上海gm干磨店【精品】识字教案范文集合六篇

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的识字教案6篇，希望对大家有所帮助。

识字教案 篇1

　　【设计理念】

　　学生是教学的主体。情境教学正是依据儿童的心理特征、认识规律，把从生动、直观的 形象思维入手创设情境作为教学过程的启动契机， 从而带动语言的训练， 促进智力的发展和 审美情趣的培养。因此，我创设了小熊带学生游成语王国的情境，让学生在良好、愉悦的状 态中学习成语，认读生字。在巩固识字上，采用“走迷宫”“登山”等游戏，让学生在游戏 、 中，在轻松、有趣的玩耍中学，激发兴趣、巩固知识，增强参与的积极性。在指导写字上， 注重学生的写字姿势、执笔方法，并进行笔画笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导，培养 学生良好的写字习惯，使每个学生掌握写字的基本技能，做到正确、端正、整洁。

　　【教材分析】

上海gm干磨店　　《识字４》选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册，是成语的归 类识字。 成语是我国汉语宝库中的精华。它言简意赅，能帮助我们以最简洁的语言，把思想感情 表达得淋漓尽致。让学生从小了解、 积累一些成语， 对他们以后的说话、 作文， 将大有裨益。

　　【学习者分析】

上海gm干磨店　　成语是我国汉语宝库中的精华，读起来琅琅上口。教学中如何让学生感知成语的特点，培养收集成语的兴趣，对学生终身学习尤为重要。二年级的学生已具有一定的识字能力，掌握一定的识字方法。教学中只需要教师加以引导，重视鼓励从而激发学生学习兴趣，提高学生的识字能力。

　　【教学目标】

上海gm干磨店　　1、认识寸、益、彰、豹等9个生字，会写补、拔、所等字。

上海gm干磨店　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

上海gm干磨店　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

　　【教学重难点】

　　1、认识9个生字。会写8个字。

上海gm干磨店　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

　　【教学准备】

　　1、课前布置预习收集成语并了解成语大意或故事内容。

　　2、准备教学课件。

　　【教学过程】

　　一、故事引入，激发兴趣。

上海gm干磨店　　1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。

　　2、预习时，大家一定积累了不少的成语，那谁愿意把你的积累成果向大家展示一下呢？（指名说3到4个）

　　3、你们真了不起，都积累了这么多的成语了!今天!我们就来学习的是由成语组成的《识字4》和老师一起板书课题。（师板书课题）

　　二、初步朗读课文，读中识字。

上海gm干磨店　　1、相信大家现在都迫不急待要和成语朋友见面了。那就打开书，自己来读读《识字4》。在读书时，遇到不认识的字，你该怎么办呢？（指名说方法:用笔做记号，问同学，问老师并且多读几遍。）

　　2、鼓励学生用自己喜欢的方式和生字交朋友，读成语，注意读准字音。会读的`和你的同桌互相读一读，比一比，看谁读得最准确。（同桌互读）

　　3、（出示成语原文）刚才老师看到大家读得很认真，现在我把三组成语从书中请了出来，有谁想单独来读成语呢？（指名三个同学读）那么我们可要认真听，然后评一评，谁读得最棒!

　　4、你们读得也很棒!老师看到大家都想读成语，那我们就一起来读读成语吧!（齐读：朗读成语时，要注意咬字吐字）

　　5、（出示“我会认”生字）这会儿，生字的小伙伴回家了，只剩下淘气的生字朋友了。看，它们已经排好了队伍，正等着你们叫出它们的名字呢？让我们的特快火车开起来，去认识认识它们吧!

　　6、用开火车的游戏巩固我会认的字（指导区分“彰、障”的字音。）

上海gm干磨店　　课件出示生字：（开火车读）

　　cùn yì zhānɡ bào zhànɡ tàitú ɡōnɡ qú

　　寸益彰 豹 障 泰徒功渠

　　三、交流识字经验，并说说识字的方法

上海gm干磨店　　“渠”字水底下有一块巨大的木头

上海gm干磨店　　“障”和“彰”：用“章”加偏旁的方法来识记

　　“功”也可以采用加一加的方法，左面“工”字，右面“力”字。也可采用换一换的方法。“劝”字左面的“又”字换成“工”字。

　　四、指导写字，并示范。

　　重点指导“补、拔、所”

　　补：第四、五两笔要短，右边不过竖中线，左边不要多一点。

上海gm干磨店　　拔：左窄右宽，捺要舒展，右边不要写成“发”。

　　五、学生练习，教师巡视指导。

　　六、品评鉴赏：学生互评，师生互评。

　　七、熟读课文，巩固识字。

　　板书设计：

　　lubáɡōnɡ zhùsuǒ qǔ

　　落 拔 功 助 所 取

　　（落下） （拔河） （功课） （帮助） （所以） (取得)

