
⑴指名上来表演。
上海gm干磨店 ⑵你们对表演的同学满意吗？怎样说才会令人满意？
⑶生在评议的同时，相机让他们表演。
3．小结。
通过讨论，同学们学会了如何道歉，道歉要及时，要有诚意，有礼貌，还要知错就改。
三、练习反馈
1．依照以上步骤，指导学生说另处三幅图。
上海gm干磨店 2．任意选一幅图用几句连贯的话说一说。
3．指名说，互相说。
识字教案 篇7
活动目的：
1.通过幼儿的品尝与生活经验，了解甜与酸的味道存在于很多食品当中，有了这些味道才使我们吃东西时感觉更可口。
上海gm干磨店 2.认识汉字：甜、酸，复习：苦、辣
上海gm干磨店 3.培养幼儿倾听的能力。
活动创设：
食品若干
汉字字卡若干
活动展开：
一.幼儿品尝，引起兴趣
1.请个别幼儿上来品尝，说出品尝的是什么味道（出示字卡）
上海gm干磨店 2.有那些东西是甜的`？
上海gm干磨店 3.再请个别幼儿上来品尝，说出味道。（出示字卡）
4.有哪些东西是酸的？
5.集体学念：甜、酸
二.故事《甜鼠》
上海gm干磨店 1.生活中我们吃的东西有各种味道，有了这些，才能使这些食物更美味。
上海gm干磨店 有一个小老鼠出去玩，发生了一件很好玩的事。
上海gm干磨店 2.讲述故事《甜鼠》
边讲边出示相应的字卡，帮助幼儿记忆，并增加学习的趣味性。
3.老鼠成了一只甜老鼠，甜甜的真好吃，我也请你尝一尝。
4.游戏：吃了酸的东西的幼儿将字卡贴在图片“醋”上
上海gm干磨店 吃了甜的东西的幼儿将字卡贴在图片“糖”上
三.游戏结束
将字卡送入识字角
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