幼儿园游戏活动教案(15篇)
上海gm干磨店 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园游戏活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园游戏活动教案1
原设计：
上海gm干磨店 1、教游戏《顶锅盖》儿歌：顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪，呼，一口气;呼，二口气，一、二、三!
2、讲规则：
上海gm干磨店 (1)分组：分成4组，每组7～8人，我和陈赛每人2组;
(2)每组请1名儿童(A)蒙上双眼，手掌张开，手心向下;
(3)同组其余儿童(B)伸出食指，触于A两手掌掌心中;
(4)儿童一起念儿歌;
上海gm干磨店 (5)至儿歌最后一个字——“三”，A关住手掌，同时，B将手指抽出;
(6)A猜手指被捏住的儿童是谁(若A没有捏住B，则A继续做蒙眼儿童);
上海gm干磨店 (7)A3次猜不出，A表演节目(可以问其有关上课内容的问题，作巩固);
上海gm干磨店 (8)交换角色，游戏继续(若A猜出，相同)。
3、讲注意点：
(1)A必须等儿歌念完才能关手掌;
上海gm干磨店 (2)B必须等儿歌念完才能抽出手指;
(3)A可通过声音/触摸判断B的身份;
(4)在A进行猜测时，其余儿童不得提示。
上海gm干磨店 4、中场：游戏进行1～2轮，暂停，讲游戏中出现的问题，并重申必要的规则和注意点。
现实情况：
上海gm干磨店 我和陈赛犯了一个很大的错误。现实有4组儿童，而我和陈赛只准备了1条蒙眼布，我俩当场傻眼!只能一组组地请儿童上来玩游戏，很多底下的儿童开始坐不住，整个有点儿小吵闹起来。为了给底下儿童一点事情做，我请他们“帮助”游戏的'儿童一起念儿歌。最后，沈老师拿了几条儿童的围巾给我和陈赛做蒙眼布，我们又请了两位学姐帮忙，终于，所有儿童都能一起玩游戏了。
上海gm干磨店 游戏进行了一段时间后，我和陈赛将自己所带组的部分儿童进行了交换，保持了儿童猜测时的难度和儿童进行游戏的新鲜度。同时，也可以借此机会增进我们和儿童之间的亲密度。
儿童在进行游戏时出现了以下问题：儿童在张开手掌时，手臂没有伸直，手掌也没有彻底打开;B在将食指触于A手掌掌心时，总是一窝儿童都认准其中一个手掌心，殊不知另一个手掌心一直等在那里;A总在念到“三”之前就将手掌关住;B总在念到“三”之前就将手指抽出。
幼儿园游戏活动教案2
活动目标：
上海gm干磨店 1、感受乐曲ABA段节奏以及欢快、舒缓的旋律变化，能随音乐有节奏用动作表现文具的特点。
2、随乐曲有节奏玩传递游戏找出领头人（铅笔），能即兴创编动作表现铅笔和橡皮互动游戏的有趣情节。
3、体验与同伴一起扮演文具共同游戏的乐趣。
活动重点上海gm干磨店：感受乐曲的节奏和旋律变化，能随音乐有节奏用动作表现文具的特点。
活动难点上海gm干磨店：随乐曲有节奏玩传递游戏找出领头人（铅笔），能即兴创编动作表现铅笔和橡皮游戏的有趣情节。
活动准备：课件、乐曲《铅笔盒进行曲》、传递游戏用的铅笔盒
活动过程：
上海gm干磨店 一、师幼交流，引发幼儿参与游戏的兴趣。
1、播放课件，提问：这是什么？你有铅笔盒吗，你的铅笔盒里装了哪些文具？