　　教学反思：

上海gm干磨店　　创设情境，调动学生积极性很重要，因为识字课没有课文有感情，有趣味。所以，把激发学生积极性放在首位，在导入新课时我采用《拔苗助长》的故事激发学生兴趣。在识字中，通过和生字宝宝交朋友，充分调动学生积极性。在教学过程中，识字时先让学生自主识字来培养他们的自主探究能力，鼓励与同

上海gm干磨店　　桌合作识字，再交流识字方法。采用多种识字方法来记忆，如：“加一加、换一换”偏旁部首来识字，“编字谜”识字。用开火车的游戏认读带拼音的字，让他们在快乐的游戏中趣味识字，加强巩固。

识字教案 篇2

　　幼儿天生爱玩游戏，传统的幼儿识字枯燥、乏味，大多数幼儿缺乏对识字的兴趣，从而影响了识字教学的质量。但识字又是大班幼儿学习的重要内容之一。为了提高大班幼儿识字的效果，幼师有必要改变传统的识字教学观念，将游戏贯穿于整个识字课堂。下面请大家参考以下幼儿园大班识字游戏大全。

　　蹦蹦床上的字宝宝

　　活动目的：

上海gm干磨店　　1、复习有关汉字；

　　2、锻炼幼儿的弹跳力。

　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　将要复习的汉字字卡若干。

　　活动玩法：

　　将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。

　　活动提示：

上海gm干磨店　　1、如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3—5分钟，达到认读的效果即可。

　　2、蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。

　　3、点兵点将目的：复习已经学过的字词。

　　活动准备：

　　字卡、小筐。

　　活动玩法：

上海gm干磨店　　两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开（根据字卡数也可并列几行）。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将，谁是我的`好老将"边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。

　　飞行试验目的：复习所学过的字卡准备：字卡玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。

　　翻翻棋目的：

　　1、复习有关汉字；

　　2、提高孩子的记忆力及综合分析能力。

　　准备：

　　1、棋盘一张。

　　2、25张用硬纸片做的棋子（稍小于棋盘格子），分别写有汉字。其中水果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜；干果类5张，如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜；农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。

　　玩法：

上海gm干磨店　　1、将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。（如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物）。

上海gm干磨店　　2、幼儿轮流翻棋子，翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在自己一侧的格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原处，记住下次不去翻它。反复轮流翻棋，谁最先找够自己5枚棋子，谁为胜。

　　提示：

　　1、为提高游戏难度，可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。

上海gm干磨店　　2、根据游戏需要，也可在棋子上写其它类物品的名称，如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。

　　5、找朋友玩法：幼儿手执一张字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字组成词语的，站在一起，大声念，我们是“xxx”即词语。

上海gm干磨店　　6、登山玩法：教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”（队名是学生们自己取的），每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。

上海gm干磨店　　7、摆图形目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？

上海gm干磨店　　8、海底探宝目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

　　注意事项：

上海gm干磨店　　游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

　　游戏规则：

上海gm干磨店　　必须念完儿歌，才能往下跳。

识字教案 篇3

　　教材分析：

　　本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为俺们的座右铭，用来时时提醒自身，教育自身。

　　学习目标

　　1、认知10个生字，会写8个生字。

　　2、正确、流利地朗读谚语，培养同学有积累谚语的兴趣。

　　教学重点、难点

上海gm干磨店　　识记10个生字是本课的重点。

　　对5条谚语的理解是本课的难点。

　　教学课时 全课时

　　教学理念

上海gm干磨店　　语文课程规范指出：“同学是学习和发展的主体。”以同学为主体的课堂教学必需让同学有自主选择的权利，有自由表达的空间，有展示才干的舞台，有自主发现的过程。“在读课文中，你发现了什么？你还发现了什么？”作为一个开放性的问题设计，这几句话不但构建了本课教学的整体思路，而且把学习的自主权完全还给了同学，使同学放开了手脚，大胆去探索，使他们真正成为学习的主人。

　　教学过程

　　一、利用同学喜爱的卡通，激发同学学习的兴趣，导入新课。

　　今天，老师给你们带来一位朋友，大家看他是谁？出示课件，他就是小朋友最喜欢的小博士，他还带来了一些礼物，看这是他带来的智慧星，他让俺奖给那些肯动脑、会合作、积极参与的同学，你们想不想得到智慧星？要想得到奖品，先过第一关，老师出一些填空考大家。

