上海gm干磨店【精品】大班科学教案模板合集五篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的大班科学教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班科学教案 篇1

　　一、设计意图

上海gm干磨店　　前一阶段，阜阳博物馆举行了“蝴蝶展”，我们组织幼儿去参观，在参观过程中，幼儿发现每只蝴蝶两边翅膀的颜色、大小、形状、花纹都是一样的，幼儿特别好奇。其实幼儿发现蝴蝶翅膀上的这些现象就是数学中的对称。在生活中对称的现象随处可见，对称有着独特的美，它不仅蕴含着一定的科学知识，而且还美化我们的生活。幼儿对对称的现象并不陌生，但对对称的概念并不理解。因此，我设计了本次活动——《有趣的对称》。

　　活动中，首先以观看“蝴蝶展”为线索，结合幼儿的生活经验，让幼儿给蝴蝶翅膀配对，使幼儿初步感知对称的概念；其次，幼儿通过动手操作，理解图形对折后完全重合的.意义，验证图形的对称，了解对称的概念，并探索发现图形的对称轴不只一条；最后利用PPT课件让幼儿欣赏生活中的对称物体，感知物体的对称美。

　　二、活动目标

上海gm干磨店　　1、通过观察，操作等活动过程，初步理解“对称”和“对称轴”的概念，会判断对称图形。

上海gm干磨店　　2、充分感受数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。

　　3、有发现问题、探索问题和解决问题的能力。

　　三、活动准备

　　蝴蝶图片人手一份，等腰三角形、圆形、长方形、正方形图形人手一份。生活中的对称物体图片若干。

　　四、活动过程

　　（一）蝴蝶翅膀的配对，认识对称的物体

　　博物馆里举行了一场有趣的展览会，可是工作人员把一盒蝴蝶拼板混在了一起，我想请小朋友帮助它重新拼完整，你们愿意帮助她吗？（幼儿操作给蝴蝶配对）

上海gm干磨店　　提问：你是根据什么给蝴蝶配对的？（幼儿回答）

　　怎样才知道两只蝴蝶是不是一样大呢？（引导幼儿将蝴蝶进行对折比较）

　　小结：像蝴蝶翅膀这样两边形状、大小、花纹都完全相同我们就把它叫做对称。

　　（二）认识对称图形和对称轴

上海gm干磨店　　老师：与蝴蝶拼板一块展出的还有许多图形（逐一出示各种图形介绍名称）

上海gm干磨店　　这么多的图形宝宝怎么会和蝴蝶一同展出呢？原来他们和蝴蝶一样也是具有对称性。

上海gm干磨店　　怎么检查它们是否有对称性？（老师演示等腰三角形，把它对折，使其两边完全重合）。

上海gm干磨店　　提问：是不是两边完全重合？说明他有对称性

　　在等腰三角形折痕用虚线表示出来。

　　请小朋友检验其他图形是否有对称性。（幼儿操作，老师提示幼儿在折痕处用虚线画出来）

　　老师讲解后小结：像等腰三角形、长方形、正方形、圆形一样对折后两边能够完全重合，那这样的图形就叫对称图形。

　　老师：这条虚线把图形都分成了能够完全重合的两部分。你知道数学家们给他取个什么名字吗？它就叫这个图形的对称轴。有的图形有一条对称轴，有的图形有几条、有的图形有无数条，但是只要我们能找到一条对称轴，那么这个图形就是对称图形。

　　（四）判断对称图形

　　展厅还有一些其他图形，你们能找出哪些是对称图形吗？出示一些图形让幼儿哪些是对称图形？你是怎么知道的？（对折后完全重合）

上海gm干磨店　　（五）生活中的对称

　　其实在我们生活中到处都有对称的物体，我们一起看看（播放图片）带领幼儿欣赏一些对称的图片，然后让幼儿寻找身边的对称。

　　五、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　六、活动延伸

　　带领幼儿去教室外寻找对称。

大班科学教案 篇2

　　活动目标：

上海gm干磨店　　初步了解幼儿对各种虫类的认知程度。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　通过让幼儿看书、图片、收集虫虫的资料及有关的小知识。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　1、教师提出问题，幼儿回答――你能说出你认识的虫虫的名称吗？你能描述出他的样子吗？

