托班语言教案模板汇编九篇
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的托班语言教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
托班语言教案 篇1
一、活动目标
1、引导幼儿倾听故事，感受真挚且深切的母子深情。
2、能在集体面前大胆的表述自己对妈妈的爱。
上海gm干磨店 3、联系用夸张的动作和语言表达抽象的情感。
二、活动准备
1、兔子玩偶一个
上海gm干磨店 2、故事《猜猜我有多爱你》
上海gm干磨店 3、课件《猜猜我有多爱你》
上海gm干磨店 4、围巾、楼房、星星图片各一张
三、活动过程
1、教师出示兔子玩偶，创设情境，启发有而思考问题，并激发哟而产生倾听故事的兴趣。
（1）小兔子很爱他的妈妈，猜猜他有多爱自己的妈妈呢？
（2）他会对妈妈说写什么呢？他会对妈妈做哪些动作呢？
上海gm干磨店 2、教师用生动的语言和夸张的动作讲述故事《猜猜我有多爱你》，请幼儿安静地倾听。
3、教师播放课件，分段讲解故事，并用提问的方式帮助幼儿回忆和梳理故事情节，幼儿自己作答。
（1）请欣赏故事的第一部分，讨论相关问题。
（2）小兔子问了妈妈一个什么问题？兔妈妈是怎么回答他的？
4、请幼儿欣赏故事的第二部分，讨论相关问题的同时，进行夸张的动作表演。
上海gm干磨店 （1）小兔子是怎样表达对妈妈的爱的？他是怎么说的？怎样做的呢？
上海gm干磨店 （2）兔妈妈是怎样对小兔子说的呢？又是怎样做的呢？谁的爱更多一些？
上海gm干磨店 （3）你能模仿小兔子和兔妈妈所做的动作吗？
5、请幼儿欣赏故事的'第三部分，讨论相关问题，并进行动作模仿。
上海gm干磨店 （1）小兔子临睡前，对兔妈妈说了什么？
（2）小兔子睡着后，兔妈妈做了什么？说了什么？
6、教师出示围巾、楼房、星星的图片，引导幼儿借助图片的内容，模仿故事中的小兔子，大胆表述自己对妈妈的爱。
上海gm干磨店 （1）教师启发有而通过观察图片，用类似“楼房有多高，我就有多爱你”“我爱你一直到星星那里”等语句练习表达。
上海gm干磨店 （2）请幼儿认真观察图片，说一说自己对妈妈的爱。
四、活动延伸
请幼儿回家后与家长一起仿编故事《猜猜我有多爱你》，并将故事中表达“我有多爱你”的语句换成自己的语言。
五、活动结束
活动结束后，教师还可以建议家长和孩子一起再次阅读故事，相信通过这一次的亲子共读，无论是对家长还是对孩子都将是一次美好的亲情体验。
托班语言教案 篇2
活动目标：
上海gm干磨店 1.通过活动引发幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲望。
2.帮助幼儿积累相关的认知经验，鼓励幼儿开口说。
活动准备：
1.图谱。
2.小狗小猫等卡片。
活动过程：
上海gm干磨店 一、教师与幼儿自由交流经验
上海gm干磨店 师：小朋友们有没有发现今天啊班里多了许多的客人老师，他们啊是来瞧瞧托（2）班小朋友表现的棒不棒，小朋友们棒不棒啊？
上海gm干磨店 1.谈话导入。
上海gm干磨店 师：小朋友们现在是冬天，冬天会刮风，下雪，天气非常冷。所以小朋友的爸爸妈妈会给你们穿什么呀？手上戴上什么？脖子上围上什么？头上戴什么？
二、讲述故事。开始至“原来是一条围巾”。
上海gm干磨店 师：这些衣物都可以让我们的'身体暖和起来，那小动物们在冬天怎么办呢？现在我们一起来听听故事《小动物找呀找》，看看故事中的小动物是用什么来取暖的吧!
