人教版三年级语文下册《想别人没想到的》教案

　　教学目标

　　1．知识与技能

　　（1）自学生字词。

　　（2）理解课文重点词句，读懂课文内容。

　　2．过程与方法

　　（1）通过自学、合作学习，掌握生字词，理解课文内容。

　　（2）通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师称赞。

上海gm干磨店　　3．情感态度价值观

上海gm干磨店　　在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。

　　教学重点

　　理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因。

　　教学难点

　　理解画师最后说的那段话。

　　教学准备

　　教师准备：

上海gm干磨店　　1．写有生字词、自学提示的小黑板。2．收集一些“想别人没想到的”例子。3．布置学生预习课文。4．教学演示课件《想别人没想到的》。

　　学生准备：

　　1．预习课文。2．收集一些“想别人没想到的”例子。

　　教学时间

上海gm干磨店　　1课时。

　　教学过程

　　一、激发兴趣，揭示课题。

上海gm干磨店　　1．（出示一张白纸）同学们，如果要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？（学生自由作答）

上海gm干磨店　　2．大家说的都有道理。下面，我们就来看看画师的三个徒弟是怎么画的。（板书课题：想别人没想到的，齐读课题。）

　　二、学习课文

　　1．按自学提示初读课文。

上海gm干磨店　　（1）先观看教学演示课件《想别人没想到的》中“读一读”部分，再自由读课文，读准字音。

上海gm干磨店　　（2）画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。

上海gm干磨店　　（3）课文讲了一件什么事？

　　（4）不理解的.地方作上记号，与同桌讨论解决。

　　2．学生按要求自学，教师巡视指导学习有困难的学生。

上海gm干磨店　　3．检查自学情况。

　　（1）检查生字词学习情况。指名读，齐读。（小黑板出示）

　　召(zhào)集骆(lu)驼(tuo)连绵(mián)起伏(fú)若(ru)隐若现恰(qià)好

上海gm干磨店　　（2）生交流词意，掌握字形。

上海gm干磨店　　（3）课文讲了一件什么事？

　　4．再读课文，分组讨论：

上海gm干磨店　　（1）三个徒弟的画分别是什么样的？

　　（2）你觉得谁画得最棒？为什么？

上海gm干磨店　　（3）从三个徒弟的画中，你体会到什么？

　　5．学生读课文，讨论。

上海gm干磨店　　6．学生汇报。

　　7．说得真棒!谁能读一读画师的话，看谁读得最像，最有感情。

上海gm干磨店　　8．指名读，师生评价。齐读。

　　三、拓展延伸

上海gm干磨店　　1．你们平时是不是也有想到过别人没有想到过的事？

上海gm干磨店　　2．你还知道哪些想过别人没有想到的故事？

　　四、总结全文

　　通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。

　　五、作业设计

　　1．有感情的朗读课文。

上海gm干磨店　　2．试一试，在一张白纸上怎样画出最多的花？

　　板书设计：

　　12想别人没想到的

　　大徒弟——用细笔画满

　　二徒弟——画许多头

上海gm干磨店　　小徒弟——只画山、一头骆驼——画师满意

上海gm干磨店　　（动脑、创新）

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