上海gm干磨店 2、结合课件小结：小明也有一个自己心爱的铅笔盒，里面装着铅笔、橡皮、尺子和卷笔刀。有一天，他梦见铅笔盒里的文具随着音乐做起了游戏。我们一起来听一听吧。
二、初步欣赏乐曲，感受乐曲特点并创编各种文具的动作。
1、播放乐曲，幼儿完整欣赏。
上海gm干磨店 提问：你觉得这是一首怎样的音乐？梦中铅笔盒、文具玩了什么游戏？
2、鼓励幼儿大胆表达对音乐的感受和对铅笔盒游戏的想象。
小结：有一天，小明睡着了。他做了一个很美丽的梦。他梦见自己的铅笔盒轻轻打开，铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀快乐的跳起了舞。铅笔盒转啊转啊，转啊转啊，突然有一只淘气的铅笔跑出来在纸上乱画，能干的橡皮就赶紧擦干净。铅笔画直线，橡皮擦直线；铅笔画波浪线，橡皮擦波浪线……他们忙的不亦乐乎。铃铃铃，闹钟响了，淘气的小铅笔赶紧跑回铅笔盒。小明这才明白，原来自己做了一个梦。
上海gm干磨店 3、幼儿模仿文具跳舞的动作。
（1）提问：你能用动作来表现一下铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀吗？
上海gm干磨店 鼓励幼儿大胆创编各种文具的动作，教师哼唱歌谱，幼儿共同模仿练习。
（2）引导幼儿随A段音乐有节奏的做动作，表现文具跳舞的情景
上海gm干磨店 4、学做领头人（铅笔）创编动作，表现铅笔画和橡皮擦的游戏情节
（1）两名教师示范铅笔和橡皮玩画画擦擦的游戏提问：铅笔和橡皮玩画面擦擦的游戏，他们是怎么配合游戏的？铅笔画了几次，每次面了几下？
（2）小结并帮助幼儿了解游戏的玩法和规则：铅笔和橡皮玩画面擦擦的游戏，铅笔先画，橡皮再照着铅笔的痕迹擦。铅笔按着节奏面了4次，每次画4下，橡皮也按着节奏擦4次，每次擦4下。
上海gm干磨店 （3）教师当铅笔，幼儿集体当橡皮，引导幼儿随音乐练习画画擦擦的动
（4）幼儿两人一组创编画画擦擦的游戏动作
上海gm干磨店 （5）请个别幼儿展示创编动作，教师就动作的节奏感、美感和规则等进行点评。
三、随B段练习传铅笔盒找出领头人（淘气的铅笔），尝试完整游戏
1、提问：我们怎么选出谁当淘气的铅笔？
2、小结：我们随第二段舒缓优美的音乐传铅笔盒。音乐停止时，铅笔盒在谁手里，谁就是淘气的铅笔。
上海gm干磨店 3、指导幼儿尝试完整游戏，进一步熟悉游戏的玩法和规则四、完整游戏，体验游戏的乐趣。
1、教师与幼儿一起随音乐完整游戏。
上海gm干磨店 （1）观察幼儿是否能快速判断领头人并带领游戏、是否遵守规则协调一致做画和擦动作的情况。
（2）开展游戏2-3遍，启发幼儿用肢体动作有趣、夸张的做铅笔和橡皮的互动动作，及时捕捉个性化的创编进行点评。
2、提高游戏难度，领头人自由创编舞蹈动作，表现铅笔和橡皮看样学样的共舞情节。
上海gm干磨店 （1）提问：铅笔调皮的在小明的本子上乱画，小橡皮会对它说什么？
（2）小结并引发拓展游戏玩法：小铅笔说，我不在本子上乱画了，要认认真真的写字画画，干净整洁，这样才是个棒棒的小学生。小橡皮，你跟我来跳舞吧，我来跳你来学。
（3）引导幼儿大胆创编领头人的舞蹈动作，体验共舞的快乐
（4）观察评价与提升幼儿自由创编动作的节奏感、美感和创造性。
上海gm干磨店 五、播放课件，引导幼儿随音乐表现去上学情境，活动结束提问：铃铃铃，闹钟响了。小明醒来了，发现自己做了这么有趣的.梦。
你看，他现在要去哪里？我们一起去读书吧!