1.教师讲述故事，开始至“原来是一条围巾”。
2.师：小猫找到了什么？小狗找到了什么？
三、讲述故事“原来是一条围巾”至结束。
上海gm干磨店 1.师：小兔和小熊分别找到了什么？故事中有哪些动物朋友？
上海gm干磨店 2.师：故事叫什么名字？
四、根据挂图完整讲述故事第二遍。
1.教师根据挂图完整讲述故事，引导孩子跟读:一顶帽子、一条围巾、一副手套、一件毛衣。
上海gm干磨店 2.教师总结。
活动反思与建议：
上海gm干磨店 通过本次活动，使教师深深感受到要组织好一个活动，真的需要老师好好的花一份心思，要关注到孩子的学习特点来选择合适的教学内容。尤其是考验教师对教材的把握，一个教材内容如何定位关系到孩子的学习兴趣，关系到活动的有效性，既要让孩子轻松快乐而又能学到一些相关的知识，需要我们用心的思考。
托班语言教案 篇3
活动目标：
1、理解儿歌内容，乐意和大家一起念儿歌。
2、正确学念字音“三”和“山”。
活动重点：
上海gm干磨店 理解儿歌内容，乐意和大家一起念儿歌。
活动难点：
正确学念字音“三”和“山”。
活动准备：
背景图及三只小熊的`图片。
活动过程：
一、情景导入，出示图片和小熊。
今天天气真好，小熊要到外婆家去玩，外婆家在哪儿呢？我们来看一看吧。他要爬过很多山，我们来数数看有几座山呢？教师和幼儿一起数一、二、三。集体数数几遍，请个别幼儿上来数数，并说出有三座山。让幼儿念准字音“三”和“山”。
上海gm干磨店 二、理解儿歌内容
1、山下有几只小熊？（一、二、三）个别回答再集体一起数。
2、幼儿学念前两句儿歌“一、二、三，三只小熊在爬山。”
上海gm干磨店 3、提问：前面还有几座山？幼儿与教师一起数一数一、二、三。
学习后两句儿歌“一、二、三，前面还有三座山。”
三、完整学念儿歌
1、今天老师给大家带来的儿歌题目就叫“一、二、三。”教师朗诵儿歌一遍。师幼共同学念儿歌数遍。注意幼儿的发音“三”和“山”。
上海gm干磨店 2、师幼共同边做动作边念儿歌数遍，分男女角色到上面朗诵儿歌。
托班语言教案 篇4
活动目标：
1.感知我国民间儿歌“颠倒歌”的特点。
上海gm干磨店 2.体验将一件正常事情说颠倒的感觉。
重点难点：
理解颠倒的意思
活动准备：
1.图片
2.音乐
活动过程：
上海gm干磨店 一、教师示范念儿歌《颠颠倒》，引起幼儿兴趣。
上海gm干磨店 师：小朋友，今天老师带来了一首有趣的儿歌。运用多媒体展示中华文化：“颠颠倒”
画面内容，教师示范念儿歌《颠颠倒》，“你们为什么笑呀？”
上海gm干磨店 二、欣赏儿歌《颠颠倒》，感受相反事的幽默感。
上海gm干磨店 老师再次念儿歌《颠颠倒》，请幼儿想一想、说一说老师哪里念错了？引导幼儿回忆并用儿歌中语句讲述。
上海gm干磨店 集体用《颠颠倒》儿歌中的'语句连起来完整讲述。
上海gm干磨店 三、引导幼儿认识我国民间儿歌“颠倒歌”的特点，体会“颠倒歌”把事情倒过来说的幽默感。
师：你们把正常事情倒过来说时有什么感觉？引导幼儿体会有趣，学习词语“幽默”
上海gm干磨店 请幼儿说说这些事不颠倒应当是什么样的。
上海gm干磨店 1.引导幼儿把对的说一说。
上海gm干磨店 2.引导幼儿逐句倒过来说一说。
3.鼓励幼儿独自试着把整首《颠颠倒》儿歌内容倒过来说一说。
4.集体念倒过来的儿歌内容。
四、玩“说相反”游戏。
告知幼儿今天是“相反日”，请大家做一件与平常不一样的事情（教师适当提示一下）
如：（1）将自己或好朋友的名字倒过来念。
上海gm干磨店 （2）教师说短句，幼儿将短句反过来说。
上海gm干磨店 （3）教师或个别幼儿做一个动作，其他幼儿做与其相反的动作。
托班语言教案 篇5
活动目标：
1、认识星期的顺序。
上海gm干磨店 2、学习“星期”童谣，会说“星期一、星期二……”。
活动准备：
上海gm干磨店 日历、笔。一些体育项目的图案。
活动过程：
上海gm干磨店 1、 教幼儿念儿歌。（出示体育项目图案）。
2、 幼儿分组朗诵儿歌。
3、 等幼儿熟悉儿歌后，拿出日历，告诉幼儿这是昨天的日历，昨天是星期几。
4、 问幼儿：“过了一天，今天应该是星期几了呢？”请幼儿猜测一下。
上海gm干磨店 5、 请幼儿来撕日历，看看今天是星期几。
6、 问幼儿：“今天星期二，那么再过一天，也就是明天，应该是星期几？
上海gm干磨店 7、 请幼儿猜一猜，并翻一翻明天的`日历，看大家猜的对不对。