　　团结起来__________，一个人的力量__________，集体的力量__________。谁能不能举个例子来说明，（出示课件）蚂蚁搬豆。

上海gm干磨店　　师：其实还有很多的'谚语也是说明团结合作精神，今天这节课俺们就学习《识字5》。

　　二、整体感知，读准字音。

　　1、自由读课文

　　师：老师告诉你们一个秘诀，那就是认真读，反复读，遇到难读的字多拼几次，边读边考虑。

　　2、配乐范读课文。

　　师：看到你们读的这么有味道，老师也很想读一读。

　　3、同学互读，同学模仿老师的读法有趣练读。

　　师：你们喜欢像老师这样读吗？赶紧读给同桌的朋友听吧!

　　4、读全文。

　　三、学中发现，积极探究。

上海gm干磨店　　1、读中你发现了什么？你还发现什么？让同学自由议论。

上海gm干磨店　　2、组内说自身对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。

　　如：

上海gm干磨店　　(1)“人心齐，泰山移”图片抗洪,加深对谚语的理解。

上海gm干磨店　　(2)“人多计谋 广 ，柴多火焰高。

上海gm干磨店　　出示课件：柴多火烧得旺的画面。再让同学说说这句谚意思。理解“计谋”的意思。

上海gm干磨店　　(3)“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。

　　指导同学可以从字面上理解，了解容易的反义词是困难。

　　(4)“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”。

　　出示画面：大片树林（讲解有关植树防止风沙的故事。）

上海gm干磨店　　再出示“搓绳”的画面，来理解这句谚语的意思。

　　(5)一花独放不是春，百花齐放春满园。出示春天的画面

上海gm干磨店　　师：春天是怎样的景象？（百花盛开），出示画面

上海gm干磨店　　3、选择自身喜欢的谚语，读给大家听，并说说自身喜欢的理由。

　　四、有趣游戏，巩固字形。

　　1、师生对读，体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系，再齐读全文

上海gm干磨店　　2、小组学习，让小组与组对口令。

　　3、背5句谚语。

上海gm干磨店　　4、与动物交朋友。

　　出示课件：在绿油油的草地上有一群动物，有天上飞的老鹰，地上跑的小兔、大象、小狗等点击他们会出示自身的生字。

　　师：小博士还带来了一些动物，你们想和动物们交朋友吗？想和动物交朋友有个条件，就要得读有关动物身上的生字，并给生字组个词语，好吗？说明这个朋友跟你已经成为好朋友，谁最有信心。

　　五、拓展训练，交叉写字。

　　1、俺会读，读出生字。

上海gm干磨店　　2、俺会记，记住自身用什么方法记住了。（用熟字去换加偏旁识字）

　　3、俺会写，指导书写。

　　六、总结

　　今天这节课俺们学习了5句谚语，给大家很深的印象，比方，“人心齐，泰山移”等，却作为俺们生活中的座右铭，时刻提醒自身，教育自身。

　　七、实践活动，收集起来的谚语读读。

　　(1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

　　(2) 众人划浆开大船。

　　(3)宁可做过，不可错过。

上海gm干磨店　　(4)让人一寸，行理一尺。

　　(5)两虎相斗，必有一伤。

上海gm干磨店　　(6)风大就凉，人多就强。

　　(7)一争两丑，一让两有。

识字教案 篇4

　　一活动目标

上海gm干磨店　　1，引导幼儿在探索操作中感知识字的奥妙，并初步认识这三个字，丰富幼儿的语言词汇

上海gm干磨店　　2，通过游戏扩大幼儿的`识字量，

　　活动准备：

　　1，教师教材用具

上海gm干磨店　　2，识字卡片图画，生字识字卡，几，用，鱼。

上海gm干磨店　　3，幼儿每组一份字宝宝。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　1，出示图片，请幼儿观察，

