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伯牙绝弦微课教学设计
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的伯牙绝弦微课教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标
1、知识目标
学会本课的生字生词
上海gm干磨店 2、能力目标
培养和作能力
3、情感目标
欣赏艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。
教学重难点
1、体会文章的深刻含义：知音难求。
上海gm干磨店 2、欣赏艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。
上海gm干磨店 教学媒体多媒体课件
教学时间2课时.
教学过程
第一课时
一、激情导入
上海gm干磨店 要求学生不要发出声音，静静地看老师在黑板上所写出的题目（板书课题）知音故事我们曾经耳闻过。今天我们学习它的经典原文。
二、朗读课文，初步感知
上海gm干磨店 1、注意字词，又不懂得地方可通过或问老师解决。
2、指名朗读课文，教师对其中学生读错的字词进行纠正。
3、教师范读，让学生体会朗读本文时所应有的感情
4、指明学生带有感情的朗读。
三、分析课文
上海gm干磨店 1、疏通文意，理解字词。
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：好啊!高峻的样子像泰山!心里想着流水，钟子期说：好啊!水势浩荡的样子像江河!伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：您听曲子好啊，好啊!心里想象就好像我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？
上海gm干磨店 绝：断绝。
鼓：弹。
上海gm干磨店 志在高山：心里想到高山。
上海gm干磨店 哉：语气词，表示感叹。
上海gm干磨店 峨峨：高。
兮：语气词，相当于啊。
洋洋：广大。
2、理解题目的意思。
上海gm干磨店 3、课文中还有哪些地方提到了伯牙绝弦？
上海gm干磨店 4、伯牙仅仅是不再弹琴吗？他向世人宣告了什么？
第二课时
一、回顾前文，复习知识
二、深入课文
上海gm干磨店 1、伯牙善鼓琴，钟子期善听这句话是什么意思？善字在文中出现过几次？分别是什么意思？
上海gm干磨店 2、伯牙鼓琴，志在高山这句话是什么意思？你有什么体会？
3、从哪里可以看出伯牙所念，钟子期必得之。？
上海gm干磨店 4、俞伯牙是音乐家，他的琴声里还会有什么样的景色？（鸟语花香。漫天白雪。秋风落叶）
三、启发学生
1、如果你是钟子期，当伯牙鼓琴志在明月时你会怎样？当伯牙鼓琴志在清风时，你又会怎样？
2、俞伯牙为什么独独把钟子期视为自己的知音？
上海gm干磨店 3、俞伯牙和钟子期仅仅是在音乐上是知音吗？此时的他们已经成为生活上的知音了，是对人生态度持相同意见的人。这种知音是可遇不可求的。
上海gm干磨店 4、学生齐读课文的最后一句。想一想为什么俞伯牙会破琴绝弦，终身不复鼓。
5、伯牙在断绝琴的时候也断绝了什么？（伯牙在断了琴弦，留下无边无际的孤独。寂寞。）
四、作业
上海gm干磨店 读了此文，你有什么感想？并写下来。
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