上海gm干磨店 8、 打开我的数学第27页仿编儿歌，请幼儿操作
看看星期几
上海gm干磨店 星期一，看射击。
星期二，看游泳。
星期三，看跨栏。
上海gm干磨店 星期四，看体操。
星期五，看跑步。
星期六，看足球。
星期日，看举重。
托班语言教案 篇6
活动目标：
1、培养学会认真倾听。
2、鼓励幼儿大胆地跟学说故事。
上海gm干磨店 活动准备：塑封的各种故事人物。
活动过程：
上海gm干磨店 一、音乐歌曲导入。
1、出示小白兔头饰。
上海gm干磨店 师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）
上海gm干磨店 2、幼儿跟老师一起来唱。
二、讲述故事。
上海gm干磨店 1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）
2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）
上海gm干磨店 3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个孙女!
4、（出示）
上海gm干磨店 师：刚才老师讲的`故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？
5、讲故事。
三、给幼儿讲故事。
上海gm干磨店 1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？
上海gm干磨店 2、教幼儿正确的看书姿势。
3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。
上海gm干磨店 4、请2到3对家长来给大家讲故事。
四、教师小结。
托班语言教案 篇7
活动目标：
1、在看看说说做做中，初步理解故事，学习复述故事中的对话。
2、感受故事中愿意帮助别人的乐趣。
活动重点：
初步理解故事内容，学习复述故事中的对话。
活动难点：
上海gm干磨店 感受故事中愿意帮助别人的乐趣。
活动准备：
1、课件《帮你洗一洗》
上海gm干磨店 2、橡皮玩具脏小猫一个，一盆水。
活动过程：
一、导入活动，引发兴趣。
上海gm干磨店 1、出示图片小熊，提问：看，谁来啦？（小熊）它是一只什么样的小熊？
上海gm干磨店 教师引导幼儿讲述，如：白白的、干净的小熊。
2、出示橡皮玩具脏小猫，提问：喵喵，它是谁？它又是一只什么样的小猫呢？（小脏猫）请宝宝想一想怎样让它变干净？
鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，如：“洗一洗”。教师引导幼儿学说对话：“让我帮你洗一洗。”教师给小脏猫在水里洗一洗，引导幼儿扮演小猫说：“谢谢你。”教师幼儿启发说：“不用谢，我只是帮你洗一洗。”如果幼儿说不出来，没有关系，请幼儿在故事中寻找答案。
上海gm干磨店 3、过渡：今天金老师给你们带来一个故事，名字叫《帮你洗一洗》。
二、分段欣赏，引导幼儿理解故事内容。
（一）引导幼儿学说小猴子和小象的对话。
上海gm干磨店 1、教师讲述故事，引导幼儿仔细听。
上海gm干磨店 2、提问、出示图片，帮助幼儿理解故事内容。
上海gm干磨店 （1）小猴子滚了一身泥，小象是怎么说的？
上海gm干磨店 （2）小脏猴变干净了，又是怎么说的？
（3）小象又是怎么说的？
上海gm干磨店 教师引导幼儿回忆故事内容，讲述，教师帮助幼儿补充完整句子，引导幼儿说一说、做一做。
上海gm干磨店 （二）启发幼儿看图讲述小白兔和小象的对话。
上海gm干磨店 1、出示图片，提问：“看，小白兔滚了一身泥，小象会说什么呢？”“小脏兔变干净了，又是怎样说的？”启发幼儿看图，并且根据经验讲述，如：让我帮你洗一洗；谢谢你，小象；不用谢，我只是帮你洗一洗。
2、教师组织幼儿分组扮演角色学说对话。
3、讨论：你觉得小象怎么样？引导幼儿大胆讲述自己的想法，如：小象很善良，帮助幼儿感知小象愿意帮助别人的形象。
（三）引导幼儿理解五只小老鼠和小象的对话。
1、教师出示图片，引导幼儿数一数、说一说，知道有五只小老鼠，并且设疑：这一次大象对五只小老鼠说对不起，发生了什么事情呢？请你仔细听故事。
上海gm干磨店 2、教师讲故事，在幼儿熟悉的地方留白，鼓励幼儿一起参与讲述。
