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上海gm干磨店鼹鼠的空调屋教案
上海gm干磨店 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的鼹鼠的空调屋教案，欢迎大家分享。
鼹鼠的空调屋教案1
活动目标
1、欣赏故事，知道夏天时避暑的好帮手，但不能过于贪凉。
2、喜欢参加户外活动。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备
1、各种空调的图片、教室中的空调实物。
2、挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰
活动过程
开始部分：谈话导入，引起兴趣。
上海gm干磨店 师：现在是什么季节？（夏天）现在的天气怎样？（很热）师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？（游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。）你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？（长方形、椭圆形）你家的空调是什么颜色的呀？（白色、银灰色）天气很热，小朋友们喜欢开着空调吗？（喜欢）基本部分：
1、出示空调图片（可以请去观察并感受大班寝室里的空调），引出活动。
提问：看看手里这张图片上画的是什么？（空调）是什么形状的？（长方形）夏天吹空调会是什么感觉的'呢？（凉凉的）我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的？
上海gm干磨店 2、看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
上海gm干磨店 （1）设置悬念，引出故事。
夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法，什么办法呢？（装了一台空调在屋里）
上海gm干磨店 （2）讲述故事。
上海gm干磨店 提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？（因为鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。）小鼹鼠在家天天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？（鼹鼠妈妈让他出去玩了）
（3）幼儿看图，教师分角色讲述一遍故事。（教师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作讲述，请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠）
上海gm干磨店 （4）请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。（幼儿选择自己喜欢的角色）小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。
活动结束：引导幼儿简单续编故事。第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢？引导幼儿发挥想象力，简单续编故事。（请语言表达能力强的幼儿带头说一说。）活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。
上海gm干磨店 区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。
上海gm干磨店 区域规模全体幼儿幼儿。
活动指导
1、幼儿边念儿歌边原地自转。"风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。"
上海gm干磨店 2、教师交代游戏规则：当教师说："电风扇准备"时，幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说："电来了"时，幼儿边念儿歌边自转1——2圈，并发出"呼呼"的声音。当老师说："停电了"时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。
3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个节目。
鼹鼠的空调屋教案2
活动目标：
1、欣赏故事，知道夏天时避暑的好帮手，但不能过于贪凉。
上海gm干磨店 2、喜欢参加户外活动。
上海gm干磨店 3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：
1、各种空调的`图片或教室中的空调实物。
2、PPT课件《鼹鼠的空调屋》。
活动流程：
一、开始部分
谈话导入：小朋友们，夏天到了，你们家用什么工具来避暑呢？（幼儿讨论后回答）。
二、基本部分
1、PPT出示空调图片（有条件的也可直接指着空调）引出活动。
上海gm干磨店 提问：这是什么？你们家有空调吗？你家的空调室什么样子的？（引导幼儿讨论，然后回答）。
上海gm干磨店 2、出示PPT，欣赏故事《鼹鼠的空调屋》
（1）提问：“图上有谁？发生什么事了？”
（2）是谁来找小鼹鼠了，鼹鼠妈妈跟它说了什么？
上海gm干磨店 （3）鼹鼠家发生了什么事？
（4）后来他们又是怎样做的？
3、幼儿再次欣赏《鼹鼠的空调屋》教师讲述故事。
上海gm干磨店 提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？
鼹鼠妈妈和小鼹鼠整天呆在空调屋里有什么感觉？
小鼹鼠为什么病了？
上海gm干磨店 鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？（幼儿讨论后回答）
三、结束部分
上海gm干磨店 教师小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病，适当的户外活动有利于身体健康。
鼹鼠的空调屋教案3
【活动目标】
上海gm干磨店 1、欣赏故事《鼹鼠的空调屋》。
2、知道夏天空调是避暑的好帮手，但不能过于贪凉。
3、明白夏天天气虽然很热但也要参加活动锻炼身体。
【活动准备】
1、空调的图片、教室中的空调实物。
上海gm干磨店 2、事中小动物头饰及道具。
3、幼儿用书《鼹鼠的空调屋》。
【活动过程】
上海gm干磨店 一、说一说：空调
上海gm干磨店 1、结合实际，谈话引导出—空调。
①“小朋友们，这些天气热不热啊？你们中午睡觉的'时候开了什么？”
上海gm干磨店 ②教师向幼儿出示空调图片，提问：
上海gm干磨店 你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？（长方形、椭圆形）
2、师：空调有什么用？打开空调会有什么感觉？
上海gm干磨店 师：现在是什么季节？（夏天）现在的天气怎样？（很热）
师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？（游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。）
上海gm干磨店 二、欣赏故事《鼹鼠的空调屋》
上海gm干磨店 1、设置悬念，引出故事。
夏天太热了，太阳火辣辣的，