延伸活动：
1、在音乐区中投放音乐、铅笔盒等文具引发幼儿拓展游戏玩法。
上海gm干磨店 2、开展整理文具盒的活动。
上海gm干磨店 3、尝试使用各种文具，学习掌握使用方法，进一步了解文具的特点和功能。
活动反思：
上海gm干磨店 1、情景线索贯穿始终，注重幼儿对乐曲感受与表达。
上海gm干磨店 活动中，教师将欣赏音乐与大胆想象作为活动的起始环节，能帮助幼儿充分的感知乐曲旋律性质和变化，发现乐曲ABA结构的特点，把握音乐游戏的情境脉络，为幼儿学习和创编做好充分的准备。创设“铅笔盒里的文具聚会”的游戏情境，引导幼儿完整欣赏音乐，教师注重幼儿边听辨乐段的变化迎想象“铅笔盒里的小文具都发生了什么有趣的事情？”使幼儿打开了想象的闸门，他们自然而然的进入“铅笔”“橡皮”“尺子”等不同文具的角色中大胆表达对乐曲的理解。接纳每个幼儿对乐曲的理解和表达，用有趣的故事情节将他们的想象串联成完整，提升了幼儿对乐曲的情境脉络的理解，点燃了幼儿参与游戏的活动兴趣。
2、活动体现由易到难、循序渐进，凸显幼儿的主动学习。
活动过程中，教师采用故事、问题讨论、教师示范等让幼儿清楚地理解游戏的玩法和规则，通过幼儿创编、独立练习、同伴合作分享等方式，使每个幼儿都积极主动地参与到音乐游戏的学习中。由最初自主表现不同文具的动作，到传递铅笔盒确定“铅笔”带头人，再到“铅笔”和“橡皮”互动游戏，从手部游戏，逐渐变化为全身不同部位游戏，这一过程中充分体现着循序渐进的特点，逐步将游戏渗透给孩子，让孩子获得自主探索、自主表现的机会，习得游戏的规则和玩法，获得自己掌控游戏、创新游戏的成功体验。
上海gm干磨店 3、捕捉、提升幼儿个性化的动作，体验共同学习游戏的快乐。
创编动作做“铅笔”领头人是此活动最具挑战性和趣味性的环节，它赋予每个幼儿创编动作引领同伴游戏的机会，有利于促进幼儿创造性表现音乐的能力培养。幼儿游戏中，教师将细致观察、捕捉幼儿富有个性的动作，引导其大胆展示分享个体经验，适时、适宜的给予提升，使幼儿在游戏中提升感受音乐、创编动作的节奏感和美感，体验同伴相互学习、彼此欣赏的美好情感。
活动存在着不足，一是因为此活动没有找到配套教材的音乐，采用了钢琴伴奏，音效大打折扣，削弱了幼儿对原教材乐曲欣赏感知的整体效果，和活动的氛围、游戏性。二是幼儿游戏中的“淘气小铅笔”即兴创编动作环节动作较单一，教师灵活机智的回应与评价的教育智慧仍需提升。
幼儿园游戏活动教案3
设计意图：鸟儿是幼儿喜欢的动物，学鸟儿飞更是幼儿乐意的事。为了锻炼幼儿的身体，发展幼儿的基本动作，增强其体质。体验与同 伴合作的快乐、设计了本次活动。
活动目标
1、喜欢参加户外活动，练习屈膝下蹲、单脚站立等基本动作。体验与同伴合作活动的乐趣。
2、尝试用自己喜欢的方式表现金丝鸟的动作和造型。并能够创造性的做出多种动作造型。
活动准备
1、课前幼儿了解有关金丝鸟的外形特征和生活习性等方面的常识。
上海gm干磨店 2、金丝鸟头饰每人一个、易拉罐许多(当树林)。欢快的背景音乐磁带。
活动过程
上海gm干磨店 1、热身运动：放音乐磁带《健康歌》幼儿和老师一起做左三圈、右三圈，脖子扭屁股扭扭，大家一起来做放松运动等准备动作。
2、创设情景，自由探索
(1)教师提示：我们要到树林里去学本领，路途很遥远中途需要休息，让幼儿亲自尝试，探索多种动作造型，教师个别指导。
(2)请幼儿展示自己做出的动作造型，如：屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅动作，单脚站立做展翅动作等，幼儿相互欣赏并集体练习。
上海gm干磨店 (3)教师示范讲解动作要领，幼儿集体练习基本动作。并腿屈膝半蹲：双脚并立，膝盖弯曲，上身稍向前倾，双臂侧后举。：单脚站立，另一只脚提起贴在立着的腿上，抬头挺胸，两臂侧平举。
上海gm干磨店 3、游戏：《快乐的一家》
老师和幼儿一起布置游戏场地，将易拉罐分散摆放到场地上做“树”。向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿自由组合成一家，(爸爸、妈妈、孩子)一家可组成三个人，也可四个或五个人。
音乐响起，金丝鸟在“树林”里自由飞翔。寻找自己的家人或给自己家人在树上找虫子吃。但不能碰到“树”，否则将被淘汰下去;当音乐停止时，金丝鸟做出动作造型。(或自己、或一家人合作造型)在欢快的音乐背景下，幼儿进行游戏。当音乐停止时，教师进行讲评，强调游戏规则，幼儿稍做休息，再次游戏。
上海gm干磨店 活动延伸 老师当“鸟妈妈”带幼儿回家，离开活动场地，飞回教室。组织幼儿欣赏有关鸟类的`光碟，使幼儿进一步感受鸟类美丽的造型。
活动反思：本次活动，幼儿的身体得到了锻炼，懂得了游戏的规则，体验了和同伴合作的快乐。使幼儿进一步感受鸟类的美丽和保护大自然的愿望。
幼儿园游戏活动教案4
目标：
上海gm干磨店 能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。
材料：
小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。