3、提问，帮助幼儿理解五只小老鼠和小象的.对话。
上海gm干磨店 提问：五只小老鼠滚了一身泥，小象帮他们洗干净了，怎么反而对五只小老鼠说对不起呢？
教师启发幼儿思考、讲述，帮助幼儿理解乐意助人的小象也有做错事情的时候，并且懂得做错事情了要说：“对不起”。
上海gm干磨店 三、完整欣赏故事，进一步了解故事内容。
上海gm干磨店 教师一边播放课件，一边完整讲述故事，对话部分留白，鼓励幼儿讲述。
上海gm干磨店 四、拓展延伸，感受愿意帮助别人的乐趣。
1、教师再次出示小脏猫，说：“小象帮助别人可真快乐呀。宝宝们也来帮助小脏猫，好不好？”
2、教师扮演小脏猫，宝宝们扮演小象练习故事中对话部分，边说边把小猫洗干净。活动在愉快的氛围中结束。
托班语言教案 篇8
活动目标：
上海gm干磨店 1.能区分不同的小动物和不同的颜色。
上海gm干磨店 2.感知上下的空间关系。
重点难点：
上海gm干磨店 宝宝按颜色将小动物分类，感知上下空间的关系。
活动准备：
1.教学大叔“认知游戏”《动物的家》
2.宝宝用书人手一本
活动过程：
1、 出示教学大书，引导宝宝说一说画面上有什么。
——引导宝宝观察屋顶，以及屋子里分别有哪些动物。
上海gm干磨店 2、 引导宝宝安颜色将小动物分类。
——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。
上海gm干磨店 ——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。
上海gm干磨店 3、 引导宝宝安上下位置将动物分类。
——用纵向比较的方法，分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。
4、 出示宝宝用书，可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁，蓝色的们里住着谁，楼上住着谁，楼下住着谁。
——若宝宝比较楼上楼下或门的`颜色时有困难，可帮助宝宝遮挡其余的一半。
上海gm干磨店 ——若宝宝能力强，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的，它的门的颜色等。
上海gm干磨店 5、 可引导宝宝说一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下，门的颜色是什么。
托班语言教案 篇9
设计意图:
《红绿灯》这首儿歌只有四句,语言直白,通过直观的图片引导来帮助幼儿学习儿歌,学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到汽车和红绿灯,而托班孩子的语言能力有限,通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。
活动目标:
1. 理解儿歌《红绿灯》。知道“红灯停,绿灯行”的'交通规则。
上海gm干磨店 2. 能有节奏地念儿歌,初步感受儿歌的韵律美。
活动准备:布置场景(小动物的家)、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机
活动过程:
一、教师带幼儿听音乐开汽车入场。
上海gm干磨店 二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》
1.根据儿歌内容提问:
上海gm干磨店 (1)刚才我们是怎么进来的?(开小汽车)
(2)小汽车发出的声音是怎么样的?
上海gm干磨店 (3)是谁在当司机啊?是小朋友自己当司机,我们说:“我来当司机。”
2、途中碰到“红绿灯”,提问:看到红灯我们应该怎么样?(红灯停)变成绿灯了,我们才可以怎么样?(绿灯开)
3、游戏:“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家,边开车边学习儿歌,并邀请小动物上车。游戏可反复进行。
4、教师发给每个幼儿一个方向盘,鼓励幼儿自己边开车边念儿歌。
上海gm干磨店 三、教师带幼儿听音乐边念儿歌边开车出活动室。
附儿歌:红绿灯
上海gm干磨店 小汽车,嘀嘀嘀,我来当司机。
红灯停,绿灯开,真呀真开心。
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