　　2、幼儿回答，教师简笔画记录。

上海gm干磨店　　浩楠：我认识菜青虫，它全身是绿色的，爱吃青菜的叶子，是个坏虫子。我认识螳螂，它前面有两把大刀，身体是绿色的，有的是咖啡色的，身上还长着翅膀，他吃害虫是好的虫。我还认识七星瓢虫，它也是好虫子，身体像半个球，是红色的，上面有七个黑点。

　　张一佳：我认识蝴蝶，它有4个翅膀，上面有美丽的花纹，他喜欢在花里飞来飞去，采花粉。范进祥：我见过蚂蚱，由两种，一种胖的，一种瘦的，他们都有须子，都有翅膀，有6条腿，有时候他会飞着走，又时候他蹦来蹦去。

上海gm干磨店　　豆豆：我认识西瓜虫,它有很多腿，用手一碰它，它就团在一起，变成个小球球。这是它在保护自己。

上海gm干磨店　　3、教师向幼儿介绍几种幼儿不太认识的虫虫。

　　4、幼儿用绘画的'形式表现出自己认识的虫虫。（延伸活动）

　　活动效果：

　　秋天的草丛里到处都隐藏着各种小虫，活动时，孩子们认识了很多的虫虫，如：蚂蚱、蛐蛐、螳螂、蜘蛛、豆虫、毛毛虫、蝴蝶、蜻蜓等。通过捕捉和观察，孩子们对它们的外形特征、生活习性非常了解。因此，孩子们描述很仔细。特别是对秋天特有的几种虫子，幼儿更加喜爱。因此，我们以探索秋天常见的几种虫子为重点。进一步延伸，让幼儿在会描述的基础上，能用绘画的形式表现出来，为我们的下一个活动：制做图书《我认识的虫虫》打好了基础。

大班科学教案 篇3

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1.对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣；

　　2.初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用；

　　3.能简单记录实验结果，并能较为清晰地表述自己的操作过程和结果。

　　活动重难点：

　　重点上海gm干磨店：初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用

　　难点：上海gm干磨店能简单记录，并能较为清晰地表述自己的'操作过程和结果

　　活动准备：

　　物质准备：

　　多媒体课件；

　　操作材料：上海gm干磨店蛋壳（分成两半），两支削尖的铅笔，粗吸管【操作材料教师和幼儿人手一套】；

上海gm干磨店　　记录表、笔；有色的水、滴管。

　　经验准备：上海gm干磨店幼儿对力这一概念有初步的感知

　　活动过程：

　　【开始部分】

　　播放视频《小鸡出壳》，引出问题：蛋壳的凹面容易被啄破还是蛋壳的凸面容易被啄破？

　　【基本部分】

　　1、实验：验证蛋壳的凹面承重力强还是凸面承重力强。

　　（1）请幼儿猜想是蛋壳的凹面承重力强还是凸面承重力强。

　　（2）启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程，先啄凹面再啄凸面，并分别记录下啄破所需要的次数。

　　（3）请幼儿交流实验的结果，引导鼓励幼儿自己说出结论。

上海gm干磨店　　（4）教师小结：蛋壳的凹面容易被啄破，凸面不容易被啄破，所以凸面能承受更大的力量。

上海gm干磨店　　2、实验：解释凸面承重力强的原因。

　　（1）请幼儿猜想为什么凸面能承受更大的力量。

　　（2）教师做实验：用水来代替我们作用于蛋壳的力，将有色的水分别滴在蛋壳的凹面和凸面，请幼儿观察发生了什么，并用自己的语言表述。

上海gm干磨店　　（3）教师小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，力量就比较大，所以凹面容易被啄破；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，这样的话力量就比较小，所以凸面不容易被啄破，能够承受更大的力量。

　　3、了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。

上海gm干磨店　　（1）启发幼儿想一想在生活中见过哪些像蛋壳的物体。

上海gm干磨店　　（2）结合多媒体课件，像幼儿介绍薄壳结构在建筑学中的应用。

　　【结束部分】

上海gm干磨店　　小小的蛋壳里还藏着这么大的秘密呢，所以我们小朋友们一定不要轻视小的东西!只要我们平时多看、多听、多动脑，就一定会发现自然界的很多小秘密!现在，让我们到外面去，看看还有哪些秘密等着我们去探索吧!

