《人口迁移》教案

　　作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的《人口迁移》教案，欢迎阅读与收藏。

　　《人口迁移》教案 篇1

　　【教学目标】

上海gm干磨店　　1．了解中国历史上、建国后、改革开放以来不同时期人口迁移特点及其原因，并预测其发展趋势。

　　2．学会因时因地比较不同时期人口迁移的特征，并科学地预测。

　　【教学重点】

上海gm干磨店　　中国人口迁移的现状和原因。

　　【教学过程】

上海gm干磨店　　本节主要讨论我国的人口迁移的一些基本情况，是在上一节的基础上展开的。

　　一、历史上我国的人口迁移

　　黄河中下游平原是中华民族的发源地。从秦汉时期开始，我国人口就由黄河中下游平原向四周扩散，重点是向南方的长江流域和珠江流域扩散。由“安史之乱”而引发的人口大迁移，从根本上改变了中国人口地理分布的格局，使南方人口第一次超过了北方人口，中国人口地区分布的中心首次由黄河流域移到了长江流域。

　　引起我国历史上人口迁移的原因，其中最直接的就是移民支边、战争和自然灾害。如我国历史上，每发生一场战乱或者灾荒，就会引起一次较大规模的人口迁移。

　　二、新中国成立后到80年代中期的人口迁移

上海gm干磨店　　这一时期，由于实行计划经济和严格的户籍管理，表现为：规模小，频率低，受国家政策影响。

　　从迁移方向上看：我国人口净迁出地区有：辽宁、山东、上海、四川；迁入与迁出持平的地区是西藏；其余地区为人口净迁入地区。

　　这一时期的人口迁移主要有以下几种情况：

　　（1）安置失业人员和闲散劳动力的人口迁移；

　　（2）支援新开发工业基地建设的人口迁移；

　　（3）移民垦荒支援边疆建设农林牧业新基地的人口迁移；

上海gm干磨店　　（4）高等学校搬迁、招生和分配的人口迁移；

　　（5）新修水利和水库库区移民而引起的人口迁移；

上海gm干磨店　　（6）压缩城市人口规模而引起的人口迁移；

上海gm干磨店　　（7）少量的自发迁移。

　　三、80年代中期以来的人口迁移

　　改革开放以来，我国人口迁移日趋活跃，其特点主要表现为：流动人口大量增加，属自发流动。

上海gm干磨店　　从流动方向上看：一是从农村到城市；二是从内地省、自治区到沿海城市和工矿地区。

　　这一时期的人口流动主要是自发性的，其目的主要是务工和经商。同时，因学习、培训和分配工作的迁移人数也逐步增多。在这一时期变化较大的还有一点：原先有些人口迁移的净迁出地区，开始变为净迁入地区，如上海市。

　　【课堂小结】

上海gm干磨店　　要求学生对我国的人口迁移情况有所了解，了解其主要特点及原因。

　　【板书设计】：

上海gm干磨店　　第六节 中国人口迁移

　　一、历史上我国的人口迁移

上海gm干磨店　　迁移方向：由北向南。

　　迁移原因：移民支边、战争和自然灾害。

　　二、新中国成立后的人口迁移

　　特点：规模小，频率低。

上海gm干磨店　　三、80年代中期以来的人口迁移

　　特点：流动人口增加。

　　方向：农村→城市，内地→沿海。

　　目的：务工、经商、学习、培训。

　　《人口迁移》教案 篇2

　　一、教学目标

　　（一）知识与能力

　　①了解人口迁移的概念和分类。

上海gm干磨店　　②探究人口迁移的特点，举例说明人口迁移的主要原因。

上海gm干磨店　　③正确认识人口迁移客观存在及其正、负影响。

上海gm干磨店　　④通过有关人口移动的讨论，学会全面地、客观地分析某一具体的人口迁移现象。

上海gm干磨店　　（二）过程与方法：

　　①通过分析人口迁移与人口移动两概念的关系，明确不同地理概念的区别与联系，从而提高学生的观察能力，分析能力和判断能力。

上海gm干磨店　　②通过剖析人口迁移的基本原因推力拉力作用，帮助学生进一步理解各因素对人口迁移的影响，使学生学会正确看待各地理事物之间的联系。

上海gm干磨店　　③在讨论过程中，引导学生团结协作，大胆表达、交流，发展学生学会合作、与人交往的能力。

　　（三）情感态度与价值观

　　通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点看待生活。激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观。培养学生高度的民族自豪感和爱国主义精神。培养学生正确的人口观和环境观。