我们的鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法，什么办法呢？（装了一台空调在屋里）
上海gm干磨店 2、教师讲述故事。
上海gm干磨店 提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，
鼹鼠妈妈为什么不同意？（因为鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。）
小鼹鼠在家天天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？（鼹鼠妈妈让他出去玩了）
上海gm干磨店 3、幼儿看图，教师分角色讲述一遍故事。（教师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作讲述，请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠）
4、请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。（幼儿选择自己喜欢的角色）
上海gm干磨店 小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。
鼹鼠的空调屋教案4
【活动目标】
1、欣赏故事，知道夏天空调是避暑的好帮手，但不能过于贪凉。
2、喜欢参加户外活动。
【活动准备】
上海gm干磨店 1、各种空调的图片、教室中的空调实物。
2、挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰。
【活动过程】
一、开始部分：谈话导入，引起兴趣。
师：现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)
师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的'呀?(白色、银灰色)天气很热，小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)
上海gm干磨店 二、基本部分：
上海gm干磨店 1、出示空调图片(可以请幼儿去观察并感受大班寝室里的空调)，引出活动。
提问：看看老师手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形)
上海gm干磨店 夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?
上海gm干磨店 2、看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
(1)设置悬念，引出故事。
夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法，什么办法呢?(装了一台空调在屋里)
上海gm干磨店 (2)教师讲述故事。
提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)
(3)幼儿看图，教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作讲述，请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)
(4)请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜欢的角色)
小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。
上海gm干磨店 三、活动结束：引导幼儿简单续编故事。
上海gm干磨店 第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力，简单续编故事。(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)
活动延伸：上海gm干磨店引导幼儿去外面阴凉处跟着音乐做运动。
效果记录：本节课课堂气氛活跃，达到了预期目的。有的孩子语言表达能力很强，有的孩子模仿力(小动物的声音)很强，有的幼儿对常识知识了解比较多。本次活动主要培养幼儿对生活常识的深入了解，培养幼儿的语言表达能力、想象力、创造力。
鼹鼠的空调屋教案5
活动目标：
1、欣赏故事，知道夏天空调是避暑的好帮手，但不能过于贪凉。
上海gm干磨店 2、喜欢参加户外活动。
活动准备：
1、各种空调的图片、教室中的空调实物。
2、挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰。
活动过程：
开始部分：谈话导入，引起兴趣。
上海gm干磨店 师：现在是什么季节？（夏天）现在的天气怎样？（很热）
上海gm干磨店 师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？（游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。）你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？（长方形、椭圆形）你家的空调是什么颜色的呀？（白色、银灰色）天气很热，小朋友们喜欢开着空调吗？（喜欢）
基本部分：
1、出示空调图片（可以请幼儿去观察并感受大班寝室里的空调），引出活动。
上海gm干磨店 提问：看看老师手里这张图片上画的.是什么？（空调）是什么形状的？（长方形）
夏天吹空调会是什么感觉的呢？（凉凉的）我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的？
2、看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
（1）设置悬念，引出故事。
夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法，什么办法呢？
上海gm干磨店 （2）教师讲述故事。
提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？（因为鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。）小鼹鼠在家天天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？
（3）幼儿看图，教师分角色讲述一遍故事。
（4）请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。
小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。
活动结束：
上海gm干磨店 引导幼儿简单续编故事。
上海gm干磨店 第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢？引导幼儿发挥想象力，简单续编故事。
活动延伸：
上海gm干磨店 引导幼儿去外面阴凉处跟着音乐做运动。
效果记录：
本节课课堂气氛活跃，达到了预期目的。有的孩子语言表达能力很强，有的孩子模仿力（小动物的声音）很强，有的幼儿对常识知识了解比较多。本次活动主要培养幼儿对生活常识的深入了解，培养幼儿的语言表达能力、想象力、创造力。
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