玩法：
1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。
2．坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。
3．投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。
上海gm干磨店 4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。
5．在表格中记录完成任务的情况。
规则：
1．一个一个投，投进8片以上完成任务。
2．坐在规定的位置投。
建议：
上海gm干磨店 1．可根据幼儿的能力调整投花片的距离。
2．罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的`游戏兴趣。玩偶新玩法杯偶：变脸(适合大班)游戏目标：正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。材料准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。
制作方法：
1．将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。
上海gm干磨店 2．在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。
上海gm干磨店 3．将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。游戏玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述"心情故事"。
幼儿园游戏活动教案5
活动目标：
1、对表演《三只小猪》产生兴趣
2、能进一步熟悉故事情节，掌握角色对话。
3、在游戏中明白做事不要图省力。
活动准备：
上海gm干磨店 1、知识准备：听过该故事
2、物质准备：小黑猪，小花猪，小白猪，猪妈妈，灰狼头饰及动物卡片;教学挂图一份。
指导要点：
上海gm干磨店 1、复习故事内容
①结合背景图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。
②通过提问进一步理解故事情节
上海gm干磨店 师：故事里有只个动物？他们分别是谁？发生了什么事？什么叫草房子？
上海gm干磨店 砖房子是用什么做成的？大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕？
上海gm干磨店 围绕重点讨论：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？为什么？（巩固词：坚固）（帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房没有砖房结实）；你们觉得哪间房子最好？你们最喜欢哪只小猪？为什么？
上海gm干磨店 2、教师帮助幼儿一起回忆对话
教师旁白讲述，同时帮助幼幼儿练习对话内容
3、情景表演
上海gm干磨店 教师扮演大灰狼和猪妈妈，让幼儿分成三组分别扮演小黑猪，小白猪，小花猪。另外教师旁白讲述引导幼儿练习对话，大胆表演。
上海gm干磨店 4、请几个能力强的'幼儿，上台表演。
上海gm干磨店 5、结束活动，请幼儿回去回忆故事内容，为下次表演作准备。
幼儿园游戏活动教案6
游戏目的：
1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。
上海gm干磨店 2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。
3、培养表演的兴趣。
上海gm干磨店 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
游戏准备：
上海gm干磨店 道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。
《小熊请客》头饰一套；（或小动物木偶若干）
游戏过程：
上海gm干磨店 1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。
（1）鼓励幼儿选择使用替代物。
"上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人——如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。"
上海gm干磨店 （2）鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。
