大班社会优秀教案及教学反思《走迷宫》

上海gm干磨店　　作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编为大家收集的大班社会优秀教案及教学反思《走迷宫》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标

上海gm干磨店　　1、喜欢走迷宫体会成功的喜悦。

　　2、掌握走迷宫的一般方法，学会检查。

　　教学重点、难点

上海gm干磨店　　1、幼儿会认读数字1—7。

上海gm干磨店　　2、幼儿用书，不同大的迷宫图各一张。

　　活动准备

　　1、让幼儿复习数数。

上海gm干磨店　　2、将幼儿进行分组。

　　活动过程

　　一、感知了解

　　<一>接示课题。引发兴趣。

　　<二>引导幼儿复习了解走迷宫的方法。

　　1、出示迷宫图，让幼儿感受迷宫的结构，让幼儿数一下一共有几条路。

　　2、请幼儿上来先找一下入口和出口，再试着走迷宫。

上海gm干磨店　　3、老师在幼儿尝试的过程中启发幼儿了解走数字迷宫的要求。

　　4、带领幼儿分析遇到岔路口高如何进行选择。

上海gm干磨店　　5、根据方法检查幼儿是否走正确。

　　<三>分组操作

　　1教师介绍不同的.迷宫图让幼儿根据兴趣进行选择。老师讲解活动内容和玩法。

　　2、幼儿分组操作教师巡视指导，重点指导能力较差的小组。

　　二、交流归纳

　　1、展示结果，小组间相互交流检查。

　　2、展示个别幼儿的作业。

上海gm干磨店　　3、集体讨论修正。

　　三、讨论归纳走迷宫的方法

　　教学反思

上海gm干磨店　　在整个教学活动中孩子们都以极高的兴趣在进行参与，通过活动幼儿能较好的掌握走迷宫的一般方法，并且能正确的找到路线，在整个活动中孩子们有极大的自由操作的空间和时间，并且在此过程中组内成员间学会了互相交流讨论在此过程中孩子们获得了极大的满足感和成功感，空间智能也得到了提高。

　　如果在重新上这节课，我会让孩子们尝试自己设计迷宫在和孩子们一起搭建迷宫并且培养幼儿学会检查。

　　活动设计背景

上海gm干磨店　　中班幼儿的有意注意时间很短，这节课是走迷宫，它能有效的提高幼儿的有意注意和对空间的把握，帮助幼儿学会整体观察和思考，并在游戏活动中学会互相帮助以及勇于挑战的品质，在以前的数学课中我班幼儿也进行过走迷宫的活动但是孩子们的能力差距很大很多幼儿在活动进行中不知不觉就迷路了有的孩子差不多每条路都试走完才能找到正确的路线，在此过程中一部分幼儿会失去耐心。今天有准备了一节走迷宫的活动课讲数学活动融入走迷宫的游戏中希望孩子们在学习之余提升自己的经验找到好的方法。

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