　　2，出示“几”的图画，让幼儿观察，

上海gm干磨店　　3，请幼儿说说图片上有几只动物，从而引出“几”字，

上海gm干磨店　　4,请幼儿用完整的一句话说说图片内容，

　　4，教师出示字宝宝“几”并教幼儿念读，（学习“用，鱼”教法同上）幼儿观察这三个字，让幼儿充分发挥想象，将字形象化教师带领幼儿逐一念读字宝宝，

　　游戏部分：

　　1，由老师说字音，幼儿迅速举起相应字卡，

　　2，老师举起字卡，幼儿迅速读出字宝宝，

上海gm干磨店　　3教师注意照顾个别幼儿，

上海gm干磨店　　4，把字宝宝送回家，（即把字宝宝送到相应的图片身边）

　　5,教师最后带领幼儿逐一念读字宝宝。

　　活动延伸：

　　1，请家长在家也利用游戏的形势在生活中认识并观察识字的乐趣，

上海gm干磨店　　2，启发幼儿在生活中也可以把看到的图片用完整的语句说出来，

上海gm干磨店　　3，鼓励幼儿主动学习，帮助能力较差的幼儿能用完整的语句说出图片的内容。

识字教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过宣传单引出内容让幼儿自由阅读。

上海gm干磨店　　2、以三只小猪的故事来复述故事，提高幼儿的讲述能力。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　CO CO俱乐部背景图一张；故事范例；小熊、小猫、小白兔、狐狸的头饰各一发。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　一、音乐入场。

上海gm干磨店　　师：Hi，小朋友们好，我是焦老师，焦老师呀今天早上发现了一处可好玩的地方了，想邀请小朋友们一起去，你们想去吗？走，我们出发啦!（音乐入场）

上海gm干磨店　　师；哇!小朋友的表演真棒!咦!小朋友们瞧，这个好玩的地方到了。是什么地方呀？（CO Co俱乐部）今天呀!CO Co俱乐部可热闹了，哦!原来呀，今天是CO Co俱乐部开张大吉的日子。那让我们一起为他庆祝庆祝吧!师：小朋友看，这是COCo俱乐部的宣传弹，让我们来看看CO Co俱乐部今天准备了什么节目好吗？（好）“1、2、3、翻，”师：“喔，原来是朗诵古寺？不知道是什么古寺呢？让我们一起来瞧瞧吧。（黑板挂古寺）哗，这里面有这么多的字，你们认识吗？（认识）那你们来告诉我吧。小朋友的声音真好听，让我们一起来表扬表扬自己吧!

上海gm干磨店　　焦老师呀还告诉你们一个好消息，今天我们来到CO Co俱乐部，刚好是它开张大吉的好日子，所以呀，今天不光有许多的礼物派送，而且还有精彩的节目，小朋友们想参加吗？（想）好，那我们赶紧找个位置坐好吧。

　　二、故事表演

　　师：“小朋友们都坐好了吗？（坐好了）那我们现在来看看下一个节目是什么吧，1、2、3、翻，哇，是话剧表演，那小朋友想看表演吗？（想）那我们一吧!（故事表演）

上海gm干磨店　　师：咦，刚才我们看了这么精彩的表演，那你们知道他们发生了什么事吗？（不知道0好，让我们一起来瞧瞧吧。（出示故事范例）

上海gm干磨店　　师：哎，小朋友们的声音真好听，让我们一起来表扬表扬自己吧。刚刚的.故事就是要懂得不能欺负别人，同伴之间要和睦相处，知道吗？（知道）

　　师；那你们还想不想看看宣传单下一个节目是什么吗？（想）好，让我们赶紧来看看吧!（1、2、3、翻）

上海gm干磨店　　三、诗歌表演

　　师：咦，是什么呀？（诗歌比赛）原来呀，Co Co俱乐部想看看小朋友的认字能力，那你们有信心吗？（有）

上海gm干磨店　　师：好，我们来看看是什么诗歌，《给未来留下什么》

　　师：那现在小朋友就和焦老师来比赛比赛，听听谁的声音最好听，。哇，小朋友们的声音真好听，让我们用最好听的声音来表扬一下自己吧!那你们来告诉焦老师，诗歌里给未来留下什么呢？（根据诗歌）

上海gm干磨店　　师：小朋友们真棒，这首诗歌也就是告诉小朋友们要环保。记住了吗？（记住了）

上海gm干磨店　　师：哎，刚才小朋友们的表现太棒了，好，现在我请一位小朋友去看看宣传单里还有没有节目？（1、2、3、翻）

　　四、快来猜猜

　　师：是快来猜猜，哦原来呀，俱乐部还准备了一个猜谜游戏请小朋友们玩。猜对的小朋友还有礼物收呢。你们想收到礼物吗？（想）好，那我们一起来猜猜看吧!

　　五、故事会

上海gm干磨店　　师哇。小朋友收到这么多礼物，你们高兴吗？（高兴）不知道今天Co Co俱乐部里还有没有更精彩的节目呢？好，让我们一看宣传单吧。1、2、3、翻。

上海gm干磨店　　师：哦，原来是故事会，今天呀，焦老师也为你们准备了一个精彩的故事!（三只小猪）你们想不想听啊？（想）刚才小朋友们听的可认真了。原来这个故事“三只小猪”是教小朋友要向猪小弟一样勤劳，在遇到困难时，要团结。因为团结就是力量，知道吗？（知道）

　　六：结束语

上海gm干磨店　　师：哎，焦老师还知道我们大三班的小朋友还特别爱讲故事，所以呢，Co Co俱乐部也为你们准备了许多的图书送给你们，你们想要吗？（想）那现在请小朋友们排好对跟着老师过来拿故事书看吧!