"上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗？我们请他们来说说吧。今天小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的`事，也可以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"
2、提出游戏要求。
上海gm干磨店 （1）在游戏中遇到困难，大家要一起想办法解决。
（2）要爱护玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。
师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。
4、分享交流游戏情况。
（1）请幼儿说说：
"你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的？"
（请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增强其自信心）
（2）表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。
上海gm干磨店 "刚才在游戏中，老师看到一组小朋友表演的特别有意思，请他们来告诉大家，和大家一起分享。"
（3）针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。
教学反思：
上海gm干磨店 本次活动选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。通过教学，发现虽然这个教材很老了，但孩子兴趣还是挺高的，在活动中，我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参加？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后教师以小熊的口吻“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简单单的说好好对待它们，与它们交朋友，但我认为所要达到的教学目标完成了。
幼儿园游戏活动教案7
【活动目标】
1、感受音乐的节奏变化，能根据音乐创编模仿相应的动作。
2、创编老爷爷郊游及找帽子的形体动作。
3、体验魔术的神秘有趣，在探索秘密的过程中获得成功的快乐。
【活动准备】
物质准备：图谱挂图、魔术道具：小帽子、音乐剪辑A段郊游的音乐和AB完整音乐。
经验准备：课前谈话活动：丰富骇子的魔术表演经验。
【活动过程】
上海gm干磨店 一、谈话引入“爷爷来了”，激起幼儿对活动的兴趣。
师：今天来了这么多老师，小朋友们和老师们问好吧，除了这么多老师来看小朋友们，还来了一位老爷爷呢!你们看，他来了。
师（模仿）：小朋友们好，今天天气这么晴朗，你们和我一起去郊游吧!
二、完整感受音乐，能跟着音乐有节奏的表演动作。
1、幼儿欣赏A段音乐，感受音乐的表现方式。
上海gm干磨店 师：刚才爷爷是走着去郊游的'。你们帮爷爷想一想还可以用什么样的方式去郊游呢？（创编四种郊游动作）
(小结动作）
2、出示图谱，认识图谱，引导动作顺序。
师：小朋友想了这么多好方法，老师把我们想的方法画成了图谱，可是我只完成一半，剩下的要你们来帮忙了，你们看!刚刚爷爷是走着去郊游的，那我们想的第二种交通方式是什么，第三种呢（逐步出示卡片）
3、幼儿同教师一起完整表演A段音乐动作。
师：如果我开车去郊游的时候，旁边来点音乐，那心情会不会更放松或者更好呀!我们给爷爷来点音乐，让爷爷更开心的去郊游。
上海gm干磨店 4、教师出示帽子道具，结合图谱完整表演AB段音乐游戏。
师：今天的天气这么晴朗，老爷爷带了一顶帽子来遮阳来了，你们看。老爷爷在郊游的时候遇到了麻烦的事情了，你们猜猜是什么事情？我们一起去看看。
上海gm干磨店 提问：老爷爷遇到了什么麻烦事了？他的帽子为什么会不见了？他的帽子在哪丢失了？又在哪找到了？
师：现在你们跟着老爷爷去郊游看看，看一看是不是像小朋友们说的那样。（不配音乐，从头表演一遍）
上海gm干磨店 师：老师也把爷爷遇到的麻烦事画在图谱上了，我们去看看吧。
5、认识图谱，引导B段动作。
师：刚刚爷爷把帽子藏起来了，然后来了一个大风，把帽子变没有了，这个问号是什么意思呢？爷爷帽子丢了，那他要怎么办？现在我们都知道爷爷遇到什么麻烦的事情了，我们来看着图谱，和爷爷一起来看看他遇到的麻烦事吧。（练习B段动作）
6、幼儿跟老师随着音乐表演一遍。
师：小朋友真棒，帮爷爷想到去郊游的方法，而且还知道爷爷在郊游的时候遇到麻烦的事情，老师也给小朋友们准备了帽子，戴上帽子让我们跟着音乐做一遍，看看小朋友能不能找到帽子。你们觉得爷爷的帽子什么时候给他戴上去呢？我要等爷爷出来的时候再给他戴上去。现在我们用帮爷爷想的郊游方式和爷爷一起去郊游，带上音乐心情会更好的。
三、创编音乐中藏帽子的动作。
师：刚刚我用一股神奇的风把爷爷的帽子藏起来了，然后又变出来了，你们知道为什么吗？因为我变了一个小魔术，这个魔术可以把帽子变没有然后又变出来，你们想学吗？那我就把我的魔术的秘密告诉你们吧!
