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上海gm干磨店《能干的小手》教案范文
上海gm干磨店 作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《能干的小手》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《能干的小手》教案1
活动设计背景
上海gm干磨店 前一段时间，在我与中班幼儿共同游戏、玩耍时，发现他们虽然非常喜欢动手操作的活动，但是对手本身的认识却很少，结合中班幼儿的年龄特点及实际能力，设计了本次活动。
活动目标
1、用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。
2、了解手的基本构造和功能，学会保护手。
上海gm干磨店 3、在活动中，幼儿体验游戏的快乐。
教学重点、难点
上海gm干磨店 难点：手指的名称不同。对手、手指进行比较。
重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。
活动准备
1、每人一份（5个）不同颜色的手指帽。
上海gm干磨店 2、（合拢放开）韵律音乐。
活动过程
1、做律动（合拢放开），引起幼儿兴趣。
上海gm干磨店 2、认识手。
（1）知道每人都有一双手。
上海gm干磨店 刚才小朋友在干什么呀？我们表演的时候用什么来做运动的呢？我们都有一双小手吗？请你们伸出来数一数有几个手指头？（学习词：一双手）
我们班小朋友都有一双能干的手，那看一看我们的手是什么样子的？启动幼儿说出手指、指甲、手掌等名称，并发现手指长短、粗细的不同。
上海gm干磨店 小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能灵活运动，手指不一样粗也不一样长，它们的名字也不一样。
（2）认识手指
A、教师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。
最粗最短的是谁呢？（大拇指哥哥点点头）
最小最瘦的是谁呢？（小拇指弟弟拉拉勾）
上海gm干磨店 最高最中间的是？大拇指旁边的又是谁？（食指、中指跳跳舞）
剩下一个指头叫无名指。（无名指妹妹弯弯腰）
B、练习说手指名称。（儿歌）
3、了解手的用处及保护手的方法
上海gm干磨店 （1）谈话：手指的本领很大，那请小朋友说说它可以做什么？
（2）教育幼儿要保护自己的手。
讨论保护手的方法：不玩尖锐的物品、不咬手指；勤洗手、保持干净。
上海gm干磨店 4、游戏“手指帽”，巩固幼儿对手指的认识。
5、到户外晒太阳，与幼儿一起进行手指游戏。
上海gm干磨店 大拇指大拇指你在哪？大拇指哥哥点点头。
上海gm干磨店 小拇指小拇指你在哪？小拇指弟弟拉拉勾。
教学反思
上海gm干磨店 在活动中以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。然后通过观察，孩子们自己发现手上有什么，有几个手指，并进行手指和手的比较。手能做什么，不能做什么，并与孩子们共同搭建认识的平台。
《能干的小手》教案2
活动准备：
1、手的图片
上海gm干磨店 2、动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）
3、操作材料：
夹珠子（筷子、木珠），穿珠子，绘画（涂色：“手套”）
活动目标：
上海gm干磨店 1、认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
上海gm干磨店 2、帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。
上海gm干磨店 3、简单了解保护手的方法。
活动过程：
上海gm干磨店 一、幼儿操作
老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？”
上海gm干磨店 二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。
提问：
上海gm干磨店 1、刚才你做了什么？是用什么做的？
2、除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿交流）老师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
三、观察认识手
上海gm干磨店 1、幼儿观察手提问：你的手上有什么？（手指）
2、认识手指名称。
上海gm干磨店 （1）介绍手指名称
出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
上海gm干磨店 （2）巩固认识手指。
a、老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将**戴在**指上。
上海gm干磨店 b、游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的'手指上。
上海gm干磨店 3、认识手的`其它部分。
（1）手指长在哪里？（手掌）
（2）手还可以怎样分？（手心、手背）
上海gm干磨店 老师伸出手心，手背提醒幼儿。
四、幼儿讨论：
上海gm干磨店 如果没有手会怎样？怎样保护手？讨论后请个别幼儿回答，老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
上海gm干磨店 五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。
上海gm干磨店 提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。
《能干的小手》教案3
一、活动目标
上海gm干磨店 1、引导幼儿了解销售各组成部分的名称，知道自己的事情自己做。
2、引导幼儿知道小手能做很多事情，初步掌握保护小手的方法。
上海gm干磨店 3、让幼儿喜欢活动小手，体验操作销小手的快乐。
二、活动准备
1、手指律动《五根手指头》
上海gm干磨店 2、指偶若干
上海gm干磨店 3、爱护小手的图片
三、活动过程
上海gm干磨店 1、教师带领幼儿做手指律动《五根手指头》，激发幼儿的兴趣，引出今日的主题。
上海gm干磨店 2、教师引导幼儿了解小手的组成部分以及各手指的名称。
上海gm干磨店 （1）请你伸出你的小手来，数数你有几根手指头。
上海gm干磨店 （2）五根手指是一样长的吗？哪根最短？哪根最长？
上海gm干磨店 （3）五根手指头的粗细是一样的吗？哪根最粗？哪根最细？
（4）我们来认识一下手指一家吧!
3、儿歌
拇指一家
大拇指是爸爸，爸爸喜欢夸奖我。
食指是妈妈，妈妈喜欢亲亲我。
上海gm干磨店 中指是哥哥，哥哥喜欢牵着我。
无名指是姐姐，姐姐喜欢抱抱我。
小小指头就是我，我喜欢你们都爱我。
4、教师带有而做手指戴帽，巩固幼儿对手指名称的认识。
游戏规则：教师说任一手指的名字，幼儿取指偶戴在相应手指上，教师将指偶分别戴在五个手指上，请幼儿轮流说出：老师把××戴在××指上。
5、教师出示图片，进入生活百事通缓解，启发幼儿讨论小手的作用。
上海gm干磨店 （1）画面中的小手在做什么？
（2）你能试着做出相同的手势吗？你会做其他手势吗？
（3）想一想，你的小手还能做哪些事情呢？
上海gm干磨店 （4）我的小手还可以穿衣服，洗脸、拿勺子、拿画笔、弹钢琴。
6、教师引导幼儿明白自己的事情需要自己处理。
每一位小朋友都有一双小手，小手能做的事情那么多，以后你们也要自己穿衣服、自己拿勺子吃饭…你们能做到自己的事情自己做吗？
7、教师引导幼儿了解保护小手的方法。
（1）我们应该怎么样保护小手，使小手不受到伤害呢？
上海gm干磨店 （2）饭前便后要把小手洗干净，勤剪指甲，不咬手指，冬天戴上小手套等。
四、活动延伸
教师带领幼儿到户外做手影游戏，体验小手更多有趣的用处。
五、资料库
五根手指头
上海gm干磨店 一根手指变变变，变成一条毛毛虫，扭扭扭。
两根手指变变变，变成一只小白兔，跳跳跳。
上海gm干磨店 三根手指变变变，变成一只小花猫，喵喵喵。
四根手指变变变，变成一只小乌龟，爬爬爬。
五根手指变变变，变成一只花蝴蝶，飞飞飞。
六、活动总结
上海gm干磨店 每一位小朋友都有一双小手，小手能做的事情那么多，我的小手还可以穿衣服，洗脸、拿勺子、拿画笔、弹钢琴。以后你们也要自己穿衣服、自己拿勺子吃饭…你们能做到自己的事情自己做吗？
认识手指名称缓解可以添加游戏手指一家睡醒了，即五指握拳，听命令，教师说到××手指睡醒的时候，幼儿将这一手指伸出来，进一步巩固幼儿对五指名称的认识。
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