　　二、教学重难点

　　（一）教学重点

　　1.人口迁移的地理范围（国际、国内）。

上海gm干磨店　　2..影响人口迁移的因素及其变化。

　　（二）教学难点

　　1.第二次世界大战前后的国际人口迁移的特点和流向，尝试分析时代背景。

　　2.利用推拉理论分析影响人口迁移的因素及其变化。

　　三、教学方法

　　自主探究、合作学习、多媒体教学

　　四、教学过程

上海gm干磨店　　第一阶段：播放录像，导入新课：

　　播放一段我国“民工潮”和“春运”的画面，人口的大量移动。

　　承转过渡：这些人的移动是人口流动，还是人口迁移呢？什么是人口迁移呢？请同学们阅读教材P16正文第二段并思考这两个问题。

上海gm干磨店　　第二阶段：出示问题“什么是人口迁移“，引导、组织学生思考。

　　①学生回答后，教师总结。

上海gm干磨店　　人口自然增长是人口变动的一个方面，人口迁移是人口变动的另一个方面。人口迁移是人口移动的一种形式，是人们变更定居地的空间流动行为。

　　②教师展示问题：人口迁移可以分为哪几类呢？在学生讨论、回答基础上，教师归纳。

上海gm干磨店　　根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可以分为国际迁移和国内迁移。

　　按人口迁移的方向分类，可以分为农村到城市，城市到农村，农村到农村，城市到城市。

上海gm干磨店　　“由农村到城市的人口迁移”，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。

　　按人口迁移方式分类，可以分自发性与计划性。教师组织学生讨论：教材17页“活动题”。

上海gm干磨店　　学生回答后，教师展示正确答案，并就学生的难题进行分析。

　　第三阶段：投影展示：课本插图1--9“近现代世界人口迁移流动路线示意”学生讨论：近现代世界人口迁移的主要方向，迁移的原因？

　　根据学生的讨论，转折进入下一个问题的学习。

　　投影展示：“人口迁移的推力和拉力因素”示意图。

上海gm干磨店　　第四阶段：出示问题“引起人口迁移的因素？”

　　教师归纳总结：

上海gm干磨店　　影响人口迁移的因素：

上海gm干磨店　　1.自然环境因素：气候、地形、土壤、环境、自然灾害。

上海gm干磨店　　2.经济因素：城市化的推进、大型建设项目的布局、区域的大规模开发。

　　3.政治因素：政策、战争、政治中心的改变。

　　4.社会文化因素：文化教育、家庭、宗教信仰。

　　《人口迁移》教案 篇3

　　一．教材

　　湘教版

　　二．章节

　　第一章 第三节

　　三．学时

　　1个学时

　　四．课程标准解读

　　“举例说明人口迁移的主要原因。”

　　课标要求学生能够举例说明人口迁移的主要原因。在此之前，学生必须对人口迁移的基础知识有所了解，包括什么是人口迁移、人口迁移的分类；进而学生需了解影响人口迁移的因素；在此基础上，学生才能运用所学知识，举例分析。