1、解释小魔术。
2、请小朋友来表演藏帽子的动作。
师：你们都学会了吗？如果现在你是个魔术师，你们想用这个神奇的风把爷爷的帽子藏哪里去呢？又从哪里变出来呢？
四、根据幼儿的创编跟着音乐，拿魔术道具，完整表演游戏。
师：现在我请我们的小朋友都来当一回小小魔术师，我们跟着音乐来表演一次。我们今天表演的就是一个小魔术，成功的魔术师在变魔术的时候，手要非常灵活，要很快。希望你们大家要认真练习，都能成为小小的魔术师，以后表演给大家看。
幼儿园游戏活动教案8
活动目标
上海gm干磨店 1、锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
上海gm干磨店 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
沙包（与幼儿人数相等）、平衡木四组
活动过程
一、开始部分：
上海gm干磨店 1、在音乐伴奏下，老师组织孩子们进入活动场地，进行队形队列练习，大圈——小圈——圆点——四队体操队形结束。
2、听音乐一起做热身运动。
二、基本部分：
上海gm干磨店 1、每人一个沙包：
上海gm干磨店 1）、幼儿自由玩沙包，老师注意观察幼儿的各种玩法。
2）、根据刚才孩子们的沙包玩法，集体练习。
上海gm干磨店 2、介绍沙包的另一种玩法：小马过河小马过河玩法：平衡木四组，幼儿每人一个沙包，听到口令后，幼儿将沙包放于头顶上，两手平举，等上小桥——平衡木，平衡到达另一端，幼儿自由活动，也可以分组比赛活动。
上海gm干磨店 规则：若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。
上海gm干磨店 3、教师示范做动作。
4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作，老师及时纠正不正确的动作。
上海gm干磨店 5、幼儿练习在平衡木上的动作，注意安全。
上海gm干磨店 6、分组比赛：小马过河。
7、幼儿自我评价。
上海gm干磨店 三、活动延伸：
一起探讨沙包的多种玩法。
四、结束部分：
听音乐跟随老师做放松运。
教学反思
1、营造故事意境激发学习欲望
本节课，我以童话“小马过河”为背景，组织教学。课一开始我简单的给幼儿讲述小马接受任务去磨房，途中遇河，松鼠与老牛的话让它不敢过河，只好回家问妈妈的故事。在随后的教学中，紧紧围绕“小马过河”这个故事展开教学，从小马练本领、小马接受任务遇到大河、小马想方法过河、到欢庆过河都是在这个情境中进行的，使学生作为故事的主人公参与学习过程，充分调动了幼儿学习的积极性，使教师、幼儿、教学内容融为一个整体。
2、挖掘生命内涵放飞学生心灵
儿童的灵性也就是学生的天性，儿童的世界是一个充满灵性的世界。儿童天生具有创造力，就看你教师有没有给他机会。给幼儿提供更多发展的'空间，是我设计本节课的一个重要砝码。在教学过程中，我在抓住主教材的同时，忽略了次教材，以留给幼儿更多的创造空间。我想，幼儿的创造力是无穷的，幼儿一定会非常喜欢，因为这是他们的自己的方法，这是他们合作的成果，这是他们创造的结晶。
上海gm干磨店 3、巧设学习障碍练就生活本领
上海gm干磨店 平淡无奇固然可使学幼儿的轻松，但往往也会使幼儿感到乏味。本课根据幼儿特点，巧妙设置了学习的障碍，使幼儿在新需要与旧水平之间产生冲突，从而更好地学习。因此，我设计了这样一个问题：“如果你是那匹小马，你能过河吗？”这个问题一定会激起学生学习的兴趣，启迪他们的思维，他们会利用以有的生活经验去思考，去实践，甚至会将问题放到现实生活中去解决。这样将课堂与生活有机的结合起来，让幼儿在解决问题的同时，练就生活的本领。
幼儿园游戏活动教案9
指导语：
1、让幼儿在好玩的音乐游戏中认识身体各个部位，提高幼儿肢体动作的协调性。
上海gm干磨店 2、体验亲子游戏的`趣味性，喜欢参与音乐游戏。
上海gm干磨店 3、本组游戏适合3-4岁幼儿。
游戏一：手指歌Ⅰ游戏功能：
1、知道各手指的名称，用手指做游戏。
2、增强亲子间的合作，融洽亲子感情。
游戏过程：
1、家长引导孩子一起认识各手指的名称，能正确说出大拇指、食指、中指、无名指，还有小拇指。
2、边唱歌曲《手指歌》，边进行表演。
游戏二：手指歌Ⅱ游戏功能：
上海gm干磨店 能跟着歌曲，用手指做动作协调地表演。
游戏过程：
1、父母和孩子边拍手边唱歌。
上海gm干磨店 2、父母和孩子边唱边用手指做动作表演。
附动作：
大胖子睡了（醒了）--大拇指收起（放开）。
上海gm干磨店 二胖子睡了（醒了）--食指收起（放开）。
上海gm干磨店 高个子睡了（醒了）--中指收起（放开）。
矮个子睡了（醒了）--无名指收起（放开）。
上海gm干磨店 小不点儿睡了（醒了）--小指收起（放开）。
幼儿园游戏活动教案10
设计意图：
手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏,在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西,而这些东西是具有生命力的。语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。
