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《认识计算机》教学设计

时间:2023-04-26 13:21:39 教学资源 投诉 投稿
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《认识计算机》教学设计

上海gm干磨店  在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编精心整理的《认识计算机》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《认识计算机》教学设计

《认识计算机》教学设计1

  一、教学目标

  知识与技能

  1、了解计算机硬件和软件的概念及其关系

上海gm干磨店  2、了解计算机硬件的各个组成部份及其作用

上海gm干磨店  3、知道存储器的分类、内存 RAM 与 ROM 的区别及其作用。

上海gm干磨店  4、了解软件的分类知道常见的软件的类别。

  过程与方法

  1、通过让学生观察计算机的`结构和主要部件了解计算机结构及各部分的作用

  2、通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用并归纳计算机系统的组成结构图。

  情感态度与价值观

  在学习过程中激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。

  二、教学重点与难点

上海gm干磨店  教学重点:计算机系统的组成及结构各主要部件的作用。 教学难点:计算机系统的组成及结构。

  三、教具学具上海gm干磨店:多媒体课件、计算机设备

  四、教学方法:创设情境法,师生问答法、讲授法 学习方法:自主学习和协作学习

  五、教学过程

上海gm干磨店  一 、创设情境、导入新课

上海gm干磨店  上课前先给学生提出谜语:不会说话会计算,不会想来却有脑,少了电源就睡觉,没有鼠标受不了。谜底:计算机。这就是我们本节课要研究的内容:认识计算机。

上海gm干磨店  二、讲授新课

  1、展示计算机设备

  学生观察计算机,认识各部件,说一说他们的名称及作用,教师及时更正、补充。(出示显示器、主机、键盘、鼠标、音箱)

  2、出示幻灯片,展示计算机各个设备,让学生连线组成一台能够正常工作的计算机。放大扫描仪,让学生认识,并说明其作用。引出输入设备和输出设备。

  3、出示幻灯片,展示输入设备和输出设备的概念,并简单说明。

  4、让学生把自己所拿的设备加以区分,在幻灯片上加以标注,明确输入设备和输出设备

上海gm干磨店  5、外部设备

上海gm干磨店  出示幻灯片,明确哪些属于外部设备。

上海gm干磨店  6、了解神秘的主机

  拆开主机,展示内部图。出示主板、CPU、光驱、内存条、硬盘,结合幻灯片,可以观察实物找出主机内的位置,也可以先看主机内部,认识名称及作用,说到内存条与硬盘时加以区别并引出内存储器、外存储器,并联系生活认识U盘、光盘、移动硬盘、软盘。

  CPU是计算机的核心部件,相当于人的大脑。

  存储器 存储器具有记忆功能,是计算机记忆或暂存数据的部件。 存储器分为内存储器与外存储器。

  7、小游戏:明确主机内各部件的位置

上海gm干磨店  8、计算机软件系统

上海gm干磨店  由老师小时候玩游戏,但是在主机内找不出游戏引出软件。软件就是各种程序的组合,包括系统软件和应用软件。 (1)系统软件 系统软件包括操作系统和程序等。 操作系统是控制其他程序运行、 管理系统资源并为用户提供操作界面的系统软件的集合。如:Windows 操作系统、Linux 操作系统等。(2)应用软件 应用软件包括专用软件和通用软件等。如:迅雷、QQ等。

  9、小测试。

上海gm干磨店  正确区分软件、硬件。

  10、学生尝试总结,教师对其修改补充 学生通过自己本节课的学习,自己先进行本节课知识的总结,再由老师加以修改和补充。加深了学生对知识的记忆,也增强了学生的概括能力和表达能力。

《认识计算机》教学设计2

  [教学目的与要求]

  (1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。

  (2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。

  (3)认识计算机桌面,掌握鼠标器的基本操作。

上海gm干磨店  (4)学会正确地开、关机。

  (5)能够规范地使用计算机,并注意爱护它。

  [课时安排]

上海gm干磨店  建议安排2课时。

  [教学重点与难点]

上海gm干磨店  重点:计算机从外观上看的几部分名称;常见的输入、输出设备;计算机桌面及鼠标器的基本操作。

  难点:常见的输入、输出设备;规范地使用计算机,养成良好的'行为习惯。

  [教材分析与教法建议]

  1、教材的地位与作用

上海gm干磨店  本课是计算机知识的基础部分,学生除了应该认识计算机的各个部件的名称外,还要学会正确的开、关机及鼠标器的操作等基础知识。

  2、教学方法指导

上海gm干磨店  ①用直观教学法向学生展示不同的计算机,以激发学生学习的兴趣。

  ②教师可利用一个打开的计算机机箱,向学生展示机箱内的东西,从而减小学生对计算机的神秘感,同时,对教材上提到的CPU、存储器有个感性的认识。

  ③学生对常见的计算机从外观上组成部分必须十分熟悉,而且能够说出这些设备是属于输入、输出设备还是处理设备。教师在教学时要结合实际情况,向学生介绍常见的或常用的一些其它设备。

  ④教师在指导学生进行开、关机时,一定要注意正确的方式。另外,对学生的行为提出要求。

  ⑤设置桌面背景(实践园),教师可一步步演示,一步步指导学生进行。

  [参考资料]

  (一)计算机的硬件和软件

  现代的计算机面对用户的不再是简单的、由电子线路组成的机器,而是由硬件和软件两部分组成的计算机系统。

上海gm干磨店  1、硬件

  计算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘和显示器;从逻辑功能上看,可以分为控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五个部分,一般地又把运算器和控制器合称为中央处理器(Central Processing Unit,简称CPU)。判断一台计算机的性能主要看两个指标,第一是CPU的型号与主频,第二是总线类型。

  打开计算机主机箱,里面有一块印刷电路板,这就是计算机的主机板(简称主板),一般地,计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板的类型和品种很多,从类型上来说,它们都是以CPU来分类的,CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上还许多部件,如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。

  (1)CPU

  CPU是计算机的运算控制中心,是计算机中集成度最高、最贵重的一块芯片。它是由几千~几千万个晶体管组成的超大规模的集成电路芯片。计算机所有数据的加工处理都是在CPU中完成的。CPU还负责发出控制信号,使计算机的各个部件协调一致地工作。

  (2)存储器

  ①内部存储器

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