　　五．教学重点和难点

　　1.重点

　　人口迁移的概念；人口迁移的分类；引起人口迁移的因素。

　　2.难点

　　引起人口迁移的因素。

　　六．教学方法

上海gm干磨店　　1.多媒体教学法。通过向学生展示丰富的文字、图片、动画等材料。

　　2.案例分析法。通过文字和图片材料，让学生自主分析，得出结论。

　　七．教学过程

上海gm干磨店　　【问题引入】引起一个地区人口数量变动的原因有哪些？

上海gm干磨店　　1.自然增长：自然增长率=出生率-死亡率（影响全球人口数量变化）；

上海gm干磨店　　2.机械增长（人口迁移）：人口机械增长率=迁入率-迁出率（对区域人口数量变化有影响，对全球人口数量变化无影响）。

　　【人口迁移】

上海gm干磨店　　1.概念：人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的'空间流动行为。

　　三大要素：两个地区间的移动（需跨越一定的行政区划界限）；居住地变更（旅游、度假、出差、暂时搬迁等不属于）和时间限度（通常为一年）。

　　2.分类：国际迁移（跨越国家界限）和国内迁移（跨越行政界限）

　　3.人类迁移历史

　　（1）国际迁移

　　19世纪以前：旧大陆（亚、非、欧）→美洲、大洋洲等大陆 （欧洲的殖民主义扩张、新大陆的开发）

上海gm干磨店　　第二次世界大战以后：亚、非、拉等→西欧、北美、西亚、北非等（迁入地区经济发展快）

　　（2）国内人口迁移

　　古代：迁往自然条件好的地区；

　　成立到20世纪80年代：有东部迁往西北和东北，主要受计划经济和国家政策的影响；

　　20世纪80年代中期以来：有西部迁往东部沿海和工矿区，主要受经济因素的影响。

　　【人口迁移的“推拉理论”】

　　思考：人们为什么要进行迁移？

上海gm干磨店　　1.推力因素：农村生活困难；就业机会少；升学与升迁机会少；生活质量低；就医不便；公共设施不足；社会地位低······

　　2.拉力因素：工作机会多；赚钱机会多；医疗服务相对理想；教育与升迁机会多；休闲机会多；居住舒服；社会地位高······

　　【影响人口迁移的主要因素】

　　1.自然生态环境因素

　　①气候

　　气候不仅直接影响人的身体，而且影响着一个地区的土壤、植被和水文等，从而对人类的生产和生活有着重要的影响，并通过对生产和生活的影响而影响人口迁移。

　　②淡水

　　淡水的分布及其变化，在很大程度上决定了人类生活、生产的空间布局，从而决定着人口迁移的方向和规模。

　　③土壤

上海gm干磨店　　土壤是影响农业生产发展的重要条件，对农业生产有着特别的重要意义，因而也是影响人口迁移的一个重要因素。

　　④矿产资源

　　矿产资源是生产发展、特别是制造业发展的基础。随着一个地区矿产资源的开发，人口会发生相应的迁移和流动。

上海gm干磨店　　（大庆市位于松嫩平原中部，距哈尔滨159公里。1960年以前是草原与沼泽。1959年9月26日松基三井打出石油，正值建国十周年大庆前夕，故定名大庆油田。总面积2.1万平方公里，人口239万，其中城市面积5505平方公里，人口103万。）

　　2、经济因素

　　① 经济发展水平

　　经济因素对人口迁移是主要的，是经常起作用的因素，是人口迁移的基本动因。

上海gm干磨店　　②交通和通讯的发展

　　相对缩小了地区之间的距离，减少了妨碍人口迁移的各种困难，从而促进了人口迁移。

　　3、政治因素

　　①政策

　　国家人口流动政策会对人口迁移产生重要影响。

　　②战争

　　战争是对人类正常生活环境和秩序的破坏，并常常引发人口迁移。

　　③政治中心改变

上海gm干磨店　　一个国家政治上的变革，政治中心的改变，也常常引发人口迁移。

　　4、社会文化因素

　　①文化教育的发展

上海gm干磨店　　改变了人口的生活态度和生活期望，也改变了人们认识外部世界的态度，从而促进人口的迁移。

　　②家庭和婚姻

　　婚姻是影响青年人人口迁移的重要因素。而家庭因素则在未成年人和老年人口的迁移中起着重要作用。

　　③宗教信仰

上海gm干磨店　　印度人口多信仰印度教，1947年，为了躲避宗教歧视或迫害，出现了规模空前的人口迁移。印度境内有1500万左右的穆斯林迁入巴基斯坦。巴基斯坦境内则有200万的印度教 徒迁入印度。

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