活动目标：
1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。
2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。
3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。
活动重、难点：
能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容,乐意用手指进行玩编游戏。
活动准备：
上海gm干磨店 幼儿已有玩手指游戏的经验。
活动过程：
一、游戏"手指变变变"，激发幼儿兴趣。
你瞧，张老师的`手指它会变,我变变变!
（变出1根手指）猜猜看，它象什么？
我变变变!
（变出2根手指）它象什么？
（用两只手变）这一次又变出了什么？
老师变了这么多,你们的小手会变吗?
上海gm干磨店 请你和你旁边的小朋友一起来变一变。一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。
教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。
谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？
二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。
上海gm干磨店 小朋友的小手真能干,张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢?
教师用手指讲故事2遍。
小手的故事讲完了,里面到底讲的是什么样呢？
上海gm干磨店 教师请个别幼儿讲述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？
教育幼儿做事要有耐心，急了反而做不好。
三、创编故事讲述。
上海gm干磨店 石头它一直在这,你们觉得还有哪些小动物会过来?你会用手指表现出来吗？
上海gm干磨店 教师组织幼儿讨论讲述，引导幼儿说出其他动词。
石头一直挡在路中间,给小动物们带来了不便,有没有什么办法来解决这块石头呢?
接下来我们用老师的小手故事和你们的小手故事合在一起试试看。
四、结束活动。
上海gm干磨店 今天我们的小手玩了这么多的游戏,你们开心吗？我们一起把这故事讲给你其他的小朋友听吧。
幼儿园游戏活动教案11
活动目标：
上海gm干磨店 1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。
2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
上海gm干磨店 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》
上海gm干磨店 2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》
活动过程：
一、导入
上海gm干磨店 师：“今天天气真好!鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧!”进入活动室。
二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。
师：“哇!天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)
上海gm干磨店 1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐)
上海gm干磨店 2、小小老鼠吃米的动作。
上海gm干磨店 “小小老鼠吃米是什么样的?” 教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐)
3、小老鼠睡觉的`动作。
“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐)
上海gm干磨店 4、把前三节一起表演一次。
5、师：“如果被大猫发现了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐)
三、引导幼儿按规则进行游戏。
1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。(大猫出现)
上海gm干磨店 2、师：这次和刚才有点不同，大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。(大猫出现)
上海gm干磨店 3、“一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们轻轻的，大猫会不会不来了呢?我们试试吧!”(大猫不出现)
四、结束环节
师：“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧!”