识字教案 篇6

　　教学要求：

　　1．学会课文生字，两条绿线内的字只识不写。认识几个偏旁。

　　2．初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。

上海gm干磨店　　3．诵读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。

　　教学重点：

　　1．能在田字格中正确书写生字，能书来年认读，正确运用“池”“驰”这两个字。

上海gm干磨店　　2．读好字谜。

　　教学时间：

上海gm干磨店　　两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情境，观察字盘

上海gm干磨店　　1．师板书“也”。

　　2．小朋友，你们认识这个字吗？今天老师给“也”找来了

上海gm干磨店　　几个朋友，你们看。（出示字盘）

　　3．师转动字盘，将“也”分别与“土、马”组合、演示。

　　4．板书“他、地、池、驰”。

　　二、读准字音，学习词语

上海gm干磨店　　1．生借助拼音，自由读生字新词。要求：读准字音，词儿连读。

　　2．四人一组交流：哪些字的读音容易读错，在书上用“。”做记号，多读几遍。

上海gm干磨店　　3．检查指导。

上海gm干磨店　　（1）指名读生字及词语。

　　（2）相机指导：“池”“驰”是整体认读音节。“奔”的韵母是“en”，不要读成后鼻音。“塘”的韵母是后鼻音。

　　（3）齐读生字及词语。

上海gm干磨店　　（4）理解。

上海gm干磨店　　看图理解“田地”、“池塘”。

上海gm干磨店　　师生对话表演，用上“你我他”。让学生感知“你我他”的用法。联系图来理解“奔驰”。

　　三、游戏巩固

　　请一名学生当小老师，转动字盘，让其他学生用字盘辩字，并口头组词。

　　四、学习字谜歌

上海gm干磨店　　1．借助拼音自由朗读，圈出生字，读准音。

上海gm干磨店　　2．出示卡片，开火车检查字音。

　　提醒学生注意：“行”韵母是后鼻音。“稼、千、虾、庄”都是三拼音。

　　3．指名读字谜歌

上海gm干磨店　　告诉学生：这是一首字谜，让我们猜一个字。

　　4．四人一组讨论：这首字谜的'谜底是什么？

　　5．全班交流。

　　师根据学生回答相机转动字盘，显示学生所说的字。并引导学生看相应的插图，帮助理解字谜。

　　6．指导朗读。

上海gm干磨店　　（1）教师范读，读出韵味，读出猜字谜的情趣。让学生说说听了老师的朗读，觉得怎么样。

上海gm干磨店　　（2）生自由练读。师巡视，注意纠正学生中的拖腔唱读或停顿读。

上海gm干磨店　　（3）指名读字谜歌。评一评。

上海gm干磨店　　（4）同桌一起读字谜歌。

上海gm干磨店　　7．课外延伸。

　　小朋友，猜字谜有趣吗？课外请小朋友搜集一些字谜，下节课我们一起来猜。

　　五、析记字形，指导书写

上海gm干磨店　　1．析记字形。

　　（1）认读生字“奔驰、池塘”。

上海gm干磨店　　（2）教学新部首：“马、大、土”。

上海gm干磨店　　（3）交流记字方法。教师及时小结学生的记字方法。

　　2．指导书写。

上海gm干磨店　　（1）让学生仔细观察字帖中的范字“池塘、奔驰”。

上海gm干磨店　　（2）说一说怎样才能把“池塘、奔驰”写规范，写漂亮。

　　（3）教师范写生字并重点指导：“奔”大字头的撇、捺要写得分开些，舒展些。“十”写得小些，扁些。下面横要写得稍长，撇竖要分开些，能承受住整个字。“驰”左窄右宽。马字旁最后一笔是提。“塘”左窄右宽，“土”要写得偏上些，短些。

上海gm干磨店　　（4）播放音乐，生说写字姿势歌。

　　（5）师巡视，及时表扬写得好的同学。

　　第二课时

　　一、复习巩固

　　1．给“也”字找朋友，并口头组词。

上海gm干磨店　　2．读生字新词。

上海gm干磨店　　3．诵读字谜歌。

　　二、析记字形，指导书写

　　1．析记字形。

　　（1）认读生字：行、千、庄。

　　（2）教学新偏旁。

上海gm干磨店　　（3）说说怎么记住

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