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上海gm干磨店We love animals第五课时教案
上海gm干磨店 bird和bear的发音和认读是难点,学生掌握不好。接下来我们来看看We love animals第五课时教案,仅供大家参考!
教学目标:
1、听懂会说动物名称单词pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear。
上海gm干磨店 2、能模仿本课所学动物的特征性动作,并且能听指令做动作。
3、在活动中熟悉单词,了解动物,热爱自然。
教材分析:
上海gm干磨店 本课时第一部分是在A部分的Let's learn中词汇学习的基础上,继续学习另外6个动物单词:pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear。而Let's do 部分则要求学生模仿动物的形体动作,学生要能根据指令做动作。此部分的活动主要是让学生在做中练习语言,习得语言。
设计说明:
教师可以先通过复习已经学过的动物单词入手,引导学生的学习积极性,激发他们想学习更多动物单词的学习欲望,从而达到更好的学习效果。教师可以用生动可爱的动物图片和课件帮助学生学习动物单词。其中squirrel 和 elephant 的发音稍微困难一点,教师在教学过程中要留意学生发音是否到位准确;bird 和bear,mouth和mouse这两组单词的发音及拼写都很容易弄混淆,教师也应多提醒学生记清楚。
上海gm干磨店 Let's do 部分教师要首先把hunt,walk,climb,fly,jump这几个动词通过形体语言解释清楚,然后让班上模仿能力强的学生先模仿一遍,再巩固新学的单词之后,就可以边听录音边做动作了。
教学重点:
学习新的动物单词pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear。
教学难点:
单词squirrel,elephant,mouth and mouse,bird and bear 的发音。
教具准备:
上海gm干磨店 1、教师自备的pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear的单词卡片,图片和课件。
上海gm干磨店 2、A部分单词的`词卡和图卡。
3、关于Let's do部分的图卡和录音带。
教学过程:
上海gm干磨店 1、热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话活动。
(2)播放歌曲"Old MacDonald",学生跟着音乐演唱三段歌词(包括增加的cats和dogs那两段)。
上海gm干磨店 (3)学生表演B部分Let's talk的对话。
2、新课展示(Presentation)
上海gm干磨店 (1)教师通过复习A部分的动物单词来导入本课的几个新动物名称。可以使用动物的图片和词卡来介绍。注意学生对squirrel一词的发音,mouth(嘴巴)和 mouse (老鼠) ,bird和bear 的书写和发音的区别。
上海gm干磨店 (2)出示Let's learn部分的课件,教师可对学生说:动物马戏团现在正在表演,让我们看看有哪些动物演员正在演出。请学生到前面指着动物说出英语单词(每人一词)。
(3)听Let's learn部分的录音,跟读新单词。
上海gm干磨店 (4)用TPR教学法教Let's do中的动作hunt,walk,climb,fly,jump。对于"hunt"的动作,教师可用汉语加以解释,?"搜寻,寻找(猎物或食物)"的意思。
上海gm干磨店 (5)让学生站起来,一边听Let's do的录音,一边做动作。
上海gm干磨店 (6)让学生自愿上台表演,大家评出模仿最神似的,教师给予奖励。
上海gm干磨店 3、趣味操练(Practice)
(1)游戏:向它那儿跑去(Run to it!)
首先,用图片和词卡练习本课的6个新单词。学生边读老师边把卡片贴在黑板上。将全班分成两队。给学生下一个Run to the bird、这样的指令。每队的第一个学生向带有鸟的图卡和词卡的地方跑,并且用手摸一下这两张卡片。哪组学生先摸到卡片就给他们队得一分。教师也可以用本课刚学的指令:Walk to….Jump to ….Fly to….等指令学生用相同的动作走(跳,飞)到卡片前。
上海gm干磨店 (2)教师将Let's do的图片打乱顺序,让学生听指令,选出正确的图片。
(3)游戏:照我说的做(Do as I say)
教师发指令,全班同学起立做动作。做错的同学随时坐下。最后,哪组站着的同学多,哪组获胜。
教师参考指令:
Climb like a monkey/bear.
上海gm干磨店 Jump like a squirrel/rabbit.
Walk like an elephant/duck.
Hunt like a mouse/pig.
Act like a cat/dog.
上海gm干磨店 Fly like a bird.
为了增加游戏的难度和趣味性,教师可逐渐加快指令的速度。
4、课堂评价(Assessment)
做活动手册本单元第5部分的练习。方法和步骤参考第一单元。
5、扩展性活动(Add-activities)
(1)听录音,仿读本课学习的单词和句子,边说边表演。
上海gm干磨店 (2)去动物园或在书上找找你会用英语说的动物,说给家长听。
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