幼儿园游戏活动教案12
活动设计背景
报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。
活动目标
1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。
上海gm干磨店 2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
上海gm干磨店 3、让幼儿体验游戏的快乐。
上海gm干磨店 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点
重点： 巩固幼儿正确的.跑步姿势，训练跑步的速度
难点： 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来
活动准备
上海gm干磨店 师幼每人各准备旧报纸一张
活动过程
（一）开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。
（二）基本部分：
1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。）
2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。
上海gm干磨店 （三）、结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。
教学反思
上海gm干磨店 本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!
幼儿园游戏活动教案13
一、活动内容：
角色游戏《超市、银行、幼儿园》
二、活动目标：
上海gm干磨店 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
三、活动准备：
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整：
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”
2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。 师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？
3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
上海gm干磨店 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。
上海gm干磨店 5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6、结束游戏：
（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
上海gm干磨店 （2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。
2 幼儿园中班游戏活动课教案-《穿衣服，系鞋带》
游戏目标：
1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯；
2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。
游戏准备：
上海gm干磨店 1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；
2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；
上海gm干磨店 3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；
4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。
游戏过程：
上海gm干磨店 1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣；
2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要；
3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；
上海gm干磨店 4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的`过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。
3幼儿园中班游戏活动课教案-《彩球游戏》
活动目标：
1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。
2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。
活动过程：
一、 活动前准备：
上海gm干磨店 教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。
二、一物多玩游戏
上海gm干磨店 1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？
上海gm干磨店 2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。
3、集体交流：你是怎么玩彩球的？
4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。
三、小组接力竞争游戏：运果子。
教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。
四、结束，
集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
幼儿园游戏活动教案14
活动目的：
1、利用袋子进行多种游戏，提高幼儿身体的.协调性、灵活性。
2、让幼儿体验游戏的乐趣。
活动准备：
上海gm干磨店 1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干个，塑料袋人手1个。
上海gm干磨店 2、音乐录音带、录音机。
3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。
上海gm干磨店 4、活动前介绍“袋子王国”。
活动过程：
一、以“到袋子王国做游戏”引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。
上海gm干磨店 师：“小朋友，袋子王国里有很多袋子，今天，我们去和它们做游戏。”听音乐，踏步走到场地。
二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。
1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。
指导语：花袋子，真漂亮，我跳起来和你握握手。
2、钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。
指导语：“长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去”。
3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。
指导语：“请把袋子套头上，听清声音走过来。”。
4、大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。
上海gm干磨店 指导语：“我们来做大力士，比比谁的力气大”。
5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。
上海gm干磨店 指导语：“大花布变一变，一、二、三，哗!变成美丽的太阳伞”。
活动小结：
请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来“袋子王国”一块玩。放音乐，踏步离开场地。活动结束。
幼儿园游戏活动教案15
【游戏目的】
上海gm干磨店 练习双脚向前行进跳。
【游戏准备】
小椅子若干（数目与儿童人数相等），放在场地周围作为小白兔家。
【玩法】
上海gm干磨店 儿童扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。
上海gm干磨店 游戏开始，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!”“小白兔”起立走到场地上。“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的'小椅子上坐好。
【游戏规则】
儿童要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。
【注意事项】
上海gm干磨店 1.每次连续向前跳的次数不宜过多。
2.儿童熟悉玩法后，也可在地上画一长横线，或放一根绳表示小河，让儿童跳过。
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