大班科学教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、认识各种动物的尾巴。

上海gm干磨店　　2、了解动物尾巴的作用。

　　【活动准备】

　　歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）

　　【活动过程】

　　一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧!（歌曲《小画家》）

上海gm干磨店　　提问：1、歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2、丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3。丁丁是不是一个优秀的画家？

上海gm干磨店　　教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。

上海gm干磨店　　二、找尾巴： 师：今天老师还带来了一个“宝盒”呢!你们来猜猜里面有什么？（教师故作神秘状）“宝盒宝盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子们，猜出来了吗？现在我让一个小朋友来把宝物拿出来!

　　出示动物尾巴：（一个小朋友拿一个）

上海gm干磨店　　金鱼的尾巴：什么颜色？像什么？（嘴唇，花瓣）金鱼的尾巴有什么用处啊？

上海gm干磨店　　松鼠的尾巴：什么颜色？像什么？（桃子，雨伞，小船）

上海gm干磨店　　燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）

　　猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，绳子）

上海gm干磨店　　老牛的尾巴：像什么？（勺子。气球，蝌蚪）

上海gm干磨店　　出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。

　　师：“魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿继续摸出动物的身子。

　　咦？这是谁啊？它怎么了？（引出尾巴没有了）它的'尾巴去哪了？我们来帮它找找吧!（让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来）

　　最后出示壁虎的尾巴：咦？这是谁的尾巴呀？它的身子去哪了？（课前把壁虎的身子藏好）咱们来帮它找找吧!这时放故事《神奇的尾巴》

上海gm干磨店　　三、欣赏故事：

　　提问：

　　1。故事里都有谁啊？

　　2。它们发生的什么事？

上海gm干磨店　　3。它们的尾巴断了怎么办了？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓）

　　【活动延伸】

　　游戏《揪尾巴》

上海gm干磨店　　动物的尾巴可真神奇，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的游戏吧!

大班科学教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、让幼儿在玩棒的过程种尝试用“三角撑”的方法架起筷子。

上海gm干磨店　　2、初步引导幼儿用统计的'方法记录操作过程和结果。

上海gm干磨店　　3、通过活动，培养幼儿的思维能力、动手操作能力、小组合作能力以及善于发现问题、解决问题的能力。

　　4、让幼儿在操作中体验成功的喜悦，激发幼儿探索的欲望。

　　【活动准备】

上海gm干磨店　　1、一次性筷子若干、台布5块。

　　2、统计表5张。

　　【活动过程】

　　一、自由玩筷子

上海gm干磨店　　1、导语：今天我们一起来筷子，看谁玩的方法多，方法好。

上海gm干磨店　　（幼儿自由玩筷子，教师参与）

　　2、提问：刚才你是怎样玩筷子的，用了哪些方法？（幼儿讲述）

上海gm干磨店　　二、想办法把筷子竖起来，并记录（统计表附后）

上海gm干磨店　　1、导语：小朋友玩筷子的方法可真多，现在请你们猜一猜，如果不用任何东西帮助，筷子能够站起来吗？（幼儿自由讨论）

　　那你们就去试一试，然后把你尝试的方法和结果记录在这张表格的第一次操作格里。

上海gm干磨店　　2、幼儿尝试、操作，并记录。

上海gm干磨店　　3、分组汇报。

上海gm干磨店　　导语：你们让筷子站起来了吗？用了几根筷子？

上海gm干磨店　　三、再次尝试，启发幼儿用“三角撑”方法架起筷子。

　　1、教师启发幼儿用三根筷子互搭竖棒，要求不用任何支撑物，把筷子竖起来。

上海gm干磨店　　师：请你们试着用三根筷子架起来的方法，让它们站起来，并把这次的结果记录在表格的第二次操作格里。

上海gm干磨店　　2、幼儿操作，教师参与。

　　四、展示记录表，讨论活动结果，引出其生活用途。

　　1、展示五组记录表，幼儿分组汇报。

上海gm干磨店　　2、小结，